BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Historia de la educación pública. / Lorenzo Luzuriaga
TÃtulo : Historia de la educación pública. Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo Luzuriaga, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1946 Número de páginas: 247 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La educación pública religiosa.---El siglo XVI.---El siglo XVII.---.La educación pública estatal.---La educación pública nacional.----eL Siglo XVIII.---El siglo XIX.---La educación pública democrática en los países europeos y Estados Unidos. Historia de la educación pública. [texto impreso] / Lorenzo Luzuriaga, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1946 . - 247 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La educación pública religiosa.---El siglo XVI.---El siglo XVII.---.La educación pública estatal.---La educación pública nacional.----eL Siglo XVIII.---El siglo XIX.---La educación pública democrática en los países europeos y Estados Unidos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6690 2 LUZ Libro Colección general Documentaires Disponible 8096 2 LUZ Libro Colección general Documentaires Disponible Historia de la educación y de la pedagogÃa. / Lorenzo Luzuriaga
TÃtulo : Historia de la educación y de la pedagogÃa. Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo Luzuriaga, Autor Mención de edición: 3a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1950 Número de páginas: 277 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Historia de la educación y de la pedagogía.---.La educación primitiva.---.La educación oriental.---.La educación griega.- --.La pedagogía griega.---.La educación romana.---.La educación cristiana primitiva.- --.La educación medieval.---.La educación humanista.---.La educación religiosa reformada (Protestante).- --.La educación religiosa reformada (Católica).- --. La educación en el siglo XVII.- --.La educación en el siglo XVIII.---.La pedagogía en el siglo VIII.- --.La educación en el siglo XIX.---La pedagogía en el siglo XIX.---. La educación en el siglo XX.---.La educación nueva.---.La pedagogía contemporánea. Historia de la educación y de la pedagogÃa. [texto impreso] / Lorenzo Luzuriaga, Autor . - 3a.ed . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1950 . - 277 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Historia de la educación y de la pedagogía.---.La educación primitiva.---.La educación oriental.---.La educación griega.- --.La pedagogía griega.---.La educación romana.---.La educación cristiana primitiva.- --.La educación medieval.---.La educación humanista.---.La educación religiosa reformada (Protestante).- --.La educación religiosa reformada (Católica).- --. La educación en el siglo XVII.- --.La educación en el siglo XVIII.---.La pedagogía en el siglo VIII.- --.La educación en el siglo XIX.---La pedagogía en el siglo XIX.---. La educación en el siglo XX.---.La educación nueva.---.La pedagogía contemporánea. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8098 2 LUZ Libro Colección general Documentaires Disponible 252 2 LUZ Libro Colección general Documentaires Disponible 1240 2 LUZ Libro Colección general Documentaires Disponible 9561 2 LUZ Libro Colección general Documentaires Disponible 10088 2 LUZ Libro Colección general Documentaires Disponible 12847 2 LUZ Libro Colección general Documentaires Disponible Historia de la pedagogÃa / Guillermo Dilthey
TÃtulo : Historia de la pedagogÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Dilthey, Autor ; Lorenzo Luzuriaga, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1952 Número de páginas: 222 p Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La educación y la pedagogía de los pueblos clásicos.--- La educación griega.--- La educación y la pedagogía romanas.--- Los comienzos de la educación cristiana en la antigüedad.--- Los comienzos de la educación cristiana en la antigüedad.--- Los sistemas de educación y las teorías pedagógicas de los modernos pueblos europeos.--- La educación y la pedagogía de la Edad Media.--- El Humanismo y la reforma.--- El siglo XVII y la fundación de la didáctica
Historia de la pedagogÃa [texto impreso] / Guillermo Dilthey, Autor ; Lorenzo Luzuriaga, Traductor . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1952 . - 222 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La educación y la pedagogía de los pueblos clásicos.--- La educación griega.--- La educación y la pedagogía romanas.--- Los comienzos de la educación cristiana en la antigüedad.--- Los comienzos de la educación cristiana en la antigüedad.--- Los sistemas de educación y las teorías pedagógicas de los modernos pueblos europeos.--- La educación y la pedagogía de la Edad Media.--- El Humanismo y la reforma.--- El siglo XVII y la fundación de la didáctica
