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Autor Cristina Sallé
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Docentes noveles / Karina Nossar
Título : Docentes noveles : investigaciones, experiencias e innovaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Nossar, Compilador ; Cristina Sallé, Compilador Editorial: Montevideo : ANEP. CFE Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 119 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7116-7-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN PERMANENTE
FORMACIÓN DOCENTE
NOVELES DOCENTES
POLÍTICA EDUCATIVAClasificación: 370.71 Educación. Formación profesional de maestros Nota de contenido: I) El proyecto Docentes Noveles de Uruguay. El acompañamiento a docentes noveles del Uruguay: una mirada diacrónica.
II) Aportes desde la investigación. Una aproximación hacia el análisis de las prácticas de enseñanza de los maestros noveles. Estudio de caso en Uruguay. Formación continua de docentes noveles: estado de conocimiento.
III) Experiencias innovadoras y reflexiones con docentes noveles. El desafío de enseñargeometría en ambientes dinámicos. Un itinerario para la integración de la Literatura y otras artes. El trabajo final y la tutoría en Magisterio.
IV) Miradas desde la Educación Social. El encuentro con el otro y con nuestras propias prácticas. Algunas reflexiones desde la responsabilidad, la posibilidad y la potencia.
V) Límites y proyecciones del trabajo con Noveles. Mano a mano con los noveles: límites a la intervención y potencialidad del programa de acompañamiento. Reflexiones derivadas de un trabajo efectivo con noveles docentes.Docentes noveles : investigaciones, experiencias e innovaciones [texto impreso] / Karina Nossar, Compilador ; Cristina Sallé, Compilador . - Montevideo : ANEP. CFE, 2016 . - 119 p.
ISBN : 978-9974-7116-7-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - URUGUAY
EDUCACIÓN PERMANENTE
FORMACIÓN DOCENTE
NOVELES DOCENTES
POLÍTICA EDUCATIVAClasificación: 370.71 Educación. Formación profesional de maestros Nota de contenido: I) El proyecto Docentes Noveles de Uruguay. El acompañamiento a docentes noveles del Uruguay: una mirada diacrónica.
II) Aportes desde la investigación. Una aproximación hacia el análisis de las prácticas de enseñanza de los maestros noveles. Estudio de caso en Uruguay. Formación continua de docentes noveles: estado de conocimiento.
III) Experiencias innovadoras y reflexiones con docentes noveles. El desafío de enseñargeometría en ambientes dinámicos. Un itinerario para la integración de la Literatura y otras artes. El trabajo final y la tutoría en Magisterio.
IV) Miradas desde la Educación Social. El encuentro con el otro y con nuestras propias prácticas. Algunas reflexiones desde la responsabilidad, la posibilidad y la potencia.
V) Límites y proyecciones del trabajo con Noveles. Mano a mano con los noveles: límites a la intervención y potencialidad del programa de acompañamiento. Reflexiones derivadas de un trabajo efectivo con noveles docentes.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3967 370.71 DOC 2016 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Indagaciones, ensayos y narrativas sobre docentes noveles / Mara Elgue Patiño
Título : Indagaciones, ensayos y narrativas sobre docentes noveles : Producciones en torno a temas de agenda Tipo de documento: texto impreso Autores: Mara Elgue Patiño, Compilador ; Cristina Sallé, Compilador Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo de Formación en Educación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7115-1-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE, INVESTIGACIÓN, EDUCACIÓN-DOCENTES NOVELES Resumen: Contenido. Los aportes de la investigación en Uruguay. Sincronías y diacronías en los procesos de formación y acompañamiento. Las vivencias de los docentes noveles en el psicodrama y las nuevas demandas. Narrativas de docentes noveles. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Indagaciones, ensayos y narrativas sobre docentes noveles : Producciones en torno a temas de agenda [texto impreso] / Mara Elgue Patiño, Compilador ; Cristina Sallé, Compilador . - Montevideo : ANEP. Consejo de Formación en Educación, 2015 . - 158 p.
