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101 juegos musicales / Ger Storms
Título : 101 juegos musicales : divertirse y aprender con ritmos y canciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Ger Storms, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Biblioteca de Eufonía num. 191 Número de páginas: 155 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-314-0 Clasificación: DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
JUEGOS MUSICALESClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación Resumen: Los juegos que aquí se presentan ayudan a desarrollar las habilidades personales y sociales, así como la creatividad. Además, se ofrecen juegos no competitivos, que estimulan y premian la participación, sin que haya ganadores o perdedores. La estructura presenta dos partes diferenciadas: una informativa donde se explica en qué consisten los juegos musicales, por qué, para qué y cómo utilizarlos, y una parte práctica donde se ofrecen más de 100 juegos de música y sonido que desarrollan capacidades diferentes (juegos para la confianza, juegos de oído, de concentración, de expresión e improvisación), que pueden utilizarse, de manera flexible y creativa, con participantes de diferentes edades. Nota de contenido:
. Introducción
. Juegos que desarrollan habilidades personales:
1- Juegos de audición.
2- Juegos de concentración.
3- Concursos musicales
. Juegos que desarrollan habilidades sociales:
4- Juegos para presentarse o conocerse.
5- Juegos de interacción.
6- Juegos de confianza ·
. Juegos que desarrollan la creatividad:
7- Juegos para desarrollar la expresividad y la improvisación.
8- Adivinanzas.
9- Juegos de mesa musicales
. Cuadro general de actividades101 juegos musicales : divertirse y aprender con ritmos y canciones [texto impreso] / Ger Storms, Autor . - 2a ed. . - Graó, 2004 . - 155 p. - (Biblioteca de Eufonía; 191) .
ISBN : 978-84-7827-314-0
Clasificación: DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
JUEGOS MUSICALESClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación Resumen: Los juegos que aquí se presentan ayudan a desarrollar las habilidades personales y sociales, así como la creatividad. Además, se ofrecen juegos no competitivos, que estimulan y premian la participación, sin que haya ganadores o perdedores. La estructura presenta dos partes diferenciadas: una informativa donde se explica en qué consisten los juegos musicales, por qué, para qué y cómo utilizarlos, y una parte práctica donde se ofrecen más de 100 juegos de música y sonido que desarrollan capacidades diferentes (juegos para la confianza, juegos de oído, de concentración, de expresión e improvisación), que pueden utilizarse, de manera flexible y creativa, con participantes de diferentes edades. Nota de contenido:
. Introducción
. Juegos que desarrollan habilidades personales:
1- Juegos de audición.
2- Juegos de concentración.
3- Concursos musicales
. Juegos que desarrollan habilidades sociales:
4- Juegos para presentarse o conocerse.
5- Juegos de interacción.
6- Juegos de confianza ·
. Juegos que desarrollan la creatividad:
7- Juegos para desarrollar la expresividad y la improvisación.
8- Adivinanzas.
9- Juegos de mesa musicales
. Cuadro general de actividadesReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04264 780.7 STOj 2004 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Apreciación musical 2 / Oscar S. Bareilles
Título : Apreciación musical 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar S. Bareilles, Autor Editorial: Montevideo : Kapelusz Fecha de publicación: 1980 Nota general: Para alumnos del segundo año del ciclo básico de acuerdo con el programa oficial vigente. Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
MÚSICA - ENSEÑANZAClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación Nota de contenido:
