Título : | Ser estratégico y autónomo aprendiendo : Unidades didácticas de enseñanza estratégica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carles Monereo, Compilador | Editorial: | Barcelona [España] : Graó | Fecha de publicación: | 2001 | Colección: | Organización y gestión educativa num. 155 | Número de páginas: | 269 p. | Il.: | tbls. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDACTICA
EDUCACION SECUNDARIA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
METODOS DE ENSENANZA
PEDAGOGIA
METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE | Resumen: | En muy pocas ocasiones un número tan significativo de investigadores y profesionales de la educación de todas las tendencias ha coincidido en establecer un mismo diagnóstico ante los acelerados cambios que nos propone el siglo que iniciamos: el objetivo prioritario debe ser enseñar al alumnado a aprender de manera autónoma a través de la adquisición de estrategias de aprendizaje. El problema surge cuando, más allá de convincentes planteamientos teóricos, aparece la necesidad de orientar al profesorado, especialmente de enseñanza secundaria, sobre cómo puede introducir la enseñanza de estrategias de aprendizaje en sus programaciones. Esta obra realiza una aportación decidida (e inédita) en este sentido, presentado y analizando un conjunto representativo de “unidades de enseñanza estratégica” en las principales áreas del currículum. Las autores y los autores de este libro ofrecen un testimonio difícilmente rebatible, a través de algunas de sus propias prácticas en el aula, de que es posible enseñar a pensar a la vez que se enseñan los contenidos de sus materias respectivas. | Nota de contenido: | Introducción / Monereo, Carles p.5
1.La enseñanza estratégica : enseñar para la autonomía / Monereo, Carles p.11
-¿Autonomía, autorregulación o independencia en el aprendizaje? p.11
-Un modelo de enseñanza estratégica para favorecer la autorregulación del propio aprendizaje p.15
2.La organización de la enseñanza estratégica en los centros de educación secundaria / Castelló, Montserrat p.29
-Las competencias básicas en la enseñanza secundaria obligatoria y su relación con las estrategias de aprendizaje p.29
-Las concepciones del profesorado sobre la enseñanza de estrategias p.30
-Modalidades de organización de la enseñanza estratégica p.35
3.La enseñanza estratégica de la lengua / Baixeras, M. Victòria p.41
4.La enseñanza estratégica de las matemáticas / Miquel, Ester p.71
5.La enseñanza estratégica de las ciencias naturales / Boadas, Elena p.107
6.La enseñanza estratégica de las ciencias sociales / Badia, Antoni p.145
7.La enseñanza estratégica de la educación física / Sebastiani, Enric M. p.185
8.La enseñanza estratégica de la educación artística / Monte, Manuel p.223 |
Ser estratégico y autónomo aprendiendo : Unidades didácticas de enseñanza estratégica [texto impreso] / Carles Monereo, Compilador . - Graó, 2001 . - 269 p. : tbls.. - ( Organización y gestión educativa; 155) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDACTICA
EDUCACION SECUNDARIA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
METODOS DE ENSENANZA
PEDAGOGIA
METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE | Resumen: | En muy pocas ocasiones un número tan significativo de investigadores y profesionales de la educación de todas las tendencias ha coincidido en establecer un mismo diagnóstico ante los acelerados cambios que nos propone el siglo que iniciamos: el objetivo prioritario debe ser enseñar al alumnado a aprender de manera autónoma a través de la adquisición de estrategias de aprendizaje. El problema surge cuando, más allá de convincentes planteamientos teóricos, aparece la necesidad de orientar al profesorado, especialmente de enseñanza secundaria, sobre cómo puede introducir la enseñanza de estrategias de aprendizaje en sus programaciones. Esta obra realiza una aportación decidida (e inédita) en este sentido, presentado y analizando un conjunto representativo de “unidades de enseñanza estratégica” en las principales áreas del currículum. Las autores y los autores de este libro ofrecen un testimonio difícilmente rebatible, a través de algunas de sus propias prácticas en el aula, de que es posible enseñar a pensar a la vez que se enseñan los contenidos de sus materias respectivas. | Nota de contenido: | Introducción / Monereo, Carles p.5
1.La enseñanza estratégica : enseñar para la autonomía / Monereo, Carles p.11
-¿Autonomía, autorregulación o independencia en el aprendizaje? p.11
-Un modelo de enseñanza estratégica para favorecer la autorregulación del propio aprendizaje p.15
2.La organización de la enseñanza estratégica en los centros de educación secundaria / Castelló, Montserrat p.29
-Las competencias básicas en la enseñanza secundaria obligatoria y su relación con las estrategias de aprendizaje p.29
-Las concepciones del profesorado sobre la enseñanza de estrategias p.30
-Modalidades de organización de la enseñanza estratégica p.35
3.La enseñanza estratégica de la lengua / Baixeras, M. Victòria p.41
4.La enseñanza estratégica de las matemáticas / Miquel, Ester p.71
5.La enseñanza estratégica de las ciencias naturales / Boadas, Elena p.107
6.La enseñanza estratégica de las ciencias sociales / Badia, Antoni p.145
7.La enseñanza estratégica de la educación física / Sebastiani, Enric M. p.185
8.La enseñanza estratégica de la educación artística / Monte, Manuel p.223 |
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