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Autor Ana Laura Casares Duarte
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/ Ana Laura Casares Duarte
Título : | La evaluación en el área de educación artística | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana Laura Casares Duarte, Autor | Editorial: | ANEP - CFE | Fecha de publicación: | 2022 | Colección: | Producción Estudiantil | Número de páginas: | 35p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN ARTÍSTICA / EVALUACIÓN . | Clasificación: | 370.1 TESINAS | Resumen: |
El presente trabajo se realiza al reunir información de las maestras que trabajan en Mercedes en una Escuela A.PR.EN.D.E.R, ubicada en un contexto periférico y vulnerable. El título del mismo es “La evaluación en el área de Educación Artística”. En la investigación se plantearon como objetivos generales exponer modelos que ayuden a la evaluación artística y explorar qué modelos usan los maestros en sus prácticas educativas en el área. Los objetivos específicos fueron: ● Mencionar los modelos utilizados por los docentes. ● Sugerir nuevas formas de evaluación. ● Proponer bibliografía a los maestros. La hipótesis de trabajo fue: las propuestas de evaluación en esta área son escasas o poco apropiadas. El problema fue: al ser poco frecuentada la educación artística por los docentes, se evalúa sin emplear los instrumentos adecuados. No se da en la evaluación el carácter científico que merece y esta queda en algunas expresiones vagas, como, por ejemplo “está muy lindo”, ”precioso”, “puedes hacerlo mejor”. Todas estas valoraciones son poco entendibles por el niño y no permiten su avance conceptual. En el presente trabajo se concluyó que es necesario la búsqueda de nuevos criterios de evaluación según el enfoque actual . | En línea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2168 |
La evaluación en el área de educación artística [texto impreso] / Ana Laura Casares Duarte, Autor . - ANEP - CFE, 2022 . - 35p.. - ( Producción Estudiantil) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN ARTÍSTICA / EVALUACIÓN . | Clasificación: | 370.1 TESINAS | Resumen: |
El presente trabajo se realiza al reunir información de las maestras que trabajan en Mercedes en una Escuela A.PR.EN.D.E.R, ubicada en un contexto periférico y vulnerable. El título del mismo es “La evaluación en el área de Educación Artística”. En la investigación se plantearon como objetivos generales exponer modelos que ayuden a la evaluación artística y explorar qué modelos usan los maestros en sus prácticas educativas en el área. Los objetivos específicos fueron: ● Mencionar los modelos utilizados por los docentes. ● Sugerir nuevas formas de evaluación. ● Proponer bibliografía a los maestros. La hipótesis de trabajo fue: las propuestas de evaluación en esta área son escasas o poco apropiadas. El problema fue: al ser poco frecuentada la educación artística por los docentes, se evalúa sin emplear los instrumentos adecuados. No se da en la evaluación el carácter científico que merece y esta queda en algunas expresiones vagas, como, por ejemplo “está muy lindo”, ”precioso”, “puedes hacerlo mejor”. Todas estas valoraciones son poco entendibles por el niño y no permiten su avance conceptual. En el presente trabajo se concluyó que es necesario la búsqueda de nuevos criterios de evaluación según el enfoque actual . | En línea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2168 |
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10165 | 370.1 CASe | Libros | IFD - Mercedes | Tesinas | Disponible |