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10405 2. DILh Libro Colección general Documentaires Disponible 486 2. DILh Libro Colección general Documentaires Disponible Ideas pedagógicas del siglo XX. / Lorenzo Luzuriaga
TÃtulo : Ideas pedagógicas del siglo XX. Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo Luzuriaga, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nova Fecha de publicación: 1961 p. Número de páginas: 236 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
Pedagogía general.---Algunos aspectos de la educaciónn moderna, por John Dewey.--- La educación como función de la comunidad por Ernst Krieck.--- Cultura y educación por August Messer.---Pedagogía y anacronismo por José Ortega y Gasset.---Fundamentos científicos de la política escolar, por Eduard Spranger.----Las aantinomias centrales de la pedagogía, por Gustav Wyneken.--- Pedagogía pedagógica.---La psicología individual en la escuela por Alfred Adler.---Del juego al trabajo, por Charlotte Buhler.---Rousseau y la significación de la infancia por Edouard Claparede.---La función de globalización y su importancia pedagógica, por Ovide Decroly.---El nacimiento de la inteligencia del niño, por Jean Piaget---La nueva didáctica.La escuela del trabajo por Geor Kerschensteiner.---El método Montessori y la educación por María Montessori.---El plan Dalton de laboratorio por Helen Parkhurst.---Fundamentos generales educativos y pedagógicos del Plan Jena, por Peter Petersen.---Las escuelas públicas de Winnetka por Carleton Washburne.--- La nueva didáctica.---El atuomatismo en la enseñanza, por Roger Cousinet.---La escuela activa a la hora actual, por Adolphe Ferriere.---Una teoría de la nueva educación acomodada a nuestro tiempo por William Kilpatrick.---Consejos a los maestros por J. Lombardo Radice.Ideas pedagógicas del siglo XX. [texto impreso] / Lorenzo Luzuriaga, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Argentina) : Nova, 1961 p. . - 236 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
Pedagogía general.---Algunos aspectos de la educaciónn moderna, por John Dewey.--- La educación como función de la comunidad por Ernst Krieck.--- Cultura y educación por August Messer.---Pedagogía y anacronismo por José Ortega y Gasset.---Fundamentos científicos de la política escolar, por Eduard Spranger.----Las aantinomias centrales de la pedagogía, por Gustav Wyneken.--- Pedagogía pedagógica.---La psicología individual en la escuela por Alfred Adler.---Del juego al trabajo, por Charlotte Buhler.---Rousseau y la significación de la infancia por Edouard Claparede.---La función de globalización y su importancia pedagógica, por Ovide Decroly.---El nacimiento de la inteligencia del niño, por Jean Piaget---La nueva didáctica.La escuela del trabajo por Geor Kerschensteiner.---El método Montessori y la educación por María Montessori.---El plan Dalton de laboratorio por Helen Parkhurst.---Fundamentos generales educativos y pedagógicos del Plan Jena, por Peter Petersen.---Las escuelas públicas de Winnetka por Carleton Washburne.--- La nueva didáctica.---El atuomatismo en la enseñanza, por Roger Cousinet.---La escuela activa a la hora actual, por Adolphe Ferriere.---Una teoría de la nueva educación acomodada a nuestro tiempo por William Kilpatrick.---Consejos a los maestros por J. Lombardo Radice.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 121 2 LUZ Libro Colección general Documentaires Disponible PedagogÃa / Lorenzo Luzuriaga
TÃtulo : PedagogÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo Luzuriaga, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1950 Número de páginas: 335 p Nota general: Concepto de la pedagogía y la educación.--- PEDAGOGÍA DESCRIPTIVA.--- Los factores de la educación.--- Los factores biológicos.--- La educación intelectual.--- Los factores psicológicos.--- Los factores sociológicos.--- PEDAGOGÍA NORMATIVA.--- La finalidad de la educación.--- Los ideales de educación.--- Los fines de educación.--- La estructura de la educación.--- La educación física.--- La educación estética.--- La educación intelectual.--- La educación moral.--- La educación social y cívica.--- La educación religiosa.--- PEDAGOGÍA TECNOLÓGICA.--- La acción educativa y los métodos para la educación.--- La acción educativa.--- El método.--- Los métodos didácticos.--- Los métodos activos.--- Los métodos especiales.--- La organización de la educación.--- El régimen externo e interno de la enseñanza.--- Las condiciones materiales de la enseñanza.--- Las instituciones de educación.--- Las instituciones preescolares y escolares.--- Las instituciones circumescolares y postescolares Idioma : Español (spa) PedagogÃa [texto impreso] / Lorenzo Luzuriaga, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1950 . - 335 p.
