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Autor Alejandra Capocasale
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/ Laura Abero en Quehacer educativo, 124 (Abril de 2014)
/ Alejandra Capocasale
TÃtulo : | Educación y Derechos Humanos : miradas problematizadoras | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alejandra Capocasale, Compilador ; Yoselin Frugoni, Compilador | Editorial: | Grupo Magro | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 285 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-84133--8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Derechos-Humanos Educación PedagogÃa Uruguay | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Conferencia "Universidad, Autonomía y Derechos Humanos". Los Derechos Humanos desde la experiencia. Las misiones socio-pedagógicas en el Uruguay son una expresión viva de Derechos Humanos. Entrevista a Gabriela Scagliola. Los invitamos a ejercitar su memoria: ¿en qué centros educativos ocurrieron estos hechos? La educación secundaria en Colonia Berro: caminando por los Derechos Humanos. El Derecho a la Educación en contextos de privación de la libertad. Miradas histórico-antropológicas. Educación. dos concepciones de Derechos Humanos. Construyendo Libertad en Derechos Humanos: un juego de ajedrez. Políticas sociales y educación. Dos claves de lectura: Derechos Humanos y control de población. Derechos Humanos-Estado: una relación poco transparente. Miradas desde la teoría de educación. La educación como derecho humano. La "Práctica Docente" amalgamada por los Derechos Humanos. Educar para valorar y valorarse. La necesidad de construir subjetividades: perspectiva sociológica. Una experiencia en marcha: la educación en Derechos Humanos como práctica ética. Miradas para construir y de-construir la subjetividad. El cuidado de sí como derecho humano en la profesión docente. Sacachispas: cuando el pasado es presente la legitimación de la memoria social. De la pedagogía de lo represivo a una pedagogía de la composición. Miradas epistémicas. Otro producto más de la actividad cerebral de los seres humanos: los Derechos Humanos. Hacia una nueva visión epistemológica de los Derechos Humanos. Derechos humanos: ¿ficción simbólica?
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Educación y Derechos Humanos : miradas problematizadoras [texto impreso] / Alejandra Capocasale, Compilador ; Yoselin Frugoni, Compilador . - [S.l.] : Grupo Magro, 2013 . - 285 p. ISBN : 978-9974-84133--8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Derechos-Humanos Educación PedagogÃa Uruguay | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Conferencia "Universidad, Autonomía y Derechos Humanos". Los Derechos Humanos desde la experiencia. Las misiones socio-pedagógicas en el Uruguay son una expresión viva de Derechos Humanos. Entrevista a Gabriela Scagliola. Los invitamos a ejercitar su memoria: ¿en qué centros educativos ocurrieron estos hechos? La educación secundaria en Colonia Berro: caminando por los Derechos Humanos. El Derecho a la Educación en contextos de privación de la libertad. Miradas histórico-antropológicas. Educación. dos concepciones de Derechos Humanos. Construyendo Libertad en Derechos Humanos: un juego de ajedrez. Políticas sociales y educación. Dos claves de lectura: Derechos Humanos y control de población. Derechos Humanos-Estado: una relación poco transparente. Miradas desde la teoría de educación. La educación como derecho humano. La "Práctica Docente" amalgamada por los Derechos Humanos. Educar para valorar y valorarse. La necesidad de construir subjetividades: perspectiva sociológica. Una experiencia en marcha: la educación en Derechos Humanos como práctica ética. Miradas para construir y de-construir la subjetividad. El cuidado de sí como derecho humano en la profesión docente. Sacachispas: cuando el pasado es presente la legitimación de la memoria social. De la pedagogía de lo represivo a una pedagogía de la composición. Miradas epistémicas. Otro producto más de la actividad cerebral de los seres humanos: los Derechos Humanos. Hacia una nueva visión epistemológica de los Derechos Humanos. Derechos humanos: ¿ficción simbólica?
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5359 | 370 CAPe | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Excluido de préstamo |
/ Laura Abero
TÃtulo : | Investigación Educativa : abriendo puertas al conocimiento | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Laura Abero, Autor ; Lilián Berardi, Autor ; Alejandra Capocasale, Autor ; Selva GarcÃa Montejo, Autor ; Raúl Rojas Soriano, Autor | Editorial: | CONvocación | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 178 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Investigación-Educativa | Clasificación: | 377 INVESTIGACIÓN | Nota de contenido: | Aspectos teóricos sobre el proceso de formación de investigadores sociales. ¿Cuáles son las bases epistemológicas de la investigación educativa? La investigación cuantitativa. Una forma de abordaje sistemático de los reportes de investigación. Aspectos metodológicos de la investigación cualitativa. La investigación educativa cualitativa. Aproximación a alguno de sus métodos de investigación. La investigación-acción como estrategia cualitativa. Técnicas de recogida de datos. Multimétodos. Un recurso para potenciar hallazgos en investigación social.
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Investigación Educativa : abriendo puertas al conocimiento [texto impreso] / Laura Abero, Autor ; Lilián Berardi, Autor ; Alejandra Capocasale, Autor ; Selva GarcÃa Montejo, Autor ; Raúl Rojas Soriano, Autor . - [S.l.] : CONvocación, 2015 . - 178 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Investigación-Educativa | Clasificación: | 377 INVESTIGACIÓN | Nota de contenido: | Aspectos teóricos sobre el proceso de formación de investigadores sociales. ¿Cuáles son las bases epistemológicas de la investigación educativa? La investigación cuantitativa. Una forma de abordaje sistemático de los reportes de investigación. Aspectos metodológicos de la investigación cualitativa. La investigación educativa cualitativa. Aproximación a alguno de sus métodos de investigación. La investigación-acción como estrategia cualitativa. Técnicas de recogida de datos. Multimétodos. Un recurso para potenciar hallazgos en investigación social.
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4638 | 377 ABEi | Libros | IFD - Mercedes | Investigación | Disponible |