1. La música en Grecia
2. Monodia cristiana
3. Arte trovadoresco
4. Polifonía primitiva
5. La gran polifonía
6. Evolución de la música instrumental
7. Origen y evolución de la ópera hasta el siglo XVIII
8. Período barroco
9. Cantata y oratorio
10. La fuga
11. La suite
12. El "concierto"Apreciación musical 2 [texto impreso] / Oscar S. Bareilles, Autor . - Montevideo : Kapelusz, 1980.
Para alumnos del segundo año del ciclo básico de acuerdo con el programa oficial vigente.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
MÚSICA - ENSEÑANZAClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación Nota de contenido:
1. La música en Grecia
2. Monodia cristiana
3. Arte trovadoresco
4. Polifonía primitiva
5. La gran polifonía
6. Evolución de la música instrumental
7. Origen y evolución de la ópera hasta el siglo XVIII
8. Período barroco
9. Cantata y oratorio
10. La fuga
11. La suite
12. El "concierto"Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00720 780.7 BARa 1980 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Cuando las palabras cantan / Raymond Murray Schafer
Título : Cuando las palabras cantan Tipo de documento: texto impreso Autores: Raymond Murray Schafer (1933-2021), Autor Editorial: Buenos Aires : Melos Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 67 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-611-274-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
MÚSICA - ENSEÑANZAClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación Resumen: De una manera contundente maestro y alumno se dedican a restituir la fluidez de comunicación entre la música y las demás artes y, en particular, a develar la increíble riqueza sonora del lenguaje hablado. El libro consiste en transcripciones directas de experiencias personales del autor con grupos de niños y jóvenes. Nota de contenido:
1. Impresión vocal
2. Melisma
3. Concierto de la naturaleza
4. Palabra-Trueno
5. La biografía del alfabeto
6. Onomatopeya
7. Vocales
8. La curva psicográfica del alma de la palabra
9. Secretos en pianissimo
10. Poema sonoro
11. Palabras y música
12. Choros
13. Texturas corales
14. Haiku
15. Manitoba
16. Claro de Luna
Cuando las palabras cantan [texto impreso] / Raymond Murray Schafer (1933-2021), Autor . - Buenos Aires : Melos, 2007 . - 67 p.
ISBN : 978-987-611-274-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
MÚSICA - ENSEÑANZAClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación Resumen: De una manera contundente maestro y alumno se dedican a restituir la fluidez de comunicación entre la música y las demás artes y, en particular, a develar la increíble riqueza sonora del lenguaje hablado. El libro consiste en transcripciones directas de experiencias personales del autor con grupos de niños y jóvenes. Nota de contenido:
1. Impresión vocal
2. Melisma
3. Concierto de la naturaleza
4. Palabra-Trueno
5. La biografía del alfabeto
6. Onomatopeya
7. Vocales
8. La curva psicográfica del alma de la palabra
9. Secretos en pianissimo
10. Poema sonoro
11. Palabras y música
12. Choros
13. Texturas corales
14. Haiku
15. Manitoba
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07552 S 780.7 SCHcu 2007 Sala Biblioteca IFD Pando Sala Disponible Cuando las palabras cantan / Raymond Murray Schafer
Título : Cuando las palabras cantan Tipo de documento: texto impreso Autores: Raymond Murray Schafer (1933-2021), Autor Editorial: Buenos Aires : Melos Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 47 p ISBN/ISSN/DL: 950220414 Nota general: Material fotocopiado. Encuadernado con: "El nuevo paisaje sonoro" del mismo autor. Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
MÚSICA - ENSEÑANZAClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación Resumen: De una manera contundente maestro y alumno se dedican a restituir la fluidez de comunicación entre la música y las demás artes y, en particular, a develar la increíble riqueza sonora del lenguaje hablado. El libro consiste en transcripciones directas de experiencias personales del autor con grupos de niños y jóvenes. Nota de contenido: 1. Impresión vocal
2. Melisma
3. Concierto de la naturaleza
4. Palabra-Trueno
5. La biografía del alfabeto
6. Onomatopeya
7. Vocales
8. La curva psicográfica del alma de la palabra
9. Secretos en pianissimo
10. Poema sonoro
11. Palabras y música
12. Choros
13. Texturas corales
14. Haiku
15. Manitoba
16. Claro de Luna
------------------
Contenido de "El nuevo paisaje sonoro"
1. Sí, pero ¿es música?
2. El medio ambiente sónico
3. Con respecto al silencio
4. Una nueva definición de ruido
5. Cloaca Sonora: un collage
6. Tres Umbrales de lo audible y uno de lo soportable
7. Más allá de lo audible
8. La música de las esferas
9. Esquizofonía
10. El objeto sonoro
11. El nuevo paisaje sonoro
Cuando las palabras cantan [texto impreso] / Raymond Murray Schafer (1933-2021), Autor . - Buenos Aires : Melos, 1970 . - 47 p.
ISSN : 950220414
Material fotocopiado. Encuadernado con: "El nuevo paisaje sonoro" del mismo autor.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
MÚSICA - ENSEÑANZAClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación Resumen: De una manera contundente maestro y alumno se dedican a restituir la fluidez de comunicación entre la música y las demás artes y, en particular, a develar la increíble riqueza sonora del lenguaje hablado. El libro consiste en transcripciones directas de experiencias personales del autor con grupos de niños y jóvenes. Nota de contenido: 1. Impresión vocal
2. Melisma
3. Concierto de la naturaleza
4. Palabra-Trueno
5. La biografía del alfabeto
6. Onomatopeya
7. Vocales
8. La curva psicográfica del alma de la palabra
9. Secretos en pianissimo
10. Poema sonoro
11. Palabras y música
12. Choros
13. Texturas corales
14. Haiku
15. Manitoba
16. Claro de Luna
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Contenido de "El nuevo paisaje sonoro"