ISBN : 978-9974-7115-1-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY Palabras clave: FORMACIÓN DOCENTE, INVESTIGACIÓN, EDUCACIÓN-DOCENTES NOVELES Resumen: Contenido. Los aportes de la investigación en Uruguay. Sincronías y diacronías en los procesos de formación y acompañamiento. Las vivencias de los docentes noveles en el psicodrama y las nuevas demandas. Narrativas de docentes noveles. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9024 370.7 ELGi 2015 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 9025 370.7 ELGi 2015 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 9026 370.7 ELGi 2015 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 9027 370.7 ELGi 2015 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 9028 370.7 ELGi 2015 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 9029 370.7 ELGi 2015 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Narrar las primeras experiencias laborales / Mara Elgue Patiño
Título : Narrar las primeras experiencias laborales : Un aporte de maestros y profesores al conocimiento profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Mara Elgue Patiño, Autor ; Cristina Sallé, Autor Editorial: Montevideo : ANEP Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7112-1-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY Palabras clave: EDUCACIÓN-ROL DOCENTE, EDUCACIÓN-PRÁCTICA DOCENTE Resumen: Contenido. Atención a la diversidad. Vínculos profesionales en relación con los alumnos, la familia y la Institución. Educación y derechos humanos. La construcción del rol y la identidad docente. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Narrar las primeras experiencias laborales : Un aporte de maestros y profesores al conocimiento profesional [texto impreso] / Mara Elgue Patiño, Autor ; Cristina Sallé, Autor . - Montevideo : ANEP, 2014 . - 174 p.
ISBN : 978-9974-7112-1-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN - URUGUAY Palabras clave: EDUCACIÓN-ROL DOCENTE, EDUCACIÓN-PRÁCTICA DOCENTE Resumen: Contenido. Atención a la diversidad. Vínculos profesionales en relación con los alumnos, la familia y la Institución. Educación y derechos humanos. La construcción del rol y la identidad docente. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8905 371.1 ELGn 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8904 371.1 ELGn 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8903 371.1 ELGn 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8901 371.1 ELGn 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8900 371.1 ELGn 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 8902 371.1 ELGn 2014 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título : Siglo XXI : Educación y Ceibal Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Delgado Lasa, Editor científico ; Irupé Buzzetti, Prefacio, etc ; Milka Shannon, Prefacio, etc ; Miguel Brechner, Colaborador ; Mara Elgue Patiño, Colaborador ; Cristina Sallé, Colaborador ; Cristina Contera, Colaborador ; Roberto Balaguer Prestes, Colaborador ; María Teresa Lugo, Colaborador ; Valeria Kelly, Colaborador ; Manuel Area Moreira, Colaborador ; Beatriz Fainholc, Colaborador ; Cristóbal Cobo, Colaborador ; Diego Rombys, Colaborador ; Hugo Martínez Alvarado, Colaborador ; Flora Perelman, Colaborador ; Denise Vaillant, Colaborador ; Carina Lion, Colaborador ; José Barrios, Colaborador ; Gustavo Iaies, Colaborador ; Juan Ruibal, Colaborador ; Claudio Rama, Colaborador Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo de Educación Inicial y Primaria Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 130 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7118-8-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
PEDAGOGÍA
PLAN CEIBAL - EDUCACIÓN - URUGUAY
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Reúne artículos que consideran distintos temas que involucran las tecnologías en el ámbito educativo y social. Por un lado se pensó en brindar diversos enfoques relacionados con la integración de la tecnología en las aulas, los centros y la comunidad. Por otro, analizar las nuevas formas de relacionarse, distintos escenarios para crear, comunicar, compartir y también para ejercer ciudadanía Nota de contenido: - Congresos "Siglo XXI: Educación y Ceibal" / Jorge Delgado Lasa.
- Aportes del Plan Ceibal a la educación / Miguel Brechner.
- La educación uruguaya en contextos de disponibilidad tecnológica: desafíos y rupturas / Mara Elgue, María Cristina Sallé, Cristina Contera.
- Niños y medios: una pareja con intermediarios / Roberto Balaguer Prestes.
- Nuevas perspectivas: de cómo integrar las TIC a la escuela a cómo pensar la escuela en el marco de la cultura digital / María Teresa Lugo, Valeria Kelly.
- Reinventar la escuela del siglo XXI. La pedagogía de aprender creando con las TIC / Manuel Area Moreira.
- La tecnología educativa en la cultura digital. Perspectivas y enigmas / Beatriz Fainholc.
- La triangulación entre contenido, contenedor y contexto / Cristóbal Cobo.
- Modelos para rearmar: TPACK en el contexto del Plan Ceibal / Diego Rombys.
