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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEn música in dependencia / Violeta Hemsy de Gainza (2007)
Título : En música in dependencia : Educación y crisis social Tipo de documento: texto impreso Autores: Violeta Hemsy de Gainza, Autor ; Pepa Vivanco, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lumen Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 12903 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.55 Artes escénicas:Music Palabras clave: MUSICA-DIDACTICA, VALORES Clasificación: 372.87 HEMm Didáctica de la música En música in dependencia : Educación y crisis social [texto impreso] / Violeta Hemsy de Gainza, Autor ; Pepa Vivanco, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Lumen, 2007 . - 143 p.
ISSN : 12903
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]3 Cultura:3.55 Artes escénicas:Music Palabras clave: MUSICA-DIDACTICA, VALORES Clasificación: 372.87 HEMm Didáctica de la música Reserva
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DisponibleMúsica y eutonía / Violeta Hemsy de Gainza (2003)
Título : Música y eutonía : el cuerpo en estado de arte Tipo de documento: texto impreso Autores: Violeta Hemsy de Gainza, Autor ; Susana Kesselman, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lumen Fecha de publicación: 2003 Colección: Serie Azul: Cuerpo Arte Salud Número de páginas: 247 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EXPRESIÓN CORPORAL
POSTURA
DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
EJECUCIÓN MUSICAL
FILOSOFÍA Y ESTÉTICA MUSICAL
MUSICA
EUTONIAResumen: Las autoras despliegan en esta libro conceptos y prácticas que, a partir de una pedagogía de la enseñanza musical y de una metodología de lo corporal (la Eutonía, creada por Gerda Alexander), se encuentran atravesados pro los principios que rigen los nuevos paradigmas, en el arte, la cultura y la ciencia. En el texto se ofrecen recursos técnicos y conceptuales relacionados con una pedagogía de la sensibilidad y el movimiento, y se proponen herramientas e intervenciones operativas variadas para la producción de lo que las autoras llaman cuerpo en estado de arte, es decir, de una disposición que libere al cuerpo de estereotipos y le permita inventar otros cuerpos, otros tonos posibles. Nota de contenido: Desde el paradigma estético a la eutonía p.9
El paradigma corporal en las nuevas pedagogías p.11
El paradigma estético p.11
Conducta. agenciamiento p.12
Lo corporal y la corporiedad p.13
La inteligencia sensorial. Qué enseñan las prácticas corporales a la pedagogía p.14
Ecología humana p.15
La neurología den encuentro. El hemisferio derecho p.16
Pedagogía de lo singular p.17
pedagogía de lo complejo p.17
La nueva neutralidad. El cuerpo afectado p.18
La máquina enseñaje p.19
Fuerzas reactivas y fuerzas activas p.20
Intervención operativa y cartográfica p.21
Corporalidad abierta en todas las etapas de la vida p.22
Inteligencia emocional p.23
Glosario de una eutonía abierta p.25
Para abrir la eutonía p.25
La eutonía agita el oleaje p.28
Encarnar los principios p.29
Eutonía de la multiplicidad p.30
Eutonía como pedagogía vincular y abierta. Maestros y alumnos cartógrafos p.31
Mapa y cartografía corporal p.33
La novela corporal p.34
Diseños corporales para una lectura abierta p.35
Encuadres generales y procesos singulares p.36
Inventarios. El arte de inventar. Ritornelos p.37
La consigna como obra de arte. Lo molar y lo molecular p.39
Del principio de no condicionamiento de la sensación del uso de la imaginación p.40
Quietud, silencio, lentitud, frío, vías regias en el proceso de sensibilización corporal. El tiempo cronos y el tiempo aion p.43
La postura y el proceso corrector p.44
Articular y conectar. Nuevos circuitos cerebrales p.46
Experimentar la respiración. La danza del diafragma p.47
Tono y grupalidad p.49
El tono de la corporeidad p.49
Música y eutonía : el cuerpo en estado de arte [texto impreso] / Violeta Hemsy de Gainza, Autor ; Susana Kesselman, Autor . - 1a ed . - Lumen, 2003 . - 247 p.. - (Serie Azul: Cuerpo Arte Salud) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EXPRESIÓN CORPORAL
POSTURA
DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
EJECUCIÓN MUSICAL
FILOSOFÍA Y ESTÉTICA MUSICAL
MUSICA
EUTONIAResumen: Las autoras despliegan en esta libro conceptos y prácticas que, a partir de una pedagogía de la enseñanza musical y de una metodología de lo corporal (la Eutonía, creada por Gerda Alexander), se encuentran atravesados pro los principios que rigen los nuevos paradigmas, en el arte, la cultura y la ciencia. En el texto se ofrecen recursos técnicos y conceptuales relacionados con una pedagogía de la sensibilidad y el movimiento, y se proponen herramientas e intervenciones operativas variadas para la producción de lo que las autoras llaman cuerpo en estado de arte, es decir, de una disposición que libere al cuerpo de estereotipos y le permita inventar otros cuerpos, otros tonos posibles. Nota de contenido: Desde el paradigma estético a la eutonía p.9
El paradigma corporal en las nuevas pedagogías p.11
El paradigma estético p.11
Conducta. agenciamiento p.12
Lo corporal y la corporiedad p.13
La inteligencia sensorial. Qué enseñan las prácticas corporales a la pedagogía p.14
Ecología humana p.15
La neurología den encuentro. El hemisferio derecho p.16
Pedagogía de lo singular p.17
pedagogía de lo complejo p.17
La nueva neutralidad. El cuerpo afectado p.18
La máquina enseñaje p.19
Fuerzas reactivas y fuerzas activas p.20
Intervención operativa y cartográfica p.21
Corporalidad abierta en todas las etapas de la vida p.22
Inteligencia emocional p.23
Glosario de una eutonía abierta p.25
Para abrir la eutonía p.25
La eutonía agita el oleaje p.28
Encarnar los principios p.29
Eutonía de la multiplicidad p.30
Eutonía como pedagogía vincular y abierta. Maestros y alumnos cartógrafos p.31
Mapa y cartografía corporal p.33
La novela corporal p.34
Diseños corporales para una lectura abierta p.35
Encuadres generales y procesos singulares p.36
Inventarios. El arte de inventar. Ritornelos p.37
La consigna como obra de arte. Lo molar y lo molecular p.39
Del principio de no condicionamiento de la sensación del uso de la imaginación p.40
Quietud, silencio, lentitud, frío, vías regias en el proceso de sensibilización corporal. El tiempo cronos y el tiempo aion p.43
La postura y el proceso corrector p.44
Articular y conectar. Nuevos circuitos cerebrales p.46
Experimentar la respiración. La danza del diafragma p.47
Tono y grupalidad p.49
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DisponibleLa confrontación generacional / Luis Kancyper (2003)
Título : La confrontación generacional : Estudio psicoanalítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Kancyper, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lumen Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 241 p ISBN/ISSN/DL: 14051 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.85 Patología:Psiquiatría:Psicología clínica:Psychoanalysis Palabras clave: PADRES-HIJOS, ADOLESCENCIA Clasificación: 150.195 KANc Psicología Nota de contenido: Adolescencia y confrontación generacional
Patologías en el campo dinámico de la confrontación generacionalLa confrontación generacional : Estudio psicoanalítico [texto impreso] / Luis Kancyper, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Lumen, 2003 . - 241 p.
ISSN : 14051
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.85 Patología:Psiquiatría:Psicología clínica:Psychoanalysis Palabras clave: PADRES-HIJOS, ADOLESCENCIA Clasificación: 150.195 KANc Psicología Nota de contenido: Adolescencia y confrontación generacional
Patologías en el campo dinámico de la confrontación generacionalReserva
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DisponibleViolencia de estado y psicoanálisis / Janine Puget (2006)
Título : Violencia de estado y psicoanálisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Janine Puget, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lumen Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 222 p. ISBN/ISSN/DL: 12782 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.85 Patología:Psiquiatría:Psicología clínica:Psychoanalysis
[UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.20 Problemas sociales:Crimen:TerrorismPalabras clave: DESAPARECIDOS, DICTADURA-ARGENTINA, VIOLENCIA-POLÍTICA Clasificación: 150 PUGv Psicología Nota de contenido: Violencia social y psicoanálisis. De lo ajeno estructurante a lo ajeno-ajenizante. Violencia social y realidad en psicoanálisis. El autoritarismo en la sociedad argentina y su papel en la determinación de patologías graves. Las vicisitudes de la pulsión de saber en ciertos duelos especiales. Recuperar la vergüenza. La transmisión del horror. Trabajo clínico, terrorismo de Estado y futuro de los psicoanalistas. Rupturas catastróficas y trabajo de la memoria. Notas para una investigación. Violencia de estado y psicoanálisis [texto impreso] / Janine Puget, Autor . - 1a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Lumen, 2006 . - 222 p.
