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Autor Anna Camps
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaSecuencias didácticas para aprender a escribir / Anna Camps (2003)
TÃtulo : Secuencias didácticas para aprender a escribir Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Camps, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2003 Colección: Didáctica de la lengua y de la literatura num. 187 Número de páginas: 216 p ISBN/ISSN/DL: 11031 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.6 CAMs Didáctica de la lengua Nota de contenido: Texto, proceso, contexto, actividad discursiva · Proyectos de lengua entre la teoría y la práctica · Proyectos para aprender lengua · Aprender a narrar: un proyecto sobre la novela de intriga · La escritura por proyectos · El héroe medieval: un proyecto de literatura europea · ¿Cómo enseñar a escribir el relato histórico? · ¿Secuencias didácticas para enseñar a argumentar en la escuela primaria? · Escribir textos argumentativos: una secuencia didáctica · Una exposición de poesía: poemas para leer y comprender, para decir, para mirar, para jugar · La composición de noticias · De la entrevista al reportaje periodístico (o de la lengua oral a la escrita) · Escribiendo críticas teatrales: experiencia de secundaria · Textos expositivos: el resumen · Las actividades de escritura en las áreas curriculares no lingüísticas · La reflexión gramatical en un proyecto de escritura · La lectura en los proyectos de trabajo Secuencias didácticas para aprender a escribir [texto impreso] / Anna Camps, Autor . - 1a ed . - Graó, 2003 . - 216 p. - (Didáctica de la lengua y de la literatura; 187) .
ISSN : 11031
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.6 CAMs Didáctica de la lengua Nota de contenido: Texto, proceso, contexto, actividad discursiva · Proyectos de lengua entre la teoría y la práctica · Proyectos para aprender lengua · Aprender a narrar: un proyecto sobre la novela de intriga · La escritura por proyectos · El héroe medieval: un proyecto de literatura europea · ¿Cómo enseñar a escribir el relato histórico? · ¿Secuencias didácticas para enseñar a argumentar en la escuela primaria? · Escribir textos argumentativos: una secuencia didáctica · Una exposición de poesía: poemas para leer y comprender, para decir, para mirar, para jugar · La composición de noticias · De la entrevista al reportaje periodístico (o de la lengua oral a la escrita) · Escribiendo críticas teatrales: experiencia de secundaria · Textos expositivos: el resumen · Las actividades de escritura en las áreas curriculares no lingüísticas · La reflexión gramatical en un proyecto de escritura · La lectura en los proyectos de trabajo Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11031 372.6 CAMs LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA LENGUA Domicilio
Disponible11159 372.6 CAMs Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA LENGUA Domicilio
DisponibleSecuencias didácticas para aprender gramática / Anna Camps (2006)
TÃtulo : Secuencias didácticas para aprender gramática Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Camps, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2006 Colección: Didáctica de la lengua y de la literatura num. 221 Número de páginas: 210 p ISBN/ISSN/DL: 11057 Idioma : Español (spa) Palabras clave: COHESIÓN, CONECTORES, NARRACIÓN Clasificación: 372.6 CAMs Didáctica de la lengua Resumen: Hacia una gramática pedagógica. Secuencias didácticas para aprender gramática. La cohesión textual en la enseñanza de la lengua. Gramática y uso: los conectores en los textos argumentativos. Sintaxis y educación literaria. El tiempo de narración : una secuencia de trabajo gramatical. El aspecto verbal en las narraciones de ficción. Una reflexión interlingüÃstica. La construcción del conocimiento gramatical de los alumnos de secundaria a través de la investigación y el razonamiento.
¿Cómo funcionan los relativos?Aprender gramática investigando. Los alumnos investigan sobre gramática: un breve trabajo de campo estructurado como una secuencia didáctica. Trabajamos la oración. La actividad metalingüÃstica: más allá del análisis gramatical. Una secuencia didáctica sobre la complementación verbal: la clasificación de los verbos según los complementos verbales. La enseñanza de la gramática: pensar la oración.Secuencias didácticas para aprender gramática [texto impreso] / Anna Camps, Autor . - 1a ed . - Graó, 2006 . - 210 p. - (Didáctica de la lengua y de la literatura; 221) .
ISSN : 11057
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COHESIÓN, CONECTORES, NARRACIÓN Clasificación: 372.6 CAMs Didáctica de la lengua Resumen: Hacia una gramática pedagógica. Secuencias didácticas para aprender gramática. La cohesión textual en la enseñanza de la lengua. Gramática y uso: los conectores en los textos argumentativos. Sintaxis y educación literaria. El tiempo de narración : una secuencia de trabajo gramatical. El aspecto verbal en las narraciones de ficción. Una reflexión interlingüÃstica. La construcción del conocimiento gramatical de los alumnos de secundaria a través de la investigación y el razonamiento.
¿Cómo funcionan los relativos?Aprender gramática investigando. Los alumnos investigan sobre gramática: un breve trabajo de campo estructurado como una secuencia didáctica. Trabajamos la oración. La actividad metalingüÃstica: más allá del análisis gramatical. Una secuencia didáctica sobre la complementación verbal: la clasificación de los verbos según los complementos verbales. La enseñanza de la gramática: pensar la oración.Reserva
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