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/ Nicholas C. Burbules
TÃtulo : | Globalización y educación : Manual crÃtico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Nicholas C. Burbules, Compilador ; Carlos Alberto Torres, Compilador | Editorial: | Madrid [España] : Popular | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 263 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | SOCIOLGIA DE LA EDUCACION | Clasificación: | 370.19 Aspectos sociales de la educación | Nota de contenido: | 1.Estado, globalización y política educacional.- 2.Entre el Neoliberalismo y el Neoconservadurismo: educación y conservadurismo en un contexto global.- 3.Gestión y política educacional en un contexto global: Foucault, neoliberalismo y la doctrina de la autogestión.- 4.Globalización ¿un concepto útil para la teoría del replanteamiento feminista y las estrategias en la educación?.- 5.La reforma como administración social del niño: globalización del conocimiento y del poder.- 6.Globalización de las pedagogías: poder, resentimiento y re-narración de la diferencia.- 7. Globalización: una ciudadanía evanescente.- 8.Multiculturalismo y política educativa en un contexto global.- 9.Globalización y nuevos movimientos sociales: lecciones para una teoría y pedagogía críticas.- 10¿Constituye internet una comunidad educativa global? |
Globalización y educación : Manual crÃtico [texto impreso] / Nicholas C. Burbules, Compilador ; Carlos Alberto Torres, Compilador . - Madrid (España) : Popular, 2007 . - 263 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | SOCIOLGIA DE LA EDUCACION | Clasificación: | 370.19 Aspectos sociales de la educación | Nota de contenido: | 1.Estado, globalización y política educacional.- 2.Entre el Neoliberalismo y el Neoconservadurismo: educación y conservadurismo en un contexto global.- 3.Gestión y política educacional en un contexto global: Foucault, neoliberalismo y la doctrina de la autogestión.- 4.Globalización ¿un concepto útil para la teoría del replanteamiento feminista y las estrategias en la educación?.- 5.La reforma como administración social del niño: globalización del conocimiento y del poder.- 6.Globalización de las pedagogías: poder, resentimiento y re-narración de la diferencia.- 7. Globalización: una ciudadanía evanescente.- 8.Multiculturalismo y política educativa en un contexto global.- 9.Globalización y nuevos movimientos sociales: lecciones para una teoría y pedagogía críticas.- 10¿Constituye internet una comunidad educativa global? |
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6148 | 370.19 BURg | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Peter McLaren
TÃtulo : | La enseñanza contra el capitalismo global y el nuevo imperialismo : Una pedagogÃa crÃtica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Peter McLaren, Autor ; Ramin Farahmandpur, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Popular | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 335 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PEDAGOGIA, CRITICA | Nota de contenido: | Reconsiderar a Marx en los tiempos post-marxistas: ¿Un réquiem para el postmodernismo?.- 2.Freire, Marx, y el Nuevo Imperialismo: hacia una praxis revolucionaria.- 3.La pedagogía crítica, el postmodernismo, y la retirada de las clases: hacia una pedagogía de contrabando.- 4.Multiculturalismo crítico y globalización del capital: algunas implicaciones de una política de resistencia. 5.Globalización, clase y multiculturalismo: fragmentos de un cuaderno rojo.- 6.La enseñanza contra la Globalización y el Nuevo Imperialismo: hacia una pedagogía revolucionaria.- 7.La política educativa y la imaginación socialista: ciudadanía revolucionara como Pedagogía de la Resistencia.- 8.La enseñanza en y contra el Imperio: Pedagogía Crítica como praxis revolucionaria.- 9.Pedagogía crítica revolucionaria en el nivel cero: renovación de la izquierda educativa después del 11 de septiembre.- Epílogo. 3 de junio de 2004, San Petersburgo, Rusia |
La enseñanza contra el capitalismo global y el nuevo imperialismo : Una pedagogÃa crÃtica [texto impreso] / Peter McLaren, Autor ; Ramin Farahmandpur, Autor . - Madrid (España) : Popular, 2011 . - 335 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PEDAGOGIA, CRITICA | Nota de contenido: | Reconsiderar a Marx en los tiempos post-marxistas: ¿Un réquiem para el postmodernismo?.- 2.Freire, Marx, y el Nuevo Imperialismo: hacia una praxis revolucionaria.- 3.La pedagogía crítica, el postmodernismo, y la retirada de las clases: hacia una pedagogía de contrabando.- 4.Multiculturalismo crítico y globalización del capital: algunas implicaciones de una política de resistencia. 5.Globalización, clase y multiculturalismo: fragmentos de un cuaderno rojo.- 6.La enseñanza contra la Globalización y el Nuevo Imperialismo: hacia una pedagogía revolucionaria.- 7.La política educativa y la imaginación socialista: ciudadanía revolucionara como Pedagogía de la Resistencia.- 8.La enseñanza en y contra el Imperio: Pedagogía Crítica como praxis revolucionaria.- 9.Pedagogía crítica revolucionaria en el nivel cero: renovación de la izquierda educativa después del 11 de septiembre.- Epílogo. 3 de junio de 2004, San Petersburgo, Rusia |
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6149 | 370.19 MCLe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Raymond Allan Morrow
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6147 | 370.19 MORt | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
/ Daniel Gil Pérez
TÃtulo : | La enseñanza de las ciencias y la matemática : Tendencias e innovaciones | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Daniel Gil Pérez, Autor ; Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Popular | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 110 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDACTICA, MATEMATICAS, CIENCIAS | Nota de contenido: | Enseñanza de las ciencias. Algunas tendencias innovadoras espontáneas: aportes y limitaciones. El modelo constructivista de enseñanza-aprendizaje de las ciencias: una corriente innovadora fundamentada en la investigación.- Enseñanza de la matemática. |
La enseñanza de las ciencias y la matemática : Tendencias e innovaciones [texto impreso] / Daniel Gil Pérez, Autor ; Miguel de Guzmán Ozámiz, Autor . - Madrid (España) : Popular, 2001 . - 110 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDACTICA, MATEMATICAS, CIENCIAS | Nota de contenido: | Enseñanza de las ciencias. Algunas tendencias innovadoras espontáneas: aportes y limitaciones. El modelo constructivista de enseñanza-aprendizaje de las ciencias: una corriente innovadora fundamentada en la investigación.- Enseñanza de la matemática. |
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4520 | 372.7 GILe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ Daniel Gil Pérez
/ Manuel Alvarez
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/ Candido Sanz Vera
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