Concepto de la pedagogía y la educación.--- PEDAGOGÍA DESCRIPTIVA.--- Los factores de la educación.--- Los factores biológicos.--- La educación intelectual.--- Los factores psicológicos.--- Los factores sociológicos.--- PEDAGOGÍA NORMATIVA.--- La finalidad de la educación.--- Los ideales de educación.--- Los fines de educación.--- La estructura de la educación.--- La educación física.--- La educación estética.--- La educación intelectual.--- La educación moral.--- La educación social y cívica.--- La educación religiosa.--- PEDAGOGÍA TECNOLÓGICA.--- La acción educativa y los métodos para la educación.--- La acción educativa.--- El método.--- Los métodos didácticos.--- Los métodos activos.--- Los métodos especiales.--- La organización de la educación.--- El régimen externo e interno de la enseñanza.--- Las condiciones materiales de la enseñanza.--- Las instituciones de educación.--- Las instituciones preescolares y escolares.--- Las instituciones circumescolares y postescolares
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8106 1. LUZ Libro Colección general Documentaires Disponible 1447 1. LUZ Libro Colección general Documentaires Disponible 1448 1. LUZ Libro Colección general Documentaires Disponible PedagogÃa social y polÃtica / Lorenzo Luzuriaga
TÃtulo : PedagogÃa social y polÃtica Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo Luzuriaga, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1954 Número de páginas: 222 p Nota general: PEDAGOGÍA SOCIAL.--- Concepto y desarrollo de la pedagogía social.--- La sociedad y la educación.--- Las clases sociales y la educación.--- Las masas y la educación.--- La comunidad local y la educación.--- La comunidad doméstica y la educación.--- La escuela y la sociedad.--- PEDAGOGÍA POLÍTICA.--- Concepto y desarrollo de la pedagogía política.--- La política y la educación.--- La religión y la educación.--- La economía y la educación.--- Organización de la educación.--- La educación internacional Idioma : Español (spa) PedagogÃa social y polÃtica [texto impreso] / Lorenzo Luzuriaga, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1954 . - 222 p.
PEDAGOGÍA SOCIAL.--- Concepto y desarrollo de la pedagogía social.--- La sociedad y la educación.--- Las clases sociales y la educación.--- Las masas y la educación.--- La comunidad local y la educación.--- La comunidad doméstica y la educación.--- La escuela y la sociedad.--- PEDAGOGÍA POLÍTICA.--- Concepto y desarrollo de la pedagogía política.--- La política y la educación.--- La religión y la educación.--- La economía y la educación.--- Organización de la educación.--- La educación internacional
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 358 1. LUZ Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.4.. ¿Qué tienen de naturales las ciencias naturales? / Galagovsky Lydia
TÃtulo : ¿Qué tienen de naturales las ciencias naturales? Tipo de documento: texto impreso Autores: Galagovsky Lydia, Autor ; Adúriz AgustÃn, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 111 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7866-54-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Teorías científicas:¿son o interpretan el mundo real?;implicaciones en el aula.---¿Cómo han surgido las teorías que enseñamos en ciencias naturales?:posturas epistemológias: Popper,Lakatos,Kuhn,Toulmin;hay un modelo epistemológico verdadero.---¿Existirá el método científico? ¿cómo podemos enseñar la dimensión epistemológica en las clases de ciencias naturales?.---¿Qué aporta la enseñanza de las ciencias a la enseñanza de las ciencias naturales?.----¿Cuál es la importancia de conocer la historia de la enseñanza de las ciencias naturales para la formación y la práctica docente?:cambio de paradigma científico;la relación entre ciencia y tecnología.---¿Se puede hacer "ciencia"en la escuela?: observación,hipótesis,experimento,resultados.ideas.creencias,argumentaciones y consensos.
¿Qué tienen de naturales las ciencias naturales? [texto impreso] / Galagovsky Lydia, Autor ; Adúriz AgustÃn, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (Pasaje José Giuffra 318, Argentina) : Biblos, 2008 . - 111 p.
ISBN : 978-950-7866-54-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Teorías científicas:¿son o interpretan el mundo real?;implicaciones en el aula.---¿Cómo han surgido las teorías que enseñamos en ciencias naturales?:posturas epistemológias: Popper,Lakatos,Kuhn,Toulmin;hay un modelo epistemológico verdadero.---¿Existirá el método científico? ¿cómo podemos enseñar la dimensión epistemológica en las clases de ciencias naturales?.---¿Qué aporta la enseñanza de las ciencias a la enseñanza de las ciencias naturales?.----¿Cuál es la importancia de conocer la historia de la enseñanza de las ciencias naturales para la formación y la práctica docente?:cambio de paradigma científico;la relación entre ciencia y tecnología.---¿Se puede hacer "ciencia"en la escuela?: observación,hipótesis,experimento,resultados.ideas.creencias,argumentaciones y consensos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14644 3.2.4 GAL Libro Colección general Documentaires Disponible Administración colonial española,1782-1810. / John Lynch
TÃtulo : Administración colonial española,1782-1810. : El sistema de intendencias en el Virreinato del RÃo de la Plata. Tipo de documento: texto impreso Autores: John Lynch, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Editorial universitaria de Buenos Aires (EUDEBA) Fecha de publicación: 1962 Colección: Biblioteca de América Número de páginas: 311 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Reorganización colonial española bajo Carlos III.---Las provincias del Río de la Plata.---Origen del sistema de intendencias.---El intendente y el Virrey.---Intendente y Real Hacienda.---el Intendente y los indígenas.---El intendente y los Cabildos.---El Intendente y la Audiencia.---El Intendente y la revolución.---Intendencias del Río de la Plata. Administración colonial española,1782-1810. : El sistema de intendencias en el Virreinato del RÃo de la Plata. [texto impreso] / John Lynch, Autor . - 1a.ed . - Editorial universitaria de Buenos Aires (EUDEBA), 1962 . - 311 p.. - (Biblioteca de América) .
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Reorganización colonial española bajo Carlos III.---Las provincias del Río de la Plata.---Origen del sistema de intendencias.---El intendente y el Virrey.---Intendente y Real Hacienda.---el Intendente y los indígenas.---El intendente y los Cabildos.---El Intendente y la Audiencia.---El Intendente y la revolución.---Intendencias del Río de la Plata. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4810 9.2 LYNa Libro Colección general Documentaires Disponible 4809 9.2 LYNa Libro Colección general Documentaires Disponible División en juegos / Long Lynette
TÃtulo : División en juegos : Juegos y actividades para que la matemática sea fácil y divertida Tipo de documento: texto impreso Autores: Long Lynette, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Ciudad de Buenos Aires [Argentina] : Albatros Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-240-993-1 Nota general: La magia de la división.--- Concepto de la división.--- Juegos para practicar la división.--- Diviértete dividiendo.---
En división en juegos, explorarás y resolverás los conceptos básicos de la división. Descubrirás qué son los divisores, los dividendos y los cocientes, y verás que la división es poner cosas en gruposIdioma : Español (spa) División en juegos : Juegos y actividades para que la matemática sea fácil y divertida [texto impreso] / Long Lynette, Autor . - 1a. ed . - Ciudad de Buenos Aires (J. Salguero 2745 5ª piso, Argentina) : Albatros, 2001 . - 125 p.
ISBN : 978-950-240-993-1
La magia de la división.--- Concepto de la división.--- Juegos para practicar la división.--- Diviértete dividiendo.---
En división en juegos, explorarás y resolverás los conceptos básicos de la división. Descubrirás qué son los divisores, los dividendos y los cocientes, y verás que la división es poner cosas en grupos
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12910 3.2.2 LON Libro Colección general Documentaires Disponible No te compliques con la geometrÃa / Long Lynette
TÃtulo : No te compliques con la geometrÃa : Actividades y pasatiempos para aprender jugando Tipo de documento: texto impreso Autores: Long Lynette, Autor Editorial: D.F [México] : Limusa Número de páginas: 121 p ISBN/ISSN/DL: 15740 Nota general: La magia de las fracciones.--- Generalidades de las fracciones.--- Suma y resta de fracciones.--- Multiplicación y división de fracciones.--- Fracciones, decimales y más.--- Certificado de maestro de las fracciones No te compliques con la geometrÃa : Actividades y pasatiempos para aprender jugando [texto impreso] / Long Lynette, Autor . - D.F (Balderas 95, 06040, México) : Limusa, [s.d.] . - 121 p.
ISSN : 15740
La magia de las fracciones.--- Generalidades de las fracciones.--- Suma y resta de fracciones.--- Multiplicación y división de fracciones.--- Fracciones, decimales y más.--- Certificado de maestro de las fraccionesReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15740 3.2.2 LYN Libro Colección general Documentaires Disponible No te compliques con las Fracciones / Long Lynette
TÃtulo : No te compliques con las Fracciones : Actividades y pasatiempos para aprender jugando Tipo de documento: texto impreso Autores: Long Lynette, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: D.F [México] : Limusa Fecha de publicación: 2010 Colección: Estudio y enseñanza (Educación básica) Número de páginas: 121 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-6786-7 Nota general: La magia de las fracciones.--- Generalidades de las fracciones.-- Suma y resta de fracciones.--- Multiplicación y división de fracciones.--- Fracciones, decimales y mas.--- Certificado de maestro de las fracciones Idioma : Español (spa) No te compliques con las Fracciones : Actividades y pasatiempos para aprender jugando [texto impreso] / Long Lynette, Autor . - 1a. ed . - Limusa, 2010 . - 121 p. - (Estudio y enseñanza (Educación básica)) .
ISBN : 978-968-18-6786-7
La magia de las fracciones.--- Generalidades de las fracciones.-- Suma y resta de fracciones.--- Multiplicación y división de fracciones.--- Fracciones, decimales y mas.--- Certificado de maestro de las fracciones
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15753 3.2.2 LON Libro Colección general Documentaires Disponible No te compliques con las Gráficas / Long Lynette
TÃtulo : No te compliques con las Gráficas : Actividades y pasatiempos para aprender jugando Tipo de documento: texto impreso Autores: Long Lynette, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: D.F [México] : Limusa Fecha de publicación: 2010 Colección: Estudio y enseñanza (Educación básica) Número de páginas: 119 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-6749-2 Nota general: Pictogramas.--Gráficas de barras.--- Gráficas de pastel.--- Gráficas de líneas.--- Gráficas de mapas.--- Todo acerca de las gráficas.--- Estadística.--- Certificado de maestro en gráfica y estadísticas Idioma : Español (spa) No te compliques con las Gráficas : Actividades y pasatiempos para aprender jugando [texto impreso] / Long Lynette, Autor . - 1a. ed . - Limusa, 2010 . - 119 p. - (Estudio y enseñanza (Educación básica)) .
ISBN : 978-968-18-6749-2
Pictogramas.--Gráficas de barras.--- Gráficas de pastel.--- Gráficas de líneas.--- Gráficas de mapas.--- Todo acerca de las gráficas.--- Estadística.--- Certificado de maestro en gráfica y estadísticas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15721 3.2.2 LON Libro Colección general Documentaires Disponible No te compliques con los Decimales / Long Lynette
TÃtulo : No te compliques con los Decimales : Actividades y pasatiempos para aprender jugando Tipo de documento: texto impreso Autores: Long Lynette, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: D.F [México] : Limusa Fecha de publicación: 2010 Colección: Estudio y enseñanza (Educación básica) Número de páginas: 121 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-6787-4 Nota general: La magia de los decimales y porcentajes.--- Generalidades de los decimales.--- Suma y resta de decimales.--- Multiplicación y división de decimales.--- Generalidades de los porcentajes.--- Los porcentajes en la vida diaria.-- ¡Aplica tus conocimientos!.--- Certificado de maestro de decimales y porcentajes Idioma : Español (spa) No te compliques con los Decimales : Actividades y pasatiempos para aprender jugando [texto impreso] / Long Lynette, Autor . - 1a. ed . - Limusa, 2010 . - 121 p. - (Estudio y enseñanza (Educación básica)) .
ISBN : 978-968-18-6787-4
La magia de los decimales y porcentajes.--- Generalidades de los decimales.--- Suma y resta de decimales.--- Multiplicación y división de decimales.--- Generalidades de los porcentajes.--- Los porcentajes en la vida diaria.-- ¡Aplica tus conocimientos!.--- Certificado de maestro de decimales y porcentajes
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15734 3.2.2 LON Libro Colección general Documentaires Disponible La indagación como base de la formación del profesorado y la mejora de la educación. / Lieberman Ann
TÃtulo : La indagación como base de la formación del profesorado y la mejora de la educación. Tipo de documento: texto impreso Autores: Lieberman Ann, Autor ; Miller Lynne, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 275 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-585-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La finalidades del desarrollo profesional.---Las finalidades educativas y la formación del profesorado.---Hacerse pública: las exigencias de la educación en el siglo XXI.---El desarrollo profesional para la reforma escolar.---Más allá de la certidumbre: adoptar una actitud indagadora sobre la práctica.---Contextos, estrategias y estructuras para el desarrollo profesional.---El aprendizaje de los docentes en la intersección entre el aprendizaje escolar y los resultados de los estudiantes.---Profesores comprometidos con la reforma basada en las evidencias: trayectorias de indagación, análisis y acción docente.---El consorcio entre la escuela y la universidad como lugar de encuentro para el desarrollo profesional.---El aprendizaje profesional a través de la evaluación.---Lecciones de una escuela indagadora: formas de indagación y condiciones para el aprendizaje del profesorado.---La narrativa como texto experiencial: incluirse en el texto.---Cuando los profesores escriben: sobre redes y aprendizaje.---Investigación docente y desarrollo profesional: planificación premeditada o hallazgos azarosos.---El trabajo de los estudiantes y el aprendizaje del profesorado. La indagación como base de la formación del profesorado y la mejora de la educación. [texto impreso] / Lieberman Ann, Autor ; Miller Lynne, Autor . - 1a.ed . - Barcelona (España) : Octaedro, 2003 . - 275 p.
