BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Ricardo Pallares
/ Oruam Barboza
/ Andreoli Miguel
TÃtulo : | Educación y Ciencias Sociales : Aportes para la formación docente | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Andreoli Miguel, Autor ; Oruam Barboza, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Queduca | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 135 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Pedagogía y política en el pensamiento gramsciano.---Vigencia del pensamiento durkheimiano.---Conceptos de Pierre Bourdieu aplicados al oficio de maestro. Lo objetivo de lo subjetivo de la construcción del habitus.---El estructural-funcionalismo:un paradigma del siglo XX.--- Edgar Morín y el desafío dela complejidad.---Temas de teoría educativa.---La modernización de la Educación Básica en México.---De críticos a constructores: educación popular, escuela y educación para todos.---a formación docente en debate.---Sobre paradigmas, reformas y maestros.---Temas de teoría social.----Temas de investigación educativa. |
Educación y Ciencias Sociales : Aportes para la formación docente [texto impreso] / Andreoli Miguel, Autor ; Oruam Barboza, Autor . - Montevideo (Javier Barrios AmorÃn 1518, Uruguay) : Queduca, 2001 . - 135 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Pedagogía y política en el pensamiento gramsciano.---Vigencia del pensamiento durkheimiano.---Conceptos de Pierre Bourdieu aplicados al oficio de maestro. Lo objetivo de lo subjetivo de la construcción del habitus.---El estructural-funcionalismo:un paradigma del siglo XX.--- Edgar Morín y el desafío dela complejidad.---Temas de teoría educativa.---La modernización de la Educación Básica en México.---De críticos a constructores: educación popular, escuela y educación para todos.---a formación docente en debate.---Sobre paradigmas, reformas y maestros.---Temas de teoría social.----Temas de investigación educativa. |
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14728 | 15.4 AND | Libro | Colección general | Documentaires | Excluido de préstamo |
/ Oruam Barboza
Jóvenes, su educación y desarrollo : problemas transversales de la educación media [texto impreso] / Oruam Barboza, Compilador ; Blanca Do Canto, Autor ; MarÃa José Tejera Barreira, Autor ; Abero Beatriz, Autor ; Isabel Pérez, Autor ; Gabriela Olivera, Autor ; Nicolás Alonso, Autor ; Nilia Viscardi, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Camus, 2013 . - 234 p : il. ISBN : 978-9974-8025-8-2 Contiene datos de filiación de los autores. Idioma : Español ( spa) | |
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20231 | 3.2.3 BARj | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Ricardo Pallares
[número] es un número de / Ricardo PallaresTÃtulo : | Nº 9 - Diciembre 2001 - Educación y Culturas Juveniles | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ricardo Pallares, Autor ; Oruam Barboza, Autor | Número de páginas: | 84 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Epistemologías de la infancia, imaginario y educación.---Culturas y códigos juveniles. Una mirada a las nuevas generaciones.---Construyendo el campo educativo: disentimientos para pensar sobre la educación en nuestros medios.---Educación, desarrollo y equidad. Dos perspectivas teóricas: John Rawlas y Amartya Sen.---Resiliencia: un nuevo enfoque para entender la conducta humana.---Otros desafíos para la educación por y en las artes.---Los métodos modernos de análisis literario: un ensayo de aplicación.---Cuaderno de Mediación: Hacia una ética del encuentro con el otro.---Una experiencia de aula.---Estrategias para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de educación media: una investigación en contexto.---De libros y otras lecturas. |
[número] es un número de / Ricardo PallaresNº 9 - Diciembre 2001 - Educación y Culturas Juveniles [texto impreso] / Ricardo Pallares, Autor ; Oruam Barboza, Autor . - 84 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Epistemologías de la infancia, imaginario y educación.---Culturas y códigos juveniles. Una mirada a las nuevas generaciones.---Construyendo el campo educativo: disentimientos para pensar sobre la educación en nuestros medios.---Educación, desarrollo y equidad. Dos perspectivas teóricas: John Rawlas y Amartya Sen.---Resiliencia: un nuevo enfoque para entender la conducta humana.---Otros desafíos para la educación por y en las artes.---Los métodos modernos de análisis literario: un ensayo de aplicación.---Cuaderno de Mediación: Hacia una ética del encuentro con el otro.---Una experiencia de aula.---Estrategias para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de educación media: una investigación en contexto.---De libros y otras lecturas. |
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F 4329 | CON nº 9, 2001 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Documentaires | Disponible |