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Autor Andrea Alliaud
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Refinar búsquedaDe aprendices a maestros / María Cristina Davini
Título : De aprendices a maestros : Enseñar y aprender a enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Davini, Compilador ; Andrea Alliaud, Autor ; Lea F. Vezub, Autor ; Claudia Loyola, Autor ; Nadina Poliak, Autor ; Valeria Garrote, Autor ; Laura Isod, Autor Editorial: Buenos Aires : Papers Editores Fecha de publicación: 2002 Colección: Educación Número de páginas: 188 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-982719--2 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-FORMACIÓN DOCENTE, EDUCACIÓN-PRÁCTICA DOCENTE Resumen: La obra aborda una instancia clave del proceso de formación docente: la residencia. Hace un análisis de cómo aprenden a enseñar los futuros maestras mientras enseñan, en los propios contextos escolares. La obra presenta los resultados de un minucioso trabajo de investigación que considera el pasado escolar de los futuros maestros, sus tareas y preocupaciones, las interacciones e intercambios que se desarrollan durante los primeros desempeños, así como el dispositivo que regula la experiencia que convertirá a los estudiantes en maestros. El trabajo integra un amplio marco teórico y conceptual con enfoques actuales que permiten comprender el campo de la formación docente desde múltiples dimensiones y perspectivas de análisis. Nota de contenido: Incluye bibliografía. De aprendices a maestros : Enseñar y aprender a enseñar [texto impreso] / María Cristina Davini, Compilador ; Andrea Alliaud, Autor ; Lea F. Vezub, Autor ; Claudia Loyola, Autor ; Nadina Poliak, Autor ; Valeria Garrote, Autor ; Laura Isod, Autor . - Papers Editores, 2002 . - 188 p. - (Educación) .
ISBN : 978-987-982719--2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN Palabras clave: EDUCACIÓN-FORMACIÓN DOCENTE, EDUCACIÓN-PRÁCTICA DOCENTE Resumen: La obra aborda una instancia clave del proceso de formación docente: la residencia. Hace un análisis de cómo aprenden a enseñar los futuros maestras mientras enseñan, en los propios contextos escolares. La obra presenta los resultados de un minucioso trabajo de investigación que considera el pasado escolar de los futuros maestros, sus tareas y preocupaciones, las interacciones e intercambios que se desarrollan durante los primeros desempeños, así como el dispositivo que regula la experiencia que convertirá a los estudiantes en maestros. El trabajo integra un amplio marco teórico y conceptual con enfoques actuales que permiten comprender el campo de la formación docente desde múltiples dimensiones y perspectivas de análisis. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5389 S 371.12 DAVa 2002 Sala Biblioteca IFD Pando Sala Disponible El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles / Lea F. Vezub
Título : El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles : aportes conceptuales y operativos para un programa de apoyo a los docentes principiantes de Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Lea F. Vezub, Autor ; Andrea Alliaud, Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Montevideo : ANEP. Consejo de Formación en Educación Número de páginas: 86 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-362-10-9 Nota general: Informe final: 26 de julio de 2012 Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
NOVELES DOCENTES
ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
PEDAGOGÍAClasificación: 370.71 Educación. Formación profesional de maestros El acompañamiento pedagógico como estrategia de apoyo y desarrollo profesional de los docentes noveles : aportes conceptuales y operativos para un programa de apoyo a los docentes principiantes de Uruguay [texto impreso] / Lea F. Vezub, Autor ; Andrea Alliaud, Autor . - Montevideo : ANEP. Consejo Directivo Central : Montevideo : ANEP. Consejo de Formación en Educación, 2012 . - 86 p.
ISBN : 978-9974-362-10-9
Informe final: 26 de julio de 2012
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DOCENTE
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ORIENTACIÓN PEDAGÓGICA
PEDAGOGÍAClasificación: 370.71 Educación. Formación profesional de maestros Reserva
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Título : Maestros : Formación, práctica y transformación escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Alliaud, Compilador ; Laura Duschatzky, Compilador Idioma : Español (spa) Maestros : Formación, práctica y transformación escolar [texto impreso] / Andrea Alliaud, Compilador ; Laura Duschatzky, Compilador . - [s.d.].
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