ISBN : 978-84-8063-585-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La finalidades del desarrollo profesional.---Las finalidades educativas y la formación del profesorado.---Hacerse pública: las exigencias de la educación en el siglo XXI.---El desarrollo profesional para la reforma escolar.---Más allá de la certidumbre: adoptar una actitud indagadora sobre la práctica.---Contextos, estrategias y estructuras para el desarrollo profesional.---El aprendizaje de los docentes en la intersección entre el aprendizaje escolar y los resultados de los estudiantes.---Profesores comprometidos con la reforma basada en las evidencias: trayectorias de indagación, análisis y acción docente.---El consorcio entre la escuela y la universidad como lugar de encuentro para el desarrollo profesional.---El aprendizaje profesional a través de la evaluación.---Lecciones de una escuela indagadora: formas de indagación y condiciones para el aprendizaje del profesorado.---La narrativa como texto experiencial: incluirse en el texto.---Cuando los profesores escriben: sobre redes y aprendizaje.---Investigación docente y desarrollo profesional: planificación premeditada o hallazgos azarosos.---El trabajo de los estudiantes y el aprendizaje del profesorado. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14524 3.1 LIEB Libro Colección general Bande-dessinée Adultes Disponible 14523 3.1 LIB Libro Colección general Documentaires Disponible Los artistas / Lawrence Gowing
TÃtulo : Los artistas : James Ensor - Giulio Romano Tipo de documento: texto impreso Autores: Lawrence Gowing, Director de publicación ; John Boardman, Autor ; Ronald Pickvance, Autor ; John Steer, Autor ; George Zarnecki, Autor ; Michael Evans, Autor ; Basil Gray, Autor ; Norbert Lynton, Autor Editorial: Rombo Fecha de publicación: 1995 Colección: Historia universal del arte num. 19 Número de páginas: 60 p Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-86579-42-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ARTE. BELLAS ARTES. HISTORIA. ARTE UNIVERSAL Resumen: La historia universal del arte no es una obra más de las muchas que se han escrito sobre este fenómeno. La diferencia estriba en que se ha realizado bajo un punto de vista nuevo, en función de las necesidades y conocimiento del hombre moderno.
Para llevarla a cabo hemos partido de un hecho: el arte es un acontecimiento rico y complejo, de intensa vitalidad, que ofrece tantas facetas como una piedra preciosa. Este meritorio esfuerzo, que en el pasado dio lugar a obras enciclopédicas muy valiosas, resulta suficientes para el hombre que ya ha pisado la luna. Estamos convencidos de que somos los primeros en poner al alcance del lector esta variedad de enfoques nuevos, sin los cuales el conocimiento del arte no resulta moderno, ni verdadero, ni hondo. Pero aun asà nos creemos haber dado con las últimas respuestasLos artistas : James Ensor - Giulio Romano [texto impreso] / Lawrence Gowing, Director de publicación ; John Boardman, Autor ; Ronald Pickvance, Autor ; John Steer, Autor ; George Zarnecki, Autor ; Michael Evans, Autor ; Basil Gray, Autor ; Norbert Lynton, Autor . - Rombo, 1995 . - 60 p : il.. - (Historia universal del arte; 19) .
ISBN : 978-84-86579-42-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ARTE. BELLAS ARTES. HISTORIA. ARTE UNIVERSAL Resumen: La historia universal del arte no es una obra más de las muchas que se han escrito sobre este fenómeno. La diferencia estriba en que se ha realizado bajo un punto de vista nuevo, en función de las necesidades y conocimiento del hombre moderno.
Para llevarla a cabo hemos partido de un hecho: el arte es un acontecimiento rico y complejo, de intensa vitalidad, que ofrece tantas facetas como una piedra preciosa. Este meritorio esfuerzo, que en el pasado dio lugar a obras enciclopédicas muy valiosas, resulta suficientes para el hombre que ya ha pisado la luna. Estamos convencidos de que somos los primeros en poner al alcance del lector esta variedad de enfoques nuevos, sin los cuales el conocimiento del arte no resulta moderno, ni verdadero, ni hondo. Pero aun asà nos creemos haber dado con las últimas respuestasReserva
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