TÃtulo : | Potenciar la Capacidad de Aprender a Pensar. : Qué cambiar para aprender y cómo aprender para cambiar. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ontoria Antonio, Autor ; Gómez Juan Pedro, Autor ; Molina Ana, Autor | Mención de edición: | 4 a.ed | Editorial: | Madrid [España] : Narcea | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 189 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-277-1298-0 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Qué cambiar para aprender.---Aprender y enseñar en una nueva sociedad: potenciar la capacidad de aprender y pensar; la persona como base del aprendizaje.---Mejorar la capacidad de aprender: los modelos mentales, referentes de la acción o conducta; creencias sobre la capacidad de aprender.---Aprender es construir conocimientos: cómo aprender una preocupación de todos; construir conocimientos, una forma de aprender a aprender; aprendizaje por construcción, como alternativa.---Aprender con el cerebro total, una posibilidad sin explotar; el pensamiento creativo del hemisferio derecho; el cerebro global como sistema holístico de aprendizaje.---Clima mental de estudio-aprendizaje y mejora del rendimiento: hacia el rendimiento óptimo.---Cómo aprender para cambiar, significación de las estrategias de aprendizaje: de las técnicas de estudio a las estrategias de aprendizaje; estrategias para aprender a aprender.---Las supernotas, una técnica para tomar apuntes: como se enseña en el aula la construcción de supernotas.---LOS MAPAS CONCEPTUALES: como respuesta práctica al aprendizaje significativo; como resumen-esquema; como medio de negociación; el mapa conceptual como estrategia para potenciar valores educativos.---LOS MAPAS MENTALES: significación, característica y construcción; la neurona como expresión del pensamiento irradiante.---LAS REDES CONCEPTUALES: significación, elementos y construcción, ventajas e inconvenientes.---LOS MAPAS SEMÁNTICOS: significación, proceso de construcción y elaboración, aplicaciones.---El mapa semántico como vía para el desarrollo del vocabulario; en la etapa de la lectura; como técnica de estudio; utilidad y eficacia.---Bases comunes de las técnicas de aprender a aprender: bases teóricas y representación gráfica.---Técnicas para aprender a aprender y metodología del aula: las técnicas de aprendizaje en la dinámica del aula; metodología clásica, activa y participativa. |
Potenciar la Capacidad de Aprender a Pensar. : Qué cambiar para aprender y cómo aprender para cambiar. [texto impreso] / Ontoria Antonio, Autor ; Gómez Juan Pedro, Autor ; Molina Ana, Autor . - 4 a.ed . - Madrid (Avda. Dr. Federico Rubio y GalÃ9, 28039, España) : Narcea, 2007 . - 189 p. ISBN : 978-84-277-1298-0 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Qué cambiar para aprender.---Aprender y enseñar en una nueva sociedad: potenciar la capacidad de aprender y pensar; la persona como base del aprendizaje.---Mejorar la capacidad de aprender: los modelos mentales, referentes de la acción o conducta; creencias sobre la capacidad de aprender.---Aprender es construir conocimientos: cómo aprender una preocupación de todos; construir conocimientos, una forma de aprender a aprender; aprendizaje por construcción, como alternativa.---Aprender con el cerebro total, una posibilidad sin explotar; el pensamiento creativo del hemisferio derecho; el cerebro global como sistema holístico de aprendizaje.---Clima mental de estudio-aprendizaje y mejora del rendimiento: hacia el rendimiento óptimo.---Cómo aprender para cambiar, significación de las estrategias de aprendizaje: de las técnicas de estudio a las estrategias de aprendizaje; estrategias para aprender a aprender.---Las supernotas, una técnica para tomar apuntes: como se enseña en el aula la construcción de supernotas.---LOS MAPAS CONCEPTUALES: como respuesta práctica al aprendizaje significativo; como resumen-esquema; como medio de negociación; el mapa conceptual como estrategia para potenciar valores educativos.---LOS MAPAS MENTALES: significación, característica y construcción; la neurona como expresión del pensamiento irradiante.---LAS REDES CONCEPTUALES: significación, elementos y construcción, ventajas e inconvenientes.---LOS MAPAS SEMÁNTICOS: significación, proceso de construcción y elaboración, aplicaciones.---El mapa semántico como vía para el desarrollo del vocabulario; en la etapa de la lectura; como técnica de estudio; utilidad y eficacia.---Bases comunes de las técnicas de aprender a aprender: bases teóricas y representación gráfica.---Técnicas para aprender a aprender y metodología del aula: las técnicas de aprendizaje en la dinámica del aula; metodología clásica, activa y participativa. |
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