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/ F. Javier Perales Palacios
Título : | Didáctica de las ciencias experimentales. Teoría y práctica de la enseñanza de las ciencias. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | F. Javier Perales Palacios, Autor ; Pedro Cañal, Autor | Editorial: | Marfil | Número de páginas: | 704 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-268-1051-9 | Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS / CONSTRUCTIVISMO / ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS / CURRICULUM DE CIOENCIAS EXPERIMENTALES / ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA / MODELOS DIDÁCTICOS / EVALUACIÓN / UNIDADES DIDÁCTICAS / RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS / COMPRENSIÓN DE TEXTO / INFORMÁTICA Y CIENCIA / DIDÁCTICA DE FÍSICA / DIDÁCTICA DE QUÍMICA / DIDÁCTICA DE BIOLOGÍA /DIDÁCTICA DE GEOLOGÍA / GEOLOGÍA / FORMACIÓN DE PROFESORADO / EDUCACIÓN AMBIENTAL / | Clasificación: | 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES | Nota de contenido: |
• La didáctica de las ciencias: caracterización y fundamentos
Cap. 1- Una disciplina emergente y un campo específico de investigación
Cap. 2- Fundamentos epistemológicos
Cap. 3- Fundamentos históricos
Cap. 4- Constructivismo y enseñanza de las ciencias
Cap. 5- Fundamentos pedagógicos y didácticos
• El currículum de las ciencias experimentales
Cap. 6- La alfabetización científica
Cap. 7- Modelos didácticos
Cap. 8- La evolución de los procesos y de los resultados de la enseñanza de las ciencias
• La práctica de la enseñanza de las ciencias
Cap. 9- El análisis didáctico de la dinámica del aula: tareas, actividades y estrategias de enseñanza
Cap. 10- El diseño de unidades didácticas
Cap. 11- Los trabajos prácticos
Cap. 12- La resolución de problemas
Cap. 13- El análisis de los libros de texto
Cap. 14- La comprensión de los libros de texto
Cap. 15- Informática y enseñanza de las ciencias
• Ideas previas de los alumnos y construcción del conocimiento escolar sobre las ciencias experimentales
Cap. 16- El estudio didáctico de las ideas previas
Cap. 17- La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento físico
Cap. 18- La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento químico
Cap. 19- La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento biológico
Cap. 20- La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento geológico
• La formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales
Cap. 21- El conocimiento del profesorado sobre la ciencia, su enseñanza y aprendizaje
Cap. 22- La formación inicial del profesorado de ciencias
Cap. 23- La formación del profesorado en ejercicio
• Áreas transversales y didáctica de las ciencias experimentales
Cap. 24- Educación ambiental y ambientalización del currículum
Cap. 25- Áreas transversales y enfoque curricular integrado en la educación científica básica
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Didáctica de las ciencias experimentales. Teoría y práctica de la enseñanza de las ciencias. [texto impreso] / F. Javier Perales Palacios, Autor ; Pedro Cañal, Autor . - España : Marfil, [s.d.] . - 704 p. ISBN : 978-84-268-1051-9 Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS / CONSTRUCTIVISMO / ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS / CURRICULUM DE CIOENCIAS EXPERIMENTALES / ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA / MODELOS DIDÁCTICOS / EVALUACIÓN / UNIDADES DIDÁCTICAS / RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS / COMPRENSIÓN DE TEXTO / INFORMÁTICA Y CIENCIA / DIDÁCTICA DE FÍSICA / DIDÁCTICA DE QUÍMICA / DIDÁCTICA DE BIOLOGÍA /DIDÁCTICA DE GEOLOGÍA / GEOLOGÍA / FORMACIÓN DE PROFESORADO / EDUCACIÓN AMBIENTAL / | Clasificación: | 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES | Nota de contenido: |
• La didáctica de las ciencias: caracterización y fundamentos
Cap. 1- Una disciplina emergente y un campo específico de investigación
Cap. 2- Fundamentos epistemológicos
Cap. 3- Fundamentos históricos
Cap. 4- Constructivismo y enseñanza de las ciencias
Cap. 5- Fundamentos pedagógicos y didácticos
• El currículum de las ciencias experimentales
Cap. 6- La alfabetización científica
Cap. 7- Modelos didácticos
Cap. 8- La evolución de los procesos y de los resultados de la enseñanza de las ciencias
• La práctica de la enseñanza de las ciencias
Cap. 9- El análisis didáctico de la dinámica del aula: tareas, actividades y estrategias de enseñanza
Cap. 10- El diseño de unidades didácticas
Cap. 11- Los trabajos prácticos
Cap. 12- La resolución de problemas
Cap. 13- El análisis de los libros de texto
Cap. 14- La comprensión de los libros de texto
Cap. 15- Informática y enseñanza de las ciencias
• Ideas previas de los alumnos y construcción del conocimiento escolar sobre las ciencias experimentales
Cap. 16- El estudio didáctico de las ideas previas
Cap. 17- La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento físico
Cap. 18- La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento químico
Cap. 19- La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento biológico
Cap. 20- La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento geológico
• La formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales
Cap. 21- El conocimiento del profesorado sobre la ciencia, su enseñanza y aprendizaje
Cap. 22- La formación inicial del profesorado de ciencias
Cap. 23- La formación del profesorado en ejercicio
• Áreas transversales y didáctica de las ciencias experimentales
Cap. 24- Educación ambiental y ambientalización del currículum
Cap. 25- Áreas transversales y enfoque curricular integrado en la educación científica básica
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0621 | 372 PERd | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Ciencias Naturales | Disponible |
0622 | 372 PERd | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Ciencias Naturales | Excluido de préstamo |