IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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Colección Lenguajes ArtÃsticos
- Editorial : S.E.
- ISSN : sin ISSN
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/ Howard Gardner
TÃtulo : | Educación artÃstica y desarrollo humano | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Howard Gardner, Autor | Editorial: | S.E. | Fecha de publicación: | 1994 | Colección: | Lenguajes ArtÃsticos | Número de páginas: | 106 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ARTE, EDUCACION | Nota de contenido: | La dimensión valor en la educación artística.- El plan de este ensayo.- El estudio del desarrollo humano.- Perspectivas de desarrollo en las artes. La base teórica.- Perspectivas de desarrollo en las artes: algunos descubrimientos empíricos.- La relación entre "desarrollo natural" y educación formal.- Formación artística en marcos formales e informales.- Nuevos constituyentes de la educación artística.- Un experimento educativo basado en la teoría del desarrollo: arts PROPEL. |
Educación artÃstica y desarrollo humano [texto impreso] / Howard Gardner, Autor . - S.E., 1994 . - 106 p. - ( Lenguajes ArtÃsticos) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ARTE, EDUCACION | Nota de contenido: | La dimensión valor en la educación artística.- El plan de este ensayo.- El estudio del desarrollo humano.- Perspectivas de desarrollo en las artes. La base teórica.- Perspectivas de desarrollo en las artes: algunos descubrimientos empíricos.- La relación entre "desarrollo natural" y educación formal.- Formación artística en marcos formales e informales.- Nuevos constituyentes de la educación artística.- Un experimento educativo basado en la teoría del desarrollo: arts PROPEL. |
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3070 | 372.5 GARe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
3068 | 372.5 GARe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
3067 | 372.5 GARe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
3065 | 372.5 GARe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
3066 | 372.5 GARe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
3069 | 372.5 GARe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Fernando Hernández
TÃtulo : | Educación y cultura visual | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Fernando Hernández, Autor | Editorial: | S.E. | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Lenguajes ArtÃsticos | Número de páginas: | 351 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDACTICA, ARTE, ARTES VISUALES | Nota de contenido: | De intenciones, caminos, dudas y riesgos. Educación artística para la comprensión de la cultura visual. La historia de las materias curriculares: para comprender las concepciones de la educación artística. Las concepciones que orientan al currículum. La investigación sobre la comprensión: la interpretación como clave de la educación escolar. La importancia de aprender a interpretar la cultura visual. La evaluación en la educación artística. Tres proyectos de trabajo para la comprensión de cultura visual.- |
Educación y cultura visual [texto impreso] / Fernando Hernández, Autor . - S.E., 2010 . - 351 p. - ( Lenguajes ArtÃsticos) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDACTICA, ARTE, ARTES VISUALES | Nota de contenido: | De intenciones, caminos, dudas y riesgos. Educación artística para la comprensión de la cultura visual. La historia de las materias curriculares: para comprender las concepciones de la educación artística. Las concepciones que orientan al currículum. La investigación sobre la comprensión: la interpretación como clave de la educación escolar. La importancia de aprender a interpretar la cultura visual. La evaluación en la educación artística. Tres proyectos de trabajo para la comprensión de cultura visual.- |
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3808 | 372.5 HERed | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ John Dewey
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2333 | 701.15 DEWa | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Arthur D. Efland
TÃtulo : | Una historia de la educación del arte : Tendencias intelectuales y sociales en la enseñanza de las artes visuales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Arthur D. Efland, Autor | Editorial: | S.E. | Fecha de publicación: | 2002 | Colección: | Lenguajes ArtÃsticos | Número de páginas: | 385 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION, ARTE, FILOSOFIA DE LA EDUCACION | Nota de contenido: | La educación artística: contexto sociales. El origen de la educación artística en occidente. Las artes visuales y la Revolución Industrial. La reinvención del arte en las escuelas comunes. La corriente del idealismo romántico. El darwinismo social y la búsqueda de la belleza. El expresionismo y el reconstruccionismo en el campo de la educación artística. La educación artística desde la Segunda Guerra Mundial hasta el presente.- |
Una historia de la educación del arte : Tendencias intelectuales y sociales en la enseñanza de las artes visuales [texto impreso] / Arthur D. Efland, Autor . - S.E., 2002 . - 385 p.. - ( Lenguajes ArtÃsticos) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION, ARTE, FILOSOFIA DE LA EDUCACION | Nota de contenido: | La educación artística: contexto sociales. El origen de la educación artística en occidente. Las artes visuales y la Revolución Industrial. La reinvención del arte en las escuelas comunes. La corriente del idealismo romántico. El darwinismo social y la búsqueda de la belleza. El expresionismo y el reconstruccionismo en el campo de la educación artística. La educación artística desde la Segunda Guerra Mundial hasta el presente.- |
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2329 | 372.5 EFLu | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Elliot W. Eisner
TÃtulo : | Educar la visión artÃstica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elliot W. Eisner, Autor | Editorial: | S.E. | Fecha de publicación: | 2009 | Colección: | Lenguajes ArtÃsticos | Número de páginas: | 276 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | FILOSOFIA DEL ARTE, ARTE, EDUCACION | Nota de contenido: | ¿Por qué enseñar arte?. La educación de arte hoy: su carácter, situación y objetivos. Orígenes del arte en las escuelas: revisión histórica desde una perspectiva contemporánea. Cómo se produce el aprendizaje artístico. Estudios empíricos sobre el aprendizaje artístico. Construcción de currículos en la educación de arte: algunas expectativas esperanzadoras. La metáfora y el medio: algunas observaciones sobre el arte y la ciencia de enseñar arte. Crecimiento infantil en arte: ¿se puede evaluar?. Investigación en la educación de arte: ¿qué se puede esperar?. De una era científica a una artística.- |
Educar la visión artÃstica [texto impreso] / Elliot W. Eisner, Autor . - S.E., 2009 . - 276 p.. - ( Lenguajes ArtÃsticos) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | FILOSOFIA DEL ARTE, ARTE, EDUCACION | Nota de contenido: | ¿Por qué enseñar arte?. La educación de arte hoy: su carácter, situación y objetivos. Orígenes del arte en las escuelas: revisión histórica desde una perspectiva contemporánea. Cómo se produce el aprendizaje artístico. Estudios empíricos sobre el aprendizaje artístico. Construcción de currículos en la educación de arte: algunas expectativas esperanzadoras. La metáfora y el medio: algunas observaciones sobre el arte y la ciencia de enseñar arte. Crecimiento infantil en arte: ¿se puede evaluar?. Investigación en la educación de arte: ¿qué se puede esperar?. De una era científica a una artística.- |
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3058 | 372.5 EISe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
3055 | 372.5 EISe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
3056 | 372.5 EISe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
3057 | 372.5 EISe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
4686 | 372.5 EISe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
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