BIBLIOTECA IFD Rosario
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información de la indexación
379.2 BORd
379 L'enseignement et l'Etat. Politique éducative
379 ANEf PolÃticas educativas
379 ANEp PolÃticas educativas
379 ANEs PolÃticas educativas
379 ANEv PolÃticas educativas
379 COCi PolÃticas educativas
379 ELIp PolÃticas educativas
379 GIRp PolÃticas educativas
379 MECd PolÃticas educativas
379 MECp PolÃticas educativas
379 PERc PolÃticas educativas
379 RAMp PolÃticas educativas
379 RAMr PolÃticas educativas
379 REDg PolÃticas educativas
379 RIZp PolÃticas Educativas
379 SCHc PolÃticas educativas
379 UBAa PolÃticas Educativas
379.1 Financement et contrôle de l'Etat
379.2 ARIa
379.3 L'enseignement privé et l'Etat
379.989.5 PADh.
379.MARd
379.NAVd
379MARp
379 ANEf PolÃticas educativas
379 ANEp PolÃticas educativas
379 ANEs PolÃticas educativas
379 ANEv PolÃticas educativas
379 COCi PolÃticas educativas
379 ELIp PolÃticas educativas
379 GIRp PolÃticas educativas
379 MECd PolÃticas educativas
379 MECp PolÃticas educativas
379 PERc PolÃticas educativas
379 RAMp PolÃticas educativas
379 RAMr PolÃticas educativas
379 REDg PolÃticas educativas
379 RIZp PolÃticas Educativas
379 SCHc PolÃticas educativas
379 UBAa PolÃticas Educativas
379.1 Financement et contrôle de l'Etat
379.2 ARIa
379.3 L'enseignement privé et l'Etat
379.989.5 PADh.
379.MARd
379.NAVd
379MARp
Documentos en la biblioteca con la clasificación 379.2 BORd
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl derecho a la educación en el Uruguay progresista / Bordoli, EloÃsa (2021)
TÃtulo : El derecho a la educación en el Uruguay progresista : .Avances y lÃmites desde las polÃticas de inclusión y las alteraciones a las formas escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Bordoli, EloÃsa, Autor ; Pablo Martinis, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 149 ISBN/ISSN/DL: 16557 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION - URUGUAY - PROYECTOS
EDUCACION PUBLICA - PROYECTOS
POLITICA EDUCATIVA - URUGUAY
POLITICAS EDUCATIVAS Y EDUCACION INCLUSIVA - URUGUAY - 2005-2019Clasificación: 379.2 BORd Nota de contenido: I.-Las políticas de inclusión educativa.
Alteraciones al tiempo escolar en las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-219) / Stefanía CONDE, María DARRIGOL LECUONA, Silvina PAEZ.
Análisis curricular de las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2019) / Eloísa BORDOLI, Paola DOGLIOTTI MORO.
II.-Las experiencias.
Alterar ritmos y procesos en la macroeconomía : búsquedas en la forma escolar para albergar diversas trayectorias / Victoria DIAZ, Felipe STEVENAZZI ALEN, Juan Pablo GARCIA.
Construcción de posiciones docentes colectivas a partir de la experimentación pedagógica / Silvia BARREIRO, Gabriela RODRIGUEZ, Felipe STEVENAZZI ALEN.
Mónica GROSSO.
Derecho a la educación y posiciones docentes : el plan 2012 : nuevos escenarios, viejas tradiciones, ¿nuevas construcciones? / Mónica GROSSO.
De alteraciones y movimientos : notas sobre experiencias en educación media / Clarisa FLOUS, Marcelo MORALES, Agustina SIDI.El derecho a la educación en el Uruguay progresista : .Avances y lÃmites desde las polÃticas de inclusión y las alteraciones a las formas escolares [texto impreso] / Bordoli, EloÃsa, Autor ; Pablo Martinis, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Universidad de la República (UDELAR) . Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE), 2021 . - 149.
ISSN : 16557
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACION - URUGUAY - PROYECTOS
EDUCACION PUBLICA - PROYECTOS
POLITICA EDUCATIVA - URUGUAY
POLITICAS EDUCATIVAS Y EDUCACION INCLUSIVA - URUGUAY - 2005-2019Clasificación: 379.2 BORd Nota de contenido: I.-Las políticas de inclusión educativa.
Alteraciones al tiempo escolar en las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-219) / Stefanía CONDE, María DARRIGOL LECUONA, Silvina PAEZ.
Análisis curricular de las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2019) / Eloísa BORDOLI, Paola DOGLIOTTI MORO.
II.-Las experiencias.
Alterar ritmos y procesos en la macroeconomía : búsquedas en la forma escolar para albergar diversas trayectorias / Victoria DIAZ, Felipe STEVENAZZI ALEN, Juan Pablo GARCIA.
Construcción de posiciones docentes colectivas a partir de la experimentación pedagógica / Silvia BARREIRO, Gabriela RODRIGUEZ, Felipe STEVENAZZI ALEN.
Mónica GROSSO.
Derecho a la educación y posiciones docentes : el plan 2012 : nuevos escenarios, viejas tradiciones, ¿nuevas construcciones? / Mónica GROSSO.
De alteraciones y movimientos : notas sobre experiencias en educación media / Clarisa FLOUS, Marcelo MORALES, Agustina SIDI.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16557 379.2 BORd LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO POLITICAS EDUCATIVAS Domicilio
Disponible