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740 : EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL
Documentos en la biblioteca con la clasificación 740
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEducar la visión artística / Elliot W. Eisner
Título : Educar la visión artística Tipo de documento: texto impreso Autores: Elliot W. Eisner, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 276 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0146-9 Palabras clave: DIDÁCTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA / ARTE / CRECIMIENTO INFANTIL EN ARTE/ ENSEÑAR ARTE / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Este libro se ha convertido ya en una obra clásica para innumerables estudiosos, sobre todo por su reflexión filosófica sobre las diferentes teorías de la educación. El texto plantea una visión progresista de las relaciones entre las didácticas generales, diferenciales y específicas y, a través de una impresionante acumulación de datos, establece una minuciosa síntesis tanto de teorías autorales como de modelos educativos. Una abundante documentación así como un alto grado de reflexión lo convierten, junto a los demás aspectos citados, en lectura básica para todos los estudiantes de educación, arte y filosofía. El libro incluye ilustraciones en blanco y negro y color, así como un prólogo del autora esta primera edición en lengua española. Elliot W. Eisner participó en el Proyecto Kattering de la Universidad de Stanford, que se propuso definir los ámbitos de la enseñanza y el aprendizaje del arte: una definición de carácter epistemológico que situó la educación artística como disciplina estructurada dentro de unos campos del saber, con unos objetivos, contenidos y metodologías coherentes, basados en las diferentes ciencias del arte, la estética y la comunicación.
Nota de contenido: ¿Por qué enseñar arte?
La educación de arte hoy: su carácter, situación y objetivos.
Orígenes del arte en las escuelas: revisión histórica desde unas perspectivas contemporáneas.
Cómo se produce el aprendizaje artístico..
Estudios empíricos sobre el aprendizaje artístico.
Construcción de currículos en la educación de arte : algunas expectativas esperanzados.
La metáfora y el medio: algunas observaciones sobre el arte y la ciencia de enseñar arte.
Crecimiento infantil en arte:¿se puede evaluar?
Investigación en la educación de arte: ¿qué se puede esperar?
De una era científica a una artística.
Educar la visión artística [texto impreso] / Elliot W. Eisner, Autor . - [S.l.] : Paidós, 1972 . - 276 p.
ISBN : 978-84-493-0146-9
Palabras clave: DIDÁCTICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA / ARTE / CRECIMIENTO INFANTIL EN ARTE/ ENSEÑAR ARTE / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Este libro se ha convertido ya en una obra clásica para innumerables estudiosos, sobre todo por su reflexión filosófica sobre las diferentes teorías de la educación. El texto plantea una visión progresista de las relaciones entre las didácticas generales, diferenciales y específicas y, a través de una impresionante acumulación de datos, establece una minuciosa síntesis tanto de teorías autorales como de modelos educativos. Una abundante documentación así como un alto grado de reflexión lo convierten, junto a los demás aspectos citados, en lectura básica para todos los estudiantes de educación, arte y filosofía. El libro incluye ilustraciones en blanco y negro y color, así como un prólogo del autora esta primera edición en lengua española. Elliot W. Eisner participó en el Proyecto Kattering de la Universidad de Stanford, que se propuso definir los ámbitos de la enseñanza y el aprendizaje del arte: una definición de carácter epistemológico que situó la educación artística como disciplina estructurada dentro de unos campos del saber, con unos objetivos, contenidos y metodologías coherentes, basados en las diferentes ciencias del arte, la estética y la comunicación.
Nota de contenido: ¿Por qué enseñar arte?
La educación de arte hoy: su carácter, situación y objetivos.
Orígenes del arte en las escuelas: revisión histórica desde unas perspectivas contemporáneas.
Cómo se produce el aprendizaje artístico..
Estudios empíricos sobre el aprendizaje artístico.
Construcción de currículos en la educación de arte : algunas expectativas esperanzados.
La metáfora y el medio: algunas observaciones sobre el arte y la ciencia de enseñar arte.
Crecimiento infantil en arte:¿se puede evaluar?
Investigación en la educación de arte: ¿qué se puede esperar?
