IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
A partir de esta página puede:
Información de una colección
Colección Papeles de Pedagogía
- Editorial : Paidós
- ISSN : sin ISSN
Documentos disponibles dentro de esta colección
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ Xavier Bonal
Título : | Sociología de la Educación : una aproximaxión crítica a las corrientes contemporáneas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Xavier Bonal, Autor | Editorial: | Paidós | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Papeles de Pedagogía | Número de páginas: | 239 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-0599-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Sociología-Educación | Clasificación: | 301 SOCIOLOGÍA
| Nota de contenido: | La perspectiva sociológica de la educación.
La corriente funcionalista de la sociología de la educación. el debate entre educación y empleo.
Conflicto y reproducción en la sociología de la educación.
La sociología de la educación en los años ochenta.
El escenario actual de la sociología de la educación.
|
Sociología de la Educación : una aproximaxión crítica a las corrientes contemporáneas [texto impreso] / Xavier Bonal, Autor . - Paidós, 1998 . - 239 p. - ( Papeles de Pedagogía) . ISBN : 978-84-493-0599-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Sociología-Educación | Clasificación: | 301 SOCIOLOGÍA
| Nota de contenido: | La perspectiva sociológica de la educación.
La corriente funcionalista de la sociología de la educación. el debate entre educación y empleo.
Conflicto y reproducción en la sociología de la educación.
La sociología de la educación en los años ochenta.
El escenario actual de la sociología de la educación.
|
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
0973 | 301 BONs | Libros | IFD - Mercedes | Sociología | Disponible |
/ Daniel Cassany
Título : | Construir la escritura | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Daniel Cassany, Autor | Editorial: | Paidós | Fecha de publicación: | 1999 | Colección: | Papeles de Pedagogía num. 42 | Número de páginas: | 407 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-0770-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ESCRITURA / TERMINOLOGÍA / ENSEÑAR A ESCRIBIR / ESCRITURA EXTENSIVA / EVALUAR / | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Resumen: | Quizás la informática y el ciberespacio estén asesinando a la máquina de escribir y al papel, pero escribir consiste todavía en disponer las palabras de modo que expresen con precisión lo que uno quiere transmitir a otros -y esto todavía sigue siendo complejo. Quizás el procesador de texto y los verificadores gramaticales faciliten el trabajo del aprendiz, pero éste sigue necesitando a un docente preparado que le muestre en el aula cómo se construyen los discursos y cómo se utilizan las palabras para que signifiquen en cada contexto lo que uno pretende.
Construir la escritura se dirige a este docente (de lengua y de otras materias) y responde a las siguientes preguntas: ¿qué sabemos hoy del acto de escribir?, ¿cuál es la mejor manera de enseñar?, ¿y de evaluar?, ¿qué puedo hacer en el aula? El volumen sintetiza las teorías actuales sobre la escritura, explora las prácticas reales de los centros y propone una alternativa didáctica, teórica y práctica, con 30 ejemplos de actividades comentadas | Nota de contenido: | Presentación. El reto de enseñar a escribir. Una declaración de principios. Organización.
¿Qué es escribir? Concepción básica. Escritura y desarrollo. Funciones. Procesos cognitivos. Características textuales. Representaciones sociales.
¿Cómo se escribe en el centro escolar? Investigaciones extranjeras. Una aproximación a nuestro entorno. Diagnóstico.
¿Cómo enseñar? Fundamentos metodológicos. Enseñar a escribir. Modelo: Progresión comunicativa, Proyectos y tareas. La escritura extensiva. Escribir para aprender
¿Cómo evaluar? Ámbito y enfoque. Procedimientos evaluativos. Cooperación entre iguales. Tutoría. Pautas. Pruebas. Carpetas. Resumen.
Actividades y materiales. Generales. Intensivas. Extensivas. Para aprender otras materias. |
Construir la escritura [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - Paidós, 1999 . - 407 p. - ( Papeles de Pedagogía; 42) . ISBN : 978-84-493-0770-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ESCRITURA / TERMINOLOGÍA / ENSEÑAR A ESCRIBIR / ESCRITURA EXTENSIVA / EVALUAR / | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Resumen: | Quizás la informática y el ciberespacio estén asesinando a la máquina de escribir y al papel, pero escribir consiste todavía en disponer las palabras de modo que expresen con precisión lo que uno quiere transmitir a otros -y esto todavía sigue siendo complejo. Quizás el procesador de texto y los verificadores gramaticales faciliten el trabajo del aprendiz, pero éste sigue necesitando a un docente preparado que le muestre en el aula cómo se construyen los discursos y cómo se utilizan las palabras para que signifiquen en cada contexto lo que uno pretende.
Construir la escritura se dirige a este docente (de lengua y de otras materias) y responde a las siguientes preguntas: ¿qué sabemos hoy del acto de escribir?, ¿cuál es la mejor manera de enseñar?, ¿y de evaluar?, ¿qué puedo hacer en el aula? El volumen sintetiza las teorías actuales sobre la escritura, explora las prácticas reales de los centros y propone una alternativa didáctica, teórica y práctica, con 30 ejemplos de actividades comentadas | Nota de contenido: | Presentación. El reto de enseñar a escribir. Una declaración de principios. Organización.
¿Qué es escribir? Concepción básica. Escritura y desarrollo. Funciones. Procesos cognitivos. Características textuales. Representaciones sociales.
¿Cómo se escribe en el centro escolar? Investigaciones extranjeras. Una aproximación a nuestro entorno. Diagnóstico.
¿Cómo enseñar? Fundamentos metodológicos. Enseñar a escribir. Modelo: Progresión comunicativa, Proyectos y tareas. La escritura extensiva. Escribir para aprender
¿Cómo evaluar? Ámbito y enfoque. Procedimientos evaluativos. Cooperación entre iguales. Tutoría. Pautas. Pruebas. Carpetas. Resumen.
Actividades y materiales. Generales. Intensivas. Extensivas. Para aprender otras materias. |
| |
Ejemplares
Estado |
---|
1676 | 374 CASc | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Lengua | Excluido de préstamo |
/ César Coll
Título : | Psicología y currículum. : una aproximación psicopedagógica a la elaboración del currículum escolar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | César Coll, Autor | Editorial: | Paidós | Fecha de publicación: | 1994 | Colección: | Papeles de Pedagogía num. 4 | Número de páginas: | 174 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-7304-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Psicología-Curriculum | Clasificación: | 152 PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE | Nota de contenido: | ¿Qué enseñar? |
Psicología y currículum. : una aproximación psicopedagógica a la elaboración del currículum escolar [texto impreso] / César Coll, Autor . - Paidós, 1994 . - 174 p. - ( Papeles de Pedagogía; 4) . ISBN : 978-950-12-7304-5 Idioma : Español ( spa) | |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
6116 | 152 COLp | Libros | IFD - Mercedes | Psicología | Disponible |
2173 | 152 COLp | Libros | IFD - Mercedes | Psicología | Disponible |