1. Sí, pero ¿es música?
2. El medio ambiente sónico
3. Con respecto al silencio
4. Una nueva definición de ruido
5. Cloaca Sonora: un collage
6. Tres Umbrales de lo audible y uno de lo soportable
7. Más allá de lo audible
8. La música de las esferas
9. Esquizofonía
10. El objeto sonoro
11. El nuevo paisaje sonoro
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02274 780.7 SCHcu 1970 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La educación musical en la escuela / Rudolf Schoch
Título : La educación musical en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Rudolf Schoch, Autor ; Juan Jorge Thomas, Traductor Mención de edición: 2a ed. rev. Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1964 Colección: Biblioteca de cultura pedagógica Número de páginas: 203 p Nota general: Título original: " Misikerziehung durch die schule". Incluye bibliografía en alemán y en otros idiomas. Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
MÚSICA
MÚSICA - ENSEÑANZAClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación Nota de contenido:
Prefacio a la segunda edición en alemán.
1. El maestro como educador
2. Los nuevos libros escolares de canto
3. La representación relativo de los sonidos
4. El canto con niños de primer grado
5. La formación del oído
6. Educación rítmica
7. Ejercicios de invención en la enseñanza del canto y de la música
8. La elaboración de una canción
9. El buen canto
10. La profundización del canto escolar
11. El paso de la denominación relativa a la denominación absoluta de los tonos
12. Medidas que se deben tomar al hacerse cargo de una clase nueva.
13. Cómo se prepara el maestro para la clase de canto
14. La flauta dulce en la enseñanza del canto escolar
15. Las experiencias hechas en la escuela primaria con la enseñanza gratuita y optativa de flauta dulce
16. La estructuración sistemática de la enseñanza de flauta dulce
17. Cómo interesar a los padres en nuestra labor
18. Conciertos para alumnos
19. La radio-escuela al servicio d ela educación musical
20. Cómo escuchan la música los niños
21. La enseñanza instrumental optativa
22. La "lección pública de canto" estimulada por el maestro
23. Nuevas posibilidades de aumentar el número de jóvenes cantores
Epílogo
La educación musical en la escuela [texto impreso] / Rudolf Schoch, Autor ; Juan Jorge Thomas, Traductor . - 2a ed. rev. . - Kapelusz, 1964 . - 203 p. - (Biblioteca de cultura pedagógica) .
Título original: " Misikerziehung durch die schule". Incluye bibliografía en alemán y en otros idiomas.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
MÚSICA
MÚSICA - ENSEÑANZAClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación Nota de contenido:
Prefacio a la segunda edición en alemán.
1. El maestro como educador
2. Los nuevos libros escolares de canto
3. La representación relativo de los sonidos
4. El canto con niños de primer grado
5. La formación del oído
6. Educación rítmica
7. Ejercicios de invención en la enseñanza del canto y de la música
8. La elaboración de una canción
9. El buen canto
10. La profundización del canto escolar
11. El paso de la denominación relativa a la denominación absoluta de los tonos
12. Medidas que se deben tomar al hacerse cargo de una clase nueva.
13. Cómo se prepara el maestro para la clase de canto
14. La flauta dulce en la enseñanza del canto escolar
15. Las experiencias hechas en la escuela primaria con la enseñanza gratuita y optativa de flauta dulce
16. La estructuración sistemática de la enseñanza de flauta dulce
17. Cómo interesar a los padres en nuestra labor
18. Conciertos para alumnos
19. La radio-escuela al servicio d ela educación musical
20. Cómo escuchan la música los niños
21. La enseñanza instrumental optativa
22. La "lección pública de canto" estimulada por el maestro
23. Nuevas posibilidades de aumentar el número de jóvenes cantores
Epílogo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00027 780.8 SCHe 1964 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 06098 780.8 SCHe 1964 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible El compositor en el aula / Raymond Murray Schafer
PermalinkEl nuevo paisaje sonoro / Raymond Murray Schafer
PermalinkEl oído musical / Edgar Willems
PermalinkEl rinoceronte en el aula / Raymond Murray Schafer
PermalinkLa improvisación musical / Violeta Hemsy de Gainza
PermalinkLimpieza de oídos : notas para un curso de música experimental / Raymond Murray Schafer
PermalinkMúsica en el aula / Ana Lucía Frega
PermalinkLa preparación musical de los más pequeños / Edgar Willems
PermalinkSonido y estructura / John Paynter
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