- Didácticas para la integración curricular de recursos digitales / Hugo Martínez Alvarado.
- Herramientas para enseñar a leer y a producir en medios digitales / Flora Perelman.
- Los nuevos ambientes, el aprender a enseñar y las tecnologías digitales / Denise Vaillant.
- Huellas y desafíos: tecnologías y formación docente / Carina Lion.
- Plan Ceibal: nuevas y viejas bisagras en la supervisión / José Barrios.
- Los desafíos de la escuela y las nuevas tecnologías / Gustavo Iaies, Juan Ruibal.
- La reforma de la virtualización / Claudio Rama.En línea: https://ie.ort.edu.uy/innovaportal/file/65417/1/siglo-xxi-educacion-y-ceibal.pdf Siglo XXI : Educación y Ceibal [texto impreso] / Jorge Delgado Lasa, Editor científico ; Irupé Buzzetti, Prefacio, etc ; Milka Shannon, Prefacio, etc ; Miguel Brechner, Colaborador ; Mara Elgue Patiño, Colaborador ; Cristina Sallé, Colaborador ; Cristina Contera, Colaborador ; Roberto Balaguer Prestes, Colaborador ; María Teresa Lugo, Colaborador ; Valeria Kelly, Colaborador ; Manuel Area Moreira, Colaborador ; Beatriz Fainholc, Colaborador ; Cristóbal Cobo, Colaborador ; Diego Rombys, Colaborador ; Hugo Martínez Alvarado, Colaborador ; Flora Perelman, Colaborador ; Denise Vaillant, Colaborador ; Carina Lion, Colaborador ; José Barrios, Colaborador ; Gustavo Iaies, Colaborador ; Juan Ruibal, Colaborador ; Claudio Rama, Colaborador . - Montevideo : ANEP. Consejo de Educación Inicial y Primaria, 2017 . - 130 p.
ISBN : 978-9974-7118-8-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
PEDAGOGÍA
PLAN CEIBAL - EDUCACIÓN - URUGUAY
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC)Clasificación: 371.334 Educación. Métodos de enseñanza y estudio. Computador (medios electrónicos) Resumen: Reúne artículos que consideran distintos temas que involucran las tecnologías en el ámbito educativo y social. Por un lado se pensó en brindar diversos enfoques relacionados con la integración de la tecnología en las aulas, los centros y la comunidad. Por otro, analizar las nuevas formas de relacionarse, distintos escenarios para crear, comunicar, compartir y también para ejercer ciudadanía Nota de contenido: - Congresos "Siglo XXI: Educación y Ceibal" / Jorge Delgado Lasa.
- Aportes del Plan Ceibal a la educación / Miguel Brechner.
- La educación uruguaya en contextos de disponibilidad tecnológica: desafíos y rupturas / Mara Elgue, María Cristina Sallé, Cristina Contera.
- Niños y medios: una pareja con intermediarios / Roberto Balaguer Prestes.
- Nuevas perspectivas: de cómo integrar las TIC a la escuela a cómo pensar la escuela en el marco de la cultura digital / María Teresa Lugo, Valeria Kelly.
- Reinventar la escuela del siglo XXI. La pedagogía de aprender creando con las TIC / Manuel Area Moreira.
- La tecnología educativa en la cultura digital. Perspectivas y enigmas / Beatriz Fainholc.
- La triangulación entre contenido, contenedor y contexto / Cristóbal Cobo.
- Modelos para rearmar: TPACK en el contexto del Plan Ceibal / Diego Rombys.
- Didácticas para la integración curricular de recursos digitales / Hugo Martínez Alvarado.
- Herramientas para enseñar a leer y a producir en medios digitales / Flora Perelman.
- Los nuevos ambientes, el aprender a enseñar y las tecnologías digitales / Denise Vaillant.
- Huellas y desafíos: tecnologías y formación docente / Carina Lion.
- Plan Ceibal: nuevas y viejas bisagras en la supervisión / José Barrios.
- Los desafíos de la escuela y las nuevas tecnologías / Gustavo Iaies, Juan Ruibal.
- La reforma de la virtualización / Claudio Rama.En línea: https://ie.ort.edu.uy/innovaportal/file/65417/1/siglo-xxi-educacion-y-ceibal.pdf Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09282 371.334 SIG 2017 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 09299 371.334 SIG 2017 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 00272 371.334 SIG 2017 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible