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Prácticas de no-violencia. / Andrea Kaplan (2014)
TÃtulo : Prácticas de no-violencia. : Intervenciones en situaciones conflictivas. Experiencias con docentes, padres y alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Kaplan, Autor ; Yanina Berezán, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 14544 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational sociology
[UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.20 Problemas sociales:Problema social:ViolencePalabras clave: VIOLENCIA, NO-VIOLENCIA, CONVIVENCIA Clasificación: 370.6 KAPp Violencia Resumen: Para intervenir eficazmente en situaciones conflictivas que involucran a niños y jóvenes se torna imprescindible renovar los vÃnculos entre docentes y alumnos, padres e hijos y educadores y padres.
La puesta en marcha de prácticas de "no-violencia" siembra la posibilidad de mejorar la convivencia social. Para lograrlo, los proyectos de prevención de la violencia deben ser sustentables. Este libro propone prácticas elaboradas que surgieron en el seno de diversas comunidades educativas para crear espacios de solidaridad.
Padres que acuden a consultorios buscando respuestas por el malestar de sus hijos, docentes que no tienen más energÃas ni recursos para dar clase, chicos desanimados o que enfrentan a los adultos de modo alarmante. Estos escenarios fueron abordados por especialistas de Argentina, Brasil, Chile y Colombia que demuestran cómo hicieron para intervenir en situaciones donde era necesario poner el cuerpo.Prácticas de no-violencia. : Intervenciones en situaciones conflictivas. Experiencias con docentes, padres y alumnos [texto impreso] / Andrea Kaplan, Autor ; Yanina Berezán, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2014 . - 200 p.
ISSN : 14544
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational sociology
[UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.20 Problemas sociales:Problema social:ViolencePalabras clave: VIOLENCIA, NO-VIOLENCIA, CONVIVENCIA Clasificación: 370.6 KAPp Violencia Resumen: Para intervenir eficazmente en situaciones conflictivas que involucran a niños y jóvenes se torna imprescindible renovar los vÃnculos entre docentes y alumnos, padres e hijos y educadores y padres.
La puesta en marcha de prácticas de "no-violencia" siembra la posibilidad de mejorar la convivencia social. Para lograrlo, los proyectos de prevención de la violencia deben ser sustentables. Este libro propone prácticas elaboradas que surgieron en el seno de diversas comunidades educativas para crear espacios de solidaridad.
Padres que acuden a consultorios buscando respuestas por el malestar de sus hijos, docentes que no tienen más energÃas ni recursos para dar clase, chicos desanimados o que enfrentan a los adultos de modo alarmante. Estos escenarios fueron abordados por especialistas de Argentina, Brasil, Chile y Colombia que demuestran cómo hicieron para intervenir en situaciones donde era necesario poner el cuerpo.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14544 370.6 KAPp LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Domicilio
DisponiblePromejora. 15 planes de mejora / ANEP (2013)
TÃtulo : Promejora. 15 planes de mejora : Una construcción desde las comunidades educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 192 p ISBN/ISSN/DL: 14699 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational sociology Palabras clave: PROMEJORA Clasificación: 379 ANEp Políticas educativas Promejora. 15 planes de mejora : Una construcción desde las comunidades educativas [texto impreso] / ANEP, Autor . - 1a ed . - Uruguay : ANEP, 2013 . - 192 p.
ISSN : 14699
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational sociology Palabras clave: PROMEJORA Clasificación: 379 ANEp Políticas educativas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14097 379 ANEp Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO POLITICAS EDUCATIVAS Domicilio
Disponible14699 379 ANEp LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Domicilio
DisponiblePuede y debe rendir más / MarÃa Goñi Mazzitelli (2011)
TÃtulo : Puede y debe rendir más : Una mirada feminista sobre las polÃticas de Formación Docente Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Goñi Mazzitelli, Autor Editorial: Montevideo : Cotidiano Mujer Fecha de publicación: 2011 Otro editor: Montevideo : ONU Mujeres Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 13618 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational sociology Palabras clave: INCLUSIÓN, GÉNERO, MUJER Clasificación: 370.193.4 GOÑp Sociología de la educación Nota de contenido: Una mirada feminista a las políticas de Formación Docente- Educación: mundo de distancias- Políticas de profesionalización docente y de inclusión educativa en el Uruguay del SXXI: un modelo para armar-Género y educación: una relación a inventar Puede y debe rendir más : Una mirada feminista sobre las polÃticas de Formación Docente [texto impreso] / MarÃa Goñi Mazzitelli, Autor . - Montevideo : Cotidiano Mujer : Montevideo : ONU Mujeres, 2011 . - 135 p.
