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Autor MarÃa Renée Candia
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa planificación en la educación infantil / MarÃa Renée Candia (2016)
TÃtulo : La planificación en la educación infantil : Organización didáctica de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Renée Candia, Autor Mención de edición: 1a ed 4a reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2016 Colección: 0 a 5 la educación en los primeros años num. 81 Número de páginas: 240 p ISBN/ISSN/DL: 15066 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PLANIFICACIÓN-EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 372.2 KAPe Educación inicial Nota de contenido: Razones y emociones de la planificación. ¿Por qué y para qué planificar?
Planificar la enseñanza: ensayos sobre el futuro
El currículo prescripto entra en el jardín de infantes. El diagnóstico como herramienta clave para su traducción o contextualización.
El currículo moldeado: del diagnóstico a la construcción de un proyecto curricular con identidad propia.
Los dispositivos lúdico-pedagógicos y su planificación estratégica.
De los acuerdos institucionales a las planificaciones de aula: los planes anuales de sección y las planificaciones didácticas.
Planificaciones didácticas: a modo de repertorio.
De las decisiones didácticas al diseño de planificaciones de aula.
Repertorio de planificacionesLa planificación en la educación infantil : Organización didáctica de la enseñanza [texto impreso] / MarÃa Renée Candia, Autor . - 1a ed 4a reimp. . - Novedades Educativas, 2016 . - 240 p. - (0 a 5 la educación en los primeros años; 81) .
ISSN : 15066
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PLANIFICACIÓN-EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: 372.2 KAPe Educación inicial Nota de contenido: Razones y emociones de la planificación. ¿Por qué y para qué planificar?
Planificar la enseñanza: ensayos sobre el futuro
El currículo prescripto entra en el jardín de infantes. El diagnóstico como herramienta clave para su traducción o contextualización.
El currículo moldeado: del diagnóstico a la construcción de un proyecto curricular con identidad propia.
Los dispositivos lúdico-pedagógicos y su planificación estratégica.
De los acuerdos institucionales a las planificaciones de aula: los planes anuales de sección y las planificaciones didácticas.
Planificaciones didácticas: a modo de repertorio.
De las decisiones didácticas al diseño de planificaciones de aula.
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