BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Zabala Antoni
TÃtulo : | Cómo trabajar los contenidos procedimentales en el aula. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Zabala Antoni, Autor ; Alsina Pep, Autor | Mención de edición: | 4ª.ed | Editorial: | Barcelona [España] : Grao | Fecha de publicación: | 2001 | Colección: | Materiales para la innovación educativa num. 148 | Número de páginas: | 181 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-232-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El “saber hacer” como contenido de aprendizaje.---Qué entendemos por contenidos procedimentales.---¿Puede haber una didáctica específica de los contenidos procedimentales.---Conocimiento del medio natural .---Los contenidos procedimentales en el área del medio natural.---Disección.---Montaje de un circuito eléctrico.---Diseño de un proyecto.---Conocimiento del medio social y cultural.---Registro de datos mediante un formulario.---Orientación espacial utilizando distintas direcciones.---Utilización de nociones y categorías temporales.---El mapa conceptual.---los juegos de “rol”.---Educación artística: música.---Contenidos procedimentales del área de música.---Entonación.---Análisis y clasificación de las canciones.---Imitación de sonidos.---Combinación cognitiva/Creativa de sonidos y silenciosa.---Interpretación de danzas.---Creación melódica.---Educación artística:plástica.---Educación física.---Flexibilidad.---Orientación en el espacio.---Expresión de emociones y sentimientos.---Lanzamiento.---Trepar.---Lengua.---Matemáticas |
Cómo trabajar los contenidos procedimentales en el aula. [texto impreso] / Zabala Antoni, Autor ; Alsina Pep, Autor . - 4ª.ed . - Grao, 2001 . - 181 p.. - ( Materiales para la innovación educativa; 148) . ISBN : 978-84-7827-232-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El “saber hacer” como contenido de aprendizaje.---Qué entendemos por contenidos procedimentales.---¿Puede haber una didáctica específica de los contenidos procedimentales.---Conocimiento del medio natural .---Los contenidos procedimentales en el área del medio natural.---Disección.---Montaje de un circuito eléctrico.---Diseño de un proyecto.---Conocimiento del medio social y cultural.---Registro de datos mediante un formulario.---Orientación espacial utilizando distintas direcciones.---Utilización de nociones y categorías temporales.---El mapa conceptual.---los juegos de “rol”.---Educación artística: música.---Contenidos procedimentales del área de música.---Entonación.---Análisis y clasificación de las canciones.---Imitación de sonidos.---Combinación cognitiva/Creativa de sonidos y silenciosa.---Interpretación de danzas.---Creación melódica.---Educación artística:plástica.---Educación física.---Flexibilidad.---Orientación en el espacio.---Expresión de emociones y sentimientos.---Lanzamiento.---Trepar.---Lengua.---Matemáticas |
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14296 | 3.1 ZAB | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Zabala Antoni en Quehacer Educativo, nº 20 ([01/08/1996])
[artÃculo] in Quehacer Educativo > nº 20 [01/08/1996] . - 53 - 61 p TÃtulo : | La reforma educativa desde el aula : Los ámbitos de intervención en la educación infantil y el enfoque globalizador | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Zabala Antoni, Autor | Fecha de publicación: | 1996 | ArtÃculo en la página: | 53 - 61 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | REFORMA EDUCATIVA. EDUCACIÓN INFANTIL. | Nota de contenido: | Ámbitos y formas de intervención pedagógica.--- Unidades temáticas, proyectos o problemas.--- Los métodos globalizados y el enfoque globalizador. |
[artÃculo] La reforma educativa desde el aula : Los ámbitos de intervención en la educación infantil y el enfoque globalizador [texto impreso] / Zabala Antoni, Autor . - 1996 . - 53 - 61 p. Idioma : Español ( spa) in Quehacer Educativo > nº 20 [01/08/1996] . - 53 - 61 p Palabras clave: | REFORMA EDUCATIVA. EDUCACIÓN INFANTIL. | Nota de contenido: | Ámbitos y formas de intervención pedagógica.--- Unidades temáticas, proyectos o problemas.--- Los métodos globalizados y el enfoque globalizador. |
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