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0452 740 EISe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal En préstamo hasta 03/05/2024 0453 740 EISe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 0454 740 EISe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Excluido de préstamo El ABC del arte / Adam Butler
Título : El ABC del arte Tipo de documento: texto impreso Autores: Adam Butler, Autor ; Claire Van Cleave, Autor ; Susan Stirling, Autor Editorial: Phaidón Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 510 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-7148-9854-4 Nota general: GUÍA ALFABÉTICA DE 500 GRANDES PINTORES Y ESCULTORES DESDE LA ÉPOCA MEDIEVAL HASTA NUESTROS DÍAS Idioma : Español (spa) Palabras clave: Arte-Historia Pintores Escultores Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: EL ABC DEL ARTE presenta una forma nueva de mirar el arte. De fácil manejo, informativo y ameno, este libro es una guía alfabética de 500 grandes pintores y escultores desde la época medieval hasta nuestros días. Esta obra introduce una concepción innovadora en las clasificaciones al uso de la historia del arte al reunir espléndidos ejemplos de todos los períodos, escuelas, concepciones y técnicas. Sólo en esta obra podía tener cabida Miguel Ángel junto a Millais, Picasso con Piero della Francesca, y Rodchenko con Rodin. Cada artista está representado por una lámina en color y toda la página de una obra representativa, acompañada de información explicativa e instructiva sobre cada imagen y su creador. Las entradas incorporan un completo sistema de referencias cruzadas, y al final se incluyen sendos glosarios de términos técnicos y movimientos artísticos y un directorio internacional de museos y galerías. El ABC del arte [texto impreso] / Adam Butler, Autor ; Claire Van Cleave, Autor ; Susan Stirling, Autor . - [S.l.] : Phaidón, 2010 . - 510 p.
ISBN : 978-0-7148-9854-4
GUÍA ALFABÉTICA DE 500 GRANDES PINTORES Y ESCULTORES DESDE LA ÉPOCA MEDIEVAL HASTA NUESTROS DÍAS
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Arte-Historia Pintores Escultores Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: EL ABC DEL ARTE presenta una forma nueva de mirar el arte. De fácil manejo, informativo y ameno, este libro es una guía alfabética de 500 grandes pintores y escultores desde la época medieval hasta nuestros días. Esta obra introduce una concepción innovadora en las clasificaciones al uso de la historia del arte al reunir espléndidos ejemplos de todos los períodos, escuelas, concepciones y técnicas. Sólo en esta obra podía tener cabida Miguel Ángel junto a Millais, Picasso con Piero della Francesca, y Rodchenko con Rodin. Cada artista está representado por una lámina en color y toda la página de una obra representativa, acompañada de información explicativa e instructiva sobre cada imagen y su creador. Las entradas incorporan un completo sistema de referencias cruzadas, y al final se incluyen sendos glosarios de términos técnicos y movimientos artísticos y un directorio internacional de museos y galerías. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3624 740 BUTa Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible El ABC de las herramientas de mano / centro regional de ayuda tecnica
Título : El ABC de las herramientas de mano Tipo de documento: texto impreso Autores: centro regional de ayuda tecnica, Autor Editorial: Alianza Editorial Fecha de publicación: 1965 Número de páginas: 51p Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL El ABC de las herramientas de mano [texto impreso] / centro regional de ayuda tecnica, Autor . - [S.l.] : Alianza Editorial, 1965 . - 51p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Reserva
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Título : El alegre folklore de los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: German Berdiales, Autor Editorial: Hachette Fecha de publicación: 1952 Número de páginas: 212 Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Cancionero. obra de teatro. cuentos El alegre folklore de los niños [texto impreso] / German Berdiales, Autor . - [S.l.] : Hachette, 1952 . - 212.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Cancionero. obra de teatro. cuentos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0042 740 BERa Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible El aprendizaje no resuelto de la educaciòn fisica / Alicia Grasso
Título : El aprendizaje no resuelto de la educaciòn fisica Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Grasso, Autor Editorial: Novedades Educativas Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 111p Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Este libro, dirigido en principio a los profesores de educación física, desarrolla conceptos útiles también para otros docentes que, aunque provenientes de otras áreas, se preguntan qué dice el cuerpo cuando habla el idioma de los gestos, de las actitudes, de los sentimientos, cuando se manifiesta en determinada apariencia o conducta.
Alicia Grasso expone la contradicción en la formación de la mayoría de los profesores entre la idea teórica de cuerpo y el uso que se hace de éste en la práctica, y se abre a la reflexión desde la pregunta: ¿Qué clase de cuerpo se forma en la escuela, el cuerpo saludable, el cuerpo útil, el cuerpo obediente?
A partir de este análisis, trabaja la noción de cuerpo como una unidad que abarca el físico, sentimientos, pensamientos e imagen corporal, brinda elementos para definir la corporeidad y ofrece una propuesta de actividades que apuntan a lograr aprendizajes innovadores.
Nota de contenido: Reflexiones críticas sobre el concepto y el uso del cuerpo desde la formación docente hasta la práctica escolar
I. El cuerpo en la enseñanza de la educación física
- ¿Como aprende y cómo enseña el profesor de educación física?
- El cuerpo saludable
- El cuerpo obediente
II. Construyendo el concepto de corporeidad
- ¿Qué es el cuerpo?
- ¿Qué es la imagen corporal?
- ¿Hay un idioma o un lenguaje del cuerpo?
- ¿Hasta dónde llega el cuerpo?
III. Hacia un cuerpo inteligente en la escuela
- ¿Qué ocurre en la escuela?
- ¿Qué es la inteligencia?
- Identidad corporal
SEGUNDA PARTE
Propuestas pedagógicas para la identidad corporal
IV. Aprendizajes innovadores
- Muestrario de actividadesEl aprendizaje no resuelto de la educaciòn fisica [texto impreso] / Alicia Grasso, Autor . - Argentina : Novedades Educativas, 2001 . - 111p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Este libro, dirigido en principio a los profesores de educación física, desarrolla conceptos útiles también para otros docentes que, aunque provenientes de otras áreas, se preguntan qué dice el cuerpo cuando habla el idioma de los gestos, de las actitudes, de los sentimientos, cuando se manifiesta en determinada apariencia o conducta.
Alicia Grasso expone la contradicción en la formación de la mayoría de los profesores entre la idea teórica de cuerpo y el uso que se hace de éste en la práctica, y se abre a la reflexión desde la pregunta: ¿Qué clase de cuerpo se forma en la escuela, el cuerpo saludable, el cuerpo útil, el cuerpo obediente?
A partir de este análisis, trabaja la noción de cuerpo como una unidad que abarca el físico, sentimientos, pensamientos e imagen corporal, brinda elementos para definir la corporeidad y ofrece una propuesta de actividades que apuntan a lograr aprendizajes innovadores.
Nota de contenido: Reflexiones críticas sobre el concepto y el uso del cuerpo desde la formación docente hasta la práctica escolar
I. El cuerpo en la enseñanza de la educación física
- ¿Como aprende y cómo enseña el profesor de educación física?
- El cuerpo saludable
- El cuerpo obediente
II. Construyendo el concepto de corporeidad
- ¿Qué es el cuerpo?
- ¿Qué es la imagen corporal?
- ¿Hay un idioma o un lenguaje del cuerpo?
- ¿Hasta dónde llega el cuerpo?
III. Hacia un cuerpo inteligente en la escuela
- ¿Qué ocurre en la escuela?
- ¿Qué es la inteligencia?
- Identidad corporal
SEGUNDA PARTE
Propuestas pedagógicas para la identidad corporal
IV. Aprendizajes innovadores
- Muestrario de actividadesReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8063 740 GRAa Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible El arte como experiencia / John Dewey
PermalinkEl arte de la infancia y la adolescencia / John Matthews
PermalinkEl Arte por el Arte , Didáctica del arte para maestros / Rossana Pérez Fernández
PermalinkEl arte y la creación de la mente / Elliot W. Eisner
PermalinkEl Cuerpo Cuenta / Daniel Calmels
PermalinkEl factor ¡Wuau!. El papel de las artes en la educación / Anne Bamford
PermalinkEl modelo didáctico en educación Física: entre la escuela y la formación docente / Angela Aisenstein
PermalinkEl niño actor y el juego de libre expresión / Michel Small
PermalinkEl niño y su arte / Viktor Lowenfeld
PermalinkEl olimpismo y la educación / Comité olímpico Uruguayo
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