BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Zabala Antoni
TÃtulo : | Cómo trabajar los contenidos procedimentales en el aula. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Zabala Antoni, Autor ; Alsina Pep, Autor | Mención de edición: | 4ª.ed | Editorial: | Barcelona [España] : Grao | Fecha de publicación: | 2001 | Colección: | Materiales para la innovación educativa num. 148 | Número de páginas: | 181 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-232-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El “saber hacer” como contenido de aprendizaje.---Qué entendemos por contenidos procedimentales.---¿Puede haber una didáctica específica de los contenidos procedimentales.---Conocimiento del medio natural .---Los contenidos procedimentales en el área del medio natural.---Disección.---Montaje de un circuito eléctrico.---Diseño de un proyecto.---Conocimiento del medio social y cultural.---Registro de datos mediante un formulario.---Orientación espacial utilizando distintas direcciones.---Utilización de nociones y categorías temporales.---El mapa conceptual.---los juegos de “rol”.---Educación artística: música.---Contenidos procedimentales del área de música.---Entonación.---Análisis y clasificación de las canciones.---Imitación de sonidos.---Combinación cognitiva/Creativa de sonidos y silenciosa.---Interpretación de danzas.---Creación melódica.---Educación artística:plástica.---Educación física.---Flexibilidad.---Orientación en el espacio.---Expresión de emociones y sentimientos.---Lanzamiento.---Trepar.---Lengua.---Matemáticas |
Cómo trabajar los contenidos procedimentales en el aula. [texto impreso] / Zabala Antoni, Autor ; Alsina Pep, Autor . - 4ª.ed . - Grao, 2001 . - 181 p.. - ( Materiales para la innovación educativa; 148) . ISBN : 978-84-7827-232-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El “saber hacer” como contenido de aprendizaje.---Qué entendemos por contenidos procedimentales.---¿Puede haber una didáctica específica de los contenidos procedimentales.---Conocimiento del medio natural .---Los contenidos procedimentales en el área del medio natural.---Disección.---Montaje de un circuito eléctrico.---Diseño de un proyecto.---Conocimiento del medio social y cultural.---Registro de datos mediante un formulario.---Orientación espacial utilizando distintas direcciones.---Utilización de nociones y categorías temporales.---El mapa conceptual.---los juegos de “rol”.---Educación artística: música.---Contenidos procedimentales del área de música.---Entonación.---Análisis y clasificación de las canciones.---Imitación de sonidos.---Combinación cognitiva/Creativa de sonidos y silenciosa.---Interpretación de danzas.---Creación melódica.---Educación artística:plástica.---Educación física.---Flexibilidad.---Orientación en el espacio.---Expresión de emociones y sentimientos.---Lanzamiento.---Trepar.---Lengua.---Matemáticas |
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14296 | 3.1 ZAB | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Alsina Pep
TÃtulo : | El área de educación musical. : Propuestas para ampliar en el aula. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alsina Pep, Autor | Mención de edición: | 5 a. ed | Editorial: | Barcelona [España] : Grao | Fecha de publicación: | 2002 | Colección: | Serie Didáctica de la Educación Musical.Graó. num. 110 | Número de páginas: | 144 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-155-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Un lenguaje propio.---Es necesario comunicar mediante el lenguaje musical.---La música en el nuevo sistema educativo español.---Marco psicopedagógico.---Un nuevo concepto de relación entre el sistema y el alumnado.---Zona de desarrollo próximo.---Aprendizaje de la música.---Evolución de las capacidades del desarrollo musical.---Educación infantil.---Educación infantil,educación primaria y educación secundaria.---El profesorado y el nuevo sistema educativo.---El papel de la música en el proyecto educativo de centro.---Proyecto curricular de centro:música.---La programación de aula:planificación de actividades---Objetivos,contenidos,secuanciación,metodología y evaluación---La programación en el aula.---Ejemplo de bases curriculares basadas en la experiencia musical.---Experiencia sensorial.---Experiencia perceptiva.---Experiencia educativa.---La práctica:ejemplos de actividades.---Actividades relacionadas con:el sonido,con la pulsación,ritmo,melodía,la armonía,la textura,la forma. |
El área de educación musical. : Propuestas para ampliar en el aula. [texto impreso] / Alsina Pep, Autor . - 5 a. ed . - Grao, 2002 . - 144 p.. - ( Serie Didáctica de la Educación Musical.Graó.; 110) . ISBN : 978-84-7827-155-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Un lenguaje propio.---Es necesario comunicar mediante el lenguaje musical.---La música en el nuevo sistema educativo español.---Marco psicopedagógico.---Un nuevo concepto de relación entre el sistema y el alumnado.---Zona de desarrollo próximo.---Aprendizaje de la música.---Evolución de las capacidades del desarrollo musical.---Educación infantil.---Educación infantil,educación primaria y educación secundaria.---El profesorado y el nuevo sistema educativo.---El papel de la música en el proyecto educativo de centro.---Proyecto curricular de centro:música.---La programación de aula:planificación de actividades---Objetivos,contenidos,secuanciación,metodología y evaluación---La programación en el aula.---Ejemplo de bases curriculares basadas en la experiencia musical.---Experiencia sensorial.---Experiencia perceptiva.---Experiencia educativa.---La práctica:ejemplos de actividades.---Actividades relacionadas con:el sonido,con la pulsación,ritmo,melodía,la armonía,la textura,la forma. |
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13358 | 3.2.8 ALS | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |