IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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/ Antoni J. Colom
TÃtulo : | La (de) construcción del conocimiento pedagógico : Nuevas perspectivas en teorÃa de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antoni J. Colom, Autor | Editorial: | S.E. | Fecha de publicación: | 2002 | Colección: | PedagogÃa I | Número de páginas: | 233 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | TEORIA DE LA EDUCACION, EPISTEMOLOGIA, TEORIA DEL CAOS | Nota de contenido: | 1.La narración científica.- 2.El método científico y los tres mundos de K. Popper.- 3.Hacia un cambio de paradigma: el mundo de los sistemas.- 4.La teoría tras la modernidad.- 5.La teoría del caos o la deconstrucción de la teoría.- 6.Los posibilismos educativos de la teoría del caos. |
La (de) construcción del conocimiento pedagógico : Nuevas perspectivas en teorÃa de la educación [texto impreso] / Antoni J. Colom, Autor . - S.E., 2002 . - 233 p.. - ( PedagogÃa I) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | TEORIA DE LA EDUCACION, EPISTEMOLOGIA, TEORIA DEL CAOS | Nota de contenido: | 1.La narración científica.- 2.El método científico y los tres mundos de K. Popper.- 3.Hacia un cambio de paradigma: el mundo de los sistemas.- 4.La teoría tras la modernidad.- 5.La teoría del caos o la deconstrucción de la teoría.- 6.Los posibilismos educativos de la teoría del caos. |
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1357 | 370.1 COLd | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
1718 | 370.1 COLd | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Peter McLaren
TÃtulo : | PedagogÃa crÃtica, resistencia cultural y la producción del deseo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Peter McLaren, Autor | Editorial: | S.E. | Fecha de publicación: | 1994 | Colección: | PedagogÃa I | Número de páginas: | 171 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | POSTMODERNIDAD, ALFABETIZACION, PEDAGOGIA | Nota de contenido: | 1.Pedagogía crítica: construcción de un arco de sueño social y de una entrada a la esperanza.- 2.La investigación en el terreno de la alfabetización y el giro postmoderno: advertencia desde los márgenes.- 3.Formación escolar del cuerpo postmoderno: pedagogía crítica y política de encarnación.- 4.Ansiedad marginal y política de la sexualidad.- 5.Conocimientos de los medios de comunicación, ciudadanía guerrera y alfabetizaciones postmodernas. |
PedagogÃa crÃtica, resistencia cultural y la producción del deseo [texto impreso] / Peter McLaren, Autor . - S.E., 1994 . - 171 p.. - ( PedagogÃa I) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | POSTMODERNIDAD, ALFABETIZACION, PEDAGOGIA | Nota de contenido: | 1.Pedagogía crítica: construcción de un arco de sueño social y de una entrada a la esperanza.- 2.La investigación en el terreno de la alfabetización y el giro postmoderno: advertencia desde los márgenes.- 3.Formación escolar del cuerpo postmoderno: pedagogía crítica y política de encarnación.- 4.Ansiedad marginal y política de la sexualidad.- 5.Conocimientos de los medios de comunicación, ciudadanía guerrera y alfabetizaciones postmodernas. |
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1105 | 371.102 MCLp | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Daniel P. Liston
TÃtulo : | Formación del profesorado y condiciones sociales de la escolarización | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Daniel P. Liston, Autor ; Kenneth M. Zeichner, Autor | Editorial: | S.E. | Fecha de publicación: | 1993 | Colección: | PedagogÃa I | Número de páginas: | 277 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FORMACION DOCENTE, ESCOLARIDAD, CURRICULO | Nota de contenido: | 1.Las tradiciones de reforma de la formación del profesorado en los Estados Unidos.- 2.Los objetivos de la formación del profesorado.- 3.Los conocimientos de los profesores, los modelos de investigación y el contexto social de la escolarización.- 4.El contexto social de la escolarización en la formación del profesorado.- 5.Investigación para la enseñanza y la formación del profesorado.- 6.Consecuencias programáticas del enfoque reconstruccionista social de la formación del profesorado.- 7.El plan reconstruccionista social en la formación del profesorado. |
Formación del profesorado y condiciones sociales de la escolarización [texto impreso] / Daniel P. Liston, Autor ; Kenneth M. Zeichner, Autor . - S.E., 1993 . - 277 p.. - ( PedagogÃa I) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FORMACION DOCENTE, ESCOLARIDAD, CURRICULO | Nota de contenido: | 1.Las tradiciones de reforma de la formación del profesorado en los Estados Unidos.- 2.Los objetivos de la formación del profesorado.- 3.Los conocimientos de los profesores, los modelos de investigación y el contexto social de la escolarización.- 4.El contexto social de la escolarización en la formación del profesorado.- 5.Investigación para la enseñanza y la formación del profesorado.- 6.Consecuencias programáticas del enfoque reconstruccionista social de la formación del profesorado.- 7.El plan reconstruccionista social en la formación del profesorado. |
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1653 | 370.71 LISf | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Cristina Corea
TÃtulo : | PedagogÃa del aburrido : Escuelas destituidas, familias perplejas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cristina Corea, Autor ; Ignacio Lewkowicz, Autor | Editorial: | S.E. | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | PedagogÃa I | Número de páginas: | 224 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PEDAGOGIA, INFANCIA, INSTITUCIONES EDUCATIVAS, | Nota de contenido: | 1.Escuela y ciudadanía.- 2.Pedagogía y comunicación en la era del aburrimiento.- 3.El agotamiento de la subjetividad pedagógica.- 4.La destitución de la interpelación pedagógica.- 5.La institución materna. Una historización.- 6.Entre la institución y la destitución, ¿qué es la infancia?.- 7.La destitución mediática de las etapas de la vida.- 8.¿Existe el pensamiento infantil?.- 9.Fraternidad, aguante, cuidados: la producción subjetiva en el desfondamiento.- 10.Marcas y cicatrices. Sobre las operaciones de los chicos en el desfondamiento. 11. El desfondamineto de las instituciones educativas. 12.Los chicos-usuarios en la era de la información.- 13.¿Qué hacen los chicos con la tele?.- 14.Buenos y malos modelos: un esquema educativo agotado.- 15.Un nuevo estatuo de la lectura: El caso Harry Potter. |
PedagogÃa del aburrido : Escuelas destituidas, familias perplejas [texto impreso] / Cristina Corea, Autor ; Ignacio Lewkowicz, Autor . - S.E., 2008 . - 224 p.. - ( PedagogÃa I) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PEDAGOGIA, INFANCIA, INSTITUCIONES EDUCATIVAS, | Nota de contenido: | 1.Escuela y ciudadanía.- 2.Pedagogía y comunicación en la era del aburrimiento.- 3.El agotamiento de la subjetividad pedagógica.- 4.La destitución de la interpelación pedagógica.- 5.La institución materna. Una historización.- 6.Entre la institución y la destitución, ¿qué es la infancia?.- 7.La destitución mediática de las etapas de la vida.- 8.¿Existe el pensamiento infantil?.- 9.Fraternidad, aguante, cuidados: la producción subjetiva en el desfondamiento.- 10.Marcas y cicatrices. Sobre las operaciones de los chicos en el desfondamiento. 11. El desfondamineto de las instituciones educativas. 12.Los chicos-usuarios en la era de la información.- 13.¿Qué hacen los chicos con la tele?.- 14.Buenos y malos modelos: un esquema educativo agotado.- 15.Un nuevo estatuo de la lectura: El caso Harry Potter. |
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1107 | 371.102 CORp | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
1095 | 371.102 CORp | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ José Bleger
TÃtulo : | PsicologÃa de la conducta | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Bleger, Autor | Editorial: | S.E. | Fecha de publicación: | 1988 | Colección: | PsicologÃa Evolutiva | Número de páginas: | 293 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | CONDUCTA, CONFLICTO (PSICOLOGIA), PERSONALIDAD | Nota de contenido: | Conducta.- Situación y campo.- Ambito de la conducta.- Conducta y jerarquización de áreas.- Niveles de integración de la conducta.- Finalidad de la conducta.- Objeto de la conducta.- Sentido de la conducta.- encuadres para el estudio de la conducta.- Motivación de la conducta.- Conflictos y conducta.- Conductas defensivas.- Estructura de la conducta.- El problema metodológico en psicología.- Psicología y filosofía.- El psicólogo y las escuelas de psicología.- Conducta y personalidad.- |
PsicologÃa de la conducta [texto impreso] / José Bleger, Autor . - S.E., 1988 . - 293 p.. - ( PsicologÃa Evolutiva) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | CONDUCTA, CONFLICTO (PSICOLOGIA), PERSONALIDAD | Nota de contenido: | Conducta.- Situación y campo.- Ambito de la conducta.- Conducta y jerarquización de áreas.- Niveles de integración de la conducta.- Finalidad de la conducta.- Objeto de la conducta.- Sentido de la conducta.- encuadres para el estudio de la conducta.- Motivación de la conducta.- Conflictos y conducta.- Conductas defensivas.- Estructura de la conducta.- El problema metodológico en psicología.- Psicología y filosofía.- El psicólogo y las escuelas de psicología.- Conducta y personalidad.- |
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11316 | 153.85 BLEp | Libro | Anexo Vidart | Colección Vidart | Disponible |
1899 | 153.85 BLEp | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
1900 | 153.85 BLEp | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección Sala | Consulta en sala Disponible |
/ Jean Piaget
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/ Francoise Dolto
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/ Jean Piaget
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/ Alicia Fernandez
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/ Sigmund Freud
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