BIBLIOTECA IFD Rosario
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información del autor
Autor Marcelo Ubal
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAportes a las prácticas de Educación no Formal desde la investigación educativa / Ximena Varón (2009)
Título : Aportes a las prácticas de Educación no Formal desde la investigación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Ximena Varón, Autor ; Marcelo Ubal, Autor Editorial: MEC Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 142 p ISBN/ISSN/DL: 12174 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.30 Sistemas y niveles de enseñanza:Nonformal education Palabras clave: EDUCACION NO FORMAL Clasificación: 370VARa Pedagogía Resumen: En estas líneas se encontrara con reflexiones sobre la Educación no formal desde una perspectiva particular: la pedagógica. Pensar en términos pedagógicos implica mirar lo educativo como fenómeno de circulación cultural concretado en las diversas relaciones educativas que crean nuevos horizontes y/o reproducen el estatus quo. En relación con lo anterior, cabe destacar que la mencionada mirada se caracteriza por la creatividad, capacidad y compromiso de las generaciones más jóvenes en la creación de conocimiento.
No obstante, este libro no es un libro sobre Educación No Formal únicamente, sino una contribución a la necesaria articulación entre las diversas propuestas educativas del país.
En este sentido consideramos de vital importancia la concreción de un “giro copernicano” que trascienda la disputa por el campo y se centre en el sujeto de la educación. El mencionado giro implica que nuestras discusiones y acciones tengan como principal fin asegurarle el derecho a la educación a todos los ciudadanos del país.
En tiempos caracterizados por crisis y cambios que se reflejan en la educación esta obrNota de contenido: Presentación
Palabras preliminares
Introducción
Marco teórico de la investigación. Practicas educativas no formales dirigidas a adolescentes que viven en contextos de pobreza
Características de la educación no formal en los clubes de niños
La perspectiva de docentes que participan de espacios de educación formal y educación no formal respecto de la planificación y ejecución del currículo en dichos ámbitos
Aproximación a los componentes pedagógicos del programa calle del INAU en sus orígenes
Entrevista a Jaume Trilla
La educación no formal
Educación no formal: concepción que sustenta la política del MECAportes a las prácticas de Educación no Formal desde la investigación educativa [texto impreso] / Ximena Varón, Autor ; Marcelo Ubal, Autor . - [S.l.] : MEC, 2009 . - 142 p.
ISSN : 12174
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.30 Sistemas y niveles de enseñanza:Nonformal education Palabras clave: EDUCACION NO FORMAL Clasificación: 370VARa Pedagogía Resumen: En estas líneas se encontrara con reflexiones sobre la Educación no formal desde una perspectiva particular: la pedagógica. Pensar en términos pedagógicos implica mirar lo educativo como fenómeno de circulación cultural concretado en las diversas relaciones educativas que crean nuevos horizontes y/o reproducen el estatus quo. En relación con lo anterior, cabe destacar que la mencionada mirada se caracteriza por la creatividad, capacidad y compromiso de las generaciones más jóvenes en la creación de conocimiento.
No obstante, este libro no es un libro sobre Educación No Formal únicamente, sino una contribución a la necesaria articulación entre las diversas propuestas educativas del país.
En este sentido consideramos de vital importancia la concreción de un “giro copernicano” que trascienda la disputa por el campo y se centre en el sujeto de la educación. El mencionado giro implica que nuestras discusiones y acciones tengan como principal fin asegurarle el derecho a la educación a todos los ciudadanos del país.
En tiempos caracterizados por crisis y cambios que se reflejan en la educación esta obrNota de contenido: Presentación
Palabras preliminares
Introducción
Marco teórico de la investigación. Practicas educativas no formales dirigidas a adolescentes que viven en contextos de pobreza
Características de la educación no formal en los clubes de niños
La perspectiva de docentes que participan de espacios de educación formal y educación no formal respecto de la planificación y ejecución del currículo en dichos ámbitos
Aproximación a los componentes pedagógicos del programa calle del INAU en sus orígenes
Entrevista a Jaume Trilla
La educación no formal
Educación no formal: concepción que sustenta la política del MECReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12174 370VARa LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
Disponible12173 370VARa EJ2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
DisponibleDerecho a la educación en madres y padres jóvenes y sus hijos: desafíos para la inclusión educativa / Andrés Peregalli (2011)
Título : Derecho a la educación en madres y padres jóvenes y sus hijos: desafíos para la inclusión educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrés Peregalli, Autor ; Marcelo Ubal, Autor ; Jorge Méndez, Autor Editorial: MEC Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 120 p ISBN/ISSN/DL: 14801 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN Clasificación: 370 PERd Pedagogía Nota de contenido: Relato de la investigación-Delimitación del problema: jóvenes, educación, trabajo, maternidad y paternidad-Campo educativo: reconfiguraciones y desafíos desde una perspectiva de Derechos-Inclusión educativa, nueva ley de educación, educación no formal-Derecho a la educación-La familia como desafío para el sistema educativo, el rol de las instituciones Derecho a la educación en madres y padres jóvenes y sus hijos: desafíos para la inclusión educativa [texto impreso] / Andrés Peregalli, Autor ; Marcelo Ubal, Autor ; Jorge Méndez, Autor . - [S.l.] : MEC, 2011 . - 120 p.
ISSN : 14801
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN Clasificación: 370 PERd Pedagogía Nota de contenido: Relato de la investigación-Delimitación del problema: jóvenes, educación, trabajo, maternidad y paternidad-Campo educativo: reconfiguraciones y desafíos desde una perspectiva de Derechos-Inclusión educativa, nueva ley de educación, educación no formal-Derecho a la educación-La familia como desafío para el sistema educativo, el rol de las instituciones Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14801 370 PERd LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO PEDAGOGIA Domicilio
Disponible