ISSN : 12782
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]2 Ciencia:2.85 Patología:Psiquiatría:Psicología clínica:Psychoanalysis
[UNESCO_V2]4 Ciencias sociales y humanas:4.20 Problemas sociales:Crimen:TerrorismPalabras clave: DESAPARECIDOS, DICTADURA-ARGENTINA, VIOLENCIA-POLÍTICA Clasificación: 150 PUGv Psicología Nota de contenido: Violencia social y psicoanálisis. De lo ajeno estructurante a lo ajeno-ajenizante. Violencia social y realidad en psicoanálisis. El autoritarismo en la sociedad argentina y su papel en la determinación de patologías graves. Las vicisitudes de la pulsión de saber en ciertos duelos especiales. Recuperar la vergüenza. La transmisión del horror. Trabajo clínico, terrorismo de Estado y futuro de los psicoanalistas. Rupturas catastróficas y trabajo de la memoria. Notas para una investigación. Reserva
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DisponibleCómo elaborar un proyecto / Ezequiel Ander-Egg (2005)
Título : Cómo elaborar un proyecto : Guía para diseñar proyectos sociales y culturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Ezequiel Ander-Egg, Autor Mención de edición: 18a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lumen Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 12191 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 ANDc Didáctica Nota de contenido: ALGUNAS PRECISIONES CONCEPTUALES Y OPERATIVAS EN TORNO A LA ELABORACION Y DISEÑO DE PROYECTOS.
1. Que significa elaborar y diseñar proyectos.
2. Diferencias entre plan, programa, proyecto, actividad y tarea.
3. Definicion de proyecto
Requisitos para la buena formulación de un proyecto y elaborar proyectos.
GUIA PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO.
Denominación del proyecto.
Naturaleza del proyecto.
Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar.
Métodos y técnicas a utilizar
Determinación de los recursos necesarios
Calculo de los costos de ejecución y elaboración del presupuesto
Estructura organizativa y de gestión del proyecto.
Indicadores de evaluación del proyecto
Factores externos condicionantes o pre-requisitos para el logro de los efectos e impacto del proyecto.Cómo elaborar un proyecto : Guía para diseñar proyectos sociales y culturales [texto impreso] / Ezequiel Ander-Egg, Autor . - 18a ed . - Buenos Aires (Argentina) : Lumen, 2005 . - 127 p.
ISSN : 12191
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 ANDc Didáctica Nota de contenido: ALGUNAS PRECISIONES CONCEPTUALES Y OPERATIVAS EN TORNO A LA ELABORACION Y DISEÑO DE PROYECTOS.
1. Que significa elaborar y diseñar proyectos.
2. Diferencias entre plan, programa, proyecto, actividad y tarea.
3. Definicion de proyecto
Requisitos para la buena formulación de un proyecto y elaborar proyectos.
GUIA PARA LA ELABORACION DE UN PROYECTO.
Denominación del proyecto.
Naturaleza del proyecto.
Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar.
Métodos y técnicas a utilizar
Determinación de los recursos necesarios
Calculo de los costos de ejecución y elaboración del presupuesto
Estructura organizativa y de gestión del proyecto.
Indicadores de evaluación del proyecto
Factores externos condicionantes o pre-requisitos para el logro de los efectos e impacto del proyecto.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12191 371.3 ANDc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA Domicilio
Disponible12190 371.3 ANDc Ej2 LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA Domicilio
DisponibleHistoria de la belleza / Humberto Eco (2008)
PermalinkHistoria de la fealdad / Humberto Eco (2007)
PermalinkTribus urbanas / Constanza Caffarelli (2008)
PermalinkEl proceso de investigación / Carlos Sabino (1996)
PermalinkQué es la expresión corporal / Déborah Kalmar (2005)
Permalink70 juegos para dinámica de grupos / Silvino José Fritzen (1999)
PermalinkEl niño y el mundo externo / Donald W. Winnicott (1993)
Permalink