Título : | Aprendizaje, sujetos y escenarios : Investigaciones y prácticas en psicología educacional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Diana Aisenson, Compilador | Mención de edición: | 1a ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Noveduc | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Conjunciones | Número de páginas: | 270 p | ISBN/ISSN/DL: | 13594 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Learning
| Palabras clave: | ORIENTACION VOCACIONAL, FAMILIA-ESCUELA | Clasificación: | 370.15 AISa Psicología de la Educación | Resumen: | La psicología educacional demarca las dimensiones que constituyen al sujeto y sus posibilidades de aprender; la estructura subjetiva y los deseos del sujeto “sujetado” por una cultura que le determina códigos de comunicación, de lenguaje y marcos referenciales. El sujeto, entonces, es un “constructo” mediado por el mundo de la representación, la interacción y la comunicación.
El área de la psicología educacional se encuentra en proceso de redefinición y por ello es necesario fomentar la apertura de espacios para la discusión, la interacción y el diálogo.
Surge el desafío de construir un objeto que podamos mirar “juntos” desde distintos ángulos y avanzar hacia la aproximación de mecanismos comunes, categorías y criterios de validez que tengan aceptabilidad común.
El libro analiza en profundidad el objeto de la psicología educacional y sus problemas. Asimismo, se despliegan en él numerosas líneas de investigación que contribuyen a las necesarias redefiniciones y actualizaciones de la materia. |
Aprendizaje, sujetos y escenarios : Investigaciones y prácticas en psicología educacional [texto impreso] / Diana Aisenson, Compilador . - 1a ed . - Noveduc, 2007 . - 270 p. - ( Conjunciones) . ISSN : 13594 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Learning
| Palabras clave: | ORIENTACION VOCACIONAL, FAMILIA-ESCUELA | Clasificación: | 370.15 AISa Psicología de la Educación | Resumen: | La psicología educacional demarca las dimensiones que constituyen al sujeto y sus posibilidades de aprender; la estructura subjetiva y los deseos del sujeto “sujetado” por una cultura que le determina códigos de comunicación, de lenguaje y marcos referenciales. El sujeto, entonces, es un “constructo” mediado por el mundo de la representación, la interacción y la comunicación.
El área de la psicología educacional se encuentra en proceso de redefinición y por ello es necesario fomentar la apertura de espacios para la discusión, la interacción y el diálogo.
Surge el desafío de construir un objeto que podamos mirar “juntos” desde distintos ángulos y avanzar hacia la aproximación de mecanismos comunes, categorías y criterios de validez que tengan aceptabilidad común.
El libro analiza en profundidad el objeto de la psicología educacional y sus problemas. Asimismo, se despliegan en él numerosas líneas de investigación que contribuyen a las necesarias redefiniciones y actualizaciones de la materia. |
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