ISSN : 13618
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational sociology Palabras clave: INCLUSIÓN, GÉNERO, MUJER Clasificación: 370.193.4 GOÑp Sociología de la educación Nota de contenido: Una mirada feminista a las políticas de Formación Docente- Educación: mundo de distancias- Políticas de profesionalización docente y de inclusión educativa en el Uruguay del SXXI: un modelo para armar-Género y educación: una relación a inventar Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13618 370.193.4 GOÑp LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Domicilio
Disponible13617 370.193.4 GOÑp Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Domicilio
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TÃtulo : Redes sociales, familias y escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Dabas, Autor Mención de edición: 1a ed, 2a reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 161 p ISBN/ISSN/DL: 11613 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational sociology Palabras clave: REDES SOCIALES, FAMILIA-ESCUELA Clasificación: 370.19 DABr Sociología de la educación Nota de contenido: Si no es ahora, ¿cuándo?
Primer Parte
Cap. 1: La relación familia-escuela: Un cambio de actitud necesario
Cap. 2: Descubriendo las redes sociales en la escuela
Segunda Parte
Cap. 3: Familia y aprendizaje
Cap. 4: Ciclo de vida familiar y aprendizaje
Cap. 5: Familia y red social
Cap. 6: El inicio de la escuela primaria: Una posibilidad de crecimiento familiar
Cap. 7: Familia y aprendizaje en el marco de la inestabilidad laboralEn lÃnea: https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fimage.isu.pub%2F140705185950- [...] Redes sociales, familias y escuela [texto impreso] / Elina Dabas, Autor . - 1a ed, 2a reimp. . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2005 . - 161 p.
ISSN : 11613
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational sociology Palabras clave: REDES SOCIALES, FAMILIA-ESCUELA Clasificación: 370.19 DABr Sociología de la educación Nota de contenido: Si no es ahora, ¿cuándo?
Primer Parte
Cap. 1: La relación familia-escuela: Un cambio de actitud necesario
Cap. 2: Descubriendo las redes sociales en la escuela
Segunda Parte
Cap. 3: Familia y aprendizaje
Cap. 4: Ciclo de vida familiar y aprendizaje
Cap. 5: Familia y red social
Cap. 6: El inicio de la escuela primaria: Una posibilidad de crecimiento familiar
Cap. 7: Familia y aprendizaje en el marco de la inestabilidad laboralEn lÃnea: https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Fimage.isu.pub%2F140705185950- [...] Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11613 370.19 DABr LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Domicilio
En préstamo hasta 06/09/2024Relaciones escolares y diferencias culturales: la educación en perspectiva intercultural / Alicia Inés Villa (2014)
TÃtulo : Relaciones escolares y diferencias culturales: la educación en perspectiva intercultural Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Inés Villa, Autor ; MarÃa Elena MartÃnez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2014 Colección: Ensayos y experiencias, ISSN 72 num. 91 Número de páginas: 230 p ISBN/ISSN/DL: 14560 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational sociology Palabras clave: NEGROS, DISCAPACITADOS, NIÑOS-DELINCUENTES, MUJERES, EDUCACIÓN INCLUSIVA Clasificación: 370.19 Sociología de la educación Nota de contenido: Reconociendo las diferencias en la socialización y escolarización de las nuevas infancias y juventudes. Interculturalidad como perspectiva política, social y educativa. Relaciones escolares y diferencias culturales: la educación en perspectiva intercultural [texto impreso] / Alicia Inés Villa, Autor ; MarÃa Elena MartÃnez, Autor . - 1a ed. . - Noveduc, 2014 . - 230 p. - (Ensayos y experiencias, ISSN 72; 91) .
ISSN : 14560
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational sociology Palabras clave: NEGROS, DISCAPACITADOS, NIÑOS-DELINCUENTES, MUJERES, EDUCACIÓN INCLUSIVA Clasificación: 370.19 Sociología de la educación Nota de contenido: Reconociendo las diferencias en la socialización y escolarización de las nuevas infancias y juventudes. Interculturalidad como perspectiva política, social y educativa. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14560 370.19 VILr LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Domicilio
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