TÃtulo : | Gramática(s) de la convivencia, : Un examen a la cotidianidad escolar y la cultura polÃtica en la Educación Primaria y Media en Uruguay. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Nilia Viscardi, Autor ; Nicolás Alonso, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) | Fecha de publicación: | Abril de 2013 | Número de páginas: | 251 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-90-2 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Conflicto escolar y convivencia.---Cotidianidad escolar y cultura política.---Habitar (con el otro) el espacio escolar: inseguridad, violencia y opinión pública; ciudadanía, convivencia y educación; infancia y política sujetos de derecho y participación.---Conflicto escolar, sujetos de derecho e integración: salir del paradigma de la violencia escolar; comprender el conflicto escolar; del conflicto en la educación a la educación en convivencia; derecho,ciudadanía e integración social.---Participación y educación en (y para) la ciudadanía: democracia y educación participación ciudadana; el centro educativo y su cultura política; los Consejos de Participación a través del relato de los directores.---Las normas escolares, lo bueno. lo malo y lo feo: los marcos normativos escolares; lo que hace posible convivir; el carácter difuso de la exclusión escolar, repetidores,desertores,anómalos,violentos.---Otra mirada a la convivencia: la percepción de los docentes, la opinión de los estudiantes; control punitivo,tutela,diálogo.---Pequeñas batallas del cotidiano escolar.---Destinos escolares fragmentados.---Sentirse parte.---Cotidiano escolar y cohesión social. |
Gramática(s) de la convivencia, : Un examen a la cotidianidad escolar y la cultura polÃtica en la Educación Primaria y Media en Uruguay. [texto impreso] / Nilia Viscardi, Autor ; Nicolás Alonso, Autor . - 1°a.ed . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Abril de 2013 . - 251 p. ISBN : 978-9974-688-90-2 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Conflicto escolar y convivencia.---Cotidianidad escolar y cultura política.---Habitar (con el otro) el espacio escolar: inseguridad, violencia y opinión pública; ciudadanía, convivencia y educación; infancia y política sujetos de derecho y participación.---Conflicto escolar, sujetos de derecho e integración: salir del paradigma de la violencia escolar; comprender el conflicto escolar; del conflicto en la educación a la educación en convivencia; derecho,ciudadanía e integración social.---Participación y educación en (y para) la ciudadanía: democracia y educación participación ciudadana; el centro educativo y su cultura política; los Consejos de Participación a través del relato de los directores.---Las normas escolares, lo bueno. lo malo y lo feo: los marcos normativos escolares; lo que hace posible convivir; el carácter difuso de la exclusión escolar, repetidores,desertores,anómalos,violentos.---Otra mirada a la convivencia: la percepción de los docentes, la opinión de los estudiantes; control punitivo,tutela,diálogo.---Pequeñas batallas del cotidiano escolar.---Destinos escolares fragmentados.---Sentirse parte.---Cotidiano escolar y cohesión social. |
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