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Mediación de conflictos en instituciones educativas / Juan Carlos Torrego Seijo
TÃtulo : Mediación de conflictos en instituciones educativas : Manual para la formación de mediadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Torrego Seijo, Compilador ; Jesús Carmelo Aguado Asenjo, Colaborador ; Isabel Fernández GarcÃa, Colaborador ; Silvina Funes Lapponi, Colaborador ; Javier López Torrellas, Colaborador ; Miguel C. MartÃnez López, Colaborador ; Juan Carlos Torrego Seijo, Colaborador ; Juan de Vicente Abad, Colaborador Mención de edición: 7a ed. Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: [2013] Número de páginas: 140 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1307-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMUNICACION
EDUCACIÓN
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MEDIACIÓN-CONFLICTOS-EDUCACIÓN
VIOLENCIAClasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Mediación de conflictos en instituciones educativas : Manual para la formación de mediadores [texto impreso] / Juan Carlos Torrego Seijo, Compilador ; Jesús Carmelo Aguado Asenjo, Colaborador ; Isabel Fernández GarcÃa, Colaborador ; Silvina Funes Lapponi, Colaborador ; Javier López Torrellas, Colaborador ; Miguel C. MartÃnez López, Colaborador ; Juan Carlos Torrego Seijo, Colaborador ; Juan de Vicente Abad, Colaborador . - 7a ed. . - Madrid : Narcea, [2013] . - 140 p.
ISBN : 978-84-277-1307-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMUNICACION
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INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MEDIACIÓN-CONFLICTOS-EDUCACIÓN
VIOLENCIAClasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9126 371.782 MED [2013] Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Sos bullying / Ferran Barri Vitero
TÃtulo : Sos bullying : Prevenir el acoso escolar y mejorar la convivencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferran Barri Vitero, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Wolters Kluwer Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 167 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-955-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: BULLYING
CONVIVENCIA - ESCUELA
ESCUELA
FRACASO ESCOLAR
INFANCIA
MEDIACIÓN-CONFLICTOS-EDUCACIÓN
NIÑO
VALORES SOCIALES
VIOLENCIAClasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: Esta obra trata de poner de manifiesto la situación que vive el sistema educativo español analizando de forma detallada las diferentes problemáticas con las que conviven dÃa a dÃa los miembros de la comunidad educativa. Nota de contenido: I. ¿Qué son las actitudes disruptivas? II. Sobre valores, normas y actitudes. III. Las actitudes disruptivas. IV. Las actitudes disruptivas más frecuentes: 1. Absentismo escolar. 2. Objeción escolar. 3. Problemas de adaptación social. 4. Pandillismo y bandas juveniles. 5. Bullying horizontal. 6. Bullying vertical y otras dificultades en el ejercicio de la docencia. 7. Consumo de substancias tóxicas por parte de los alumnos. 8. Nuevas formas de violencia. V. Sosbullying. VI. La violencia escolar, un problema europeo. VII. Las consecuencias: fracaso escolar, fracaso social. VIII. Medidas para la convivencia en los centros docentes. IX. Actuaciones ante el conflicto. X. Conclusiones. Anexo 1. Datos estadísticos de las llamadas recibidas en Sos Bullying. Anexo 2. Direcciones de interés en internet. Bibliografía. Sos bullying : Prevenir el acoso escolar y mejorar la convivencia [texto impreso] / Ferran Barri Vitero, Autor . - 2a. ed . - Madrid : Wolters Kluwer, 2011 . - 167 p.
ISBN : 978-84-7197-955-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: BULLYING
CONVIVENCIA - ESCUELA
ESCUELA
FRACASO ESCOLAR
INFANCIA
MEDIACIÓN-CONFLICTOS-EDUCACIÓN
NIÑO
VALORES SOCIALES
VIOLENCIAClasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: Esta obra trata de poner de manifiesto la situación que vive el sistema educativo español analizando de forma detallada las diferentes problemáticas con las que conviven dÃa a dÃa los miembros de la comunidad educativa. Nota de contenido: I. ¿Qué son las actitudes disruptivas? II. Sobre valores, normas y actitudes. III. Las actitudes disruptivas. IV. Las actitudes disruptivas más frecuentes: 1. Absentismo escolar. 2. Objeción escolar. 3. Problemas de adaptación social. 4. Pandillismo y bandas juveniles. 5. Bullying horizontal. 6. Bullying vertical y otras dificultades en el ejercicio de la docencia. 7. Consumo de substancias tóxicas por parte de los alumnos. 8. Nuevas formas de violencia. V. Sosbullying. VI. La violencia escolar, un problema europeo. VII. Las consecuencias: fracaso escolar, fracaso social. VIII. Medidas para la convivencia en los centros docentes. IX. Actuaciones ante el conflicto. X. Conclusiones. Anexo 1. Datos estadísticos de las llamadas recibidas en Sos Bullying. Anexo 2. Direcciones de interés en internet. Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09400 371.782 BARs 2011 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible