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Colección Ciencias Naturales
- Editorial : Noveduc
- ISSN : sin ISSN
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/ Silvia Marcela Veglia
Título : | Ciencias naturales y aprendizaje significativo : Claves para la reflexión didáctica y la planificación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Silvia Marcela Veglia, Autor | Editorial: | Noveduc | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Ciencias Naturales | Número de páginas: | 208 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-196-4 | Palabras clave: | DIDÁCTICA CIENCIAS NATURALES / PROYECTO CURRICULAR EN CIENCIAS / INDAGACIÓN / INDAGACIÓN EN EL AULA / RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS / EL PROBLEMA COMO ESTRATEGIA / PLANIFICACIÓN / | Clasificación: | 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES | Resumen: |
Las problemáticas inherentes a la didáctica de las ciencias naturales son abordadas desde diferentes perspectivas, con elementos teóricos y prácticos. Se promueve que los docentes y alumnos de los profesorados puedan reflexionar sobre las prácticas y encuentren una guía para la selección de contenidos y el armado de secuencias didácticas que propicien aprendizajes significativos. | Nota de contenido: |
Índice: Introducción. Capítulo 1. Didáctica de las ciencias naturales. Capítulo 2. Aspectos para analizar las prácticas: el proyecto curricular. Capítulo 3. Analizar la práctica desde los contenidos. Capítulo 4. La indagación en el aula. Capítulo 5. La "mirada" del ambiente desde una perspectiva sistemática. Capítulo 6. La resolución de problemas como estrategia para la enseñanza de las ciencias. Capítulo 7. La planificación: una manera de organizar el trabajo en el aula. Bibliografía. |
Ciencias naturales y aprendizaje significativo : Claves para la reflexión didáctica y la planificación [texto impreso] / Silvia Marcela Veglia, Autor . - Noveduc, 2007 . - 208 p.. - ( Ciencias Naturales) . ISBN : 978-987-538-196-4 Palabras clave: | DIDÁCTICA CIENCIAS NATURALES / PROYECTO CURRICULAR EN CIENCIAS / INDAGACIÓN / INDAGACIÓN EN EL AULA / RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS / EL PROBLEMA COMO ESTRATEGIA / PLANIFICACIÓN / | Clasificación: | 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES | Resumen: |
Las problemáticas inherentes a la didáctica de las ciencias naturales son abordadas desde diferentes perspectivas, con elementos teóricos y prácticos. Se promueve que los docentes y alumnos de los profesorados puedan reflexionar sobre las prácticas y encuentren una guía para la selección de contenidos y el armado de secuencias didácticas que propicien aprendizajes significativos. | Nota de contenido: |
Índice: Introducción. Capítulo 1. Didáctica de las ciencias naturales. Capítulo 2. Aspectos para analizar las prácticas: el proyecto curricular. Capítulo 3. Analizar la práctica desde los contenidos. Capítulo 4. La indagación en el aula. Capítulo 5. La "mirada" del ambiente desde una perspectiva sistemática. Capítulo 6. La resolución de problemas como estrategia para la enseñanza de las ciencias. Capítulo 7. La planificación: una manera de organizar el trabajo en el aula. Bibliografía. |
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1387 | 372 VEGc | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Ciencias Naturales | Excluido de préstamo |
9989 | 372 VEGc Fotocopia | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Ciencias Naturales | Disponible |