BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Colección Formación del Profesorado. Educación Secundaria.
- Editorial : Grao
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas3.2.3.. GeografÃa e Historia. / Prats JoaquÃn
TÃtulo : GeografÃa e Historia. : Investigación, innovación y buenas prácticas. Tipo de documento: texto impreso Autores: Prats JoaquÃn, Autor ; Albert Miguel, Autor ; Hernández Xavier, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: Julio de 2011 Colección: Formación del Profesorado. Educación Secundaria. Número de páginas: 231 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-998030-1-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Trabajar con fuentes materiales en la enseñanza de la historia: el concepto de fuente material los objetos y los documentos escritos e iconográficos como fuente de conocimiento y material didáctico; las fuentes escritas.---Los restos arqueológicos, los monumentos y los museos como fuente del pasado: el patrimonio en la didáctica; la actividad arqueológica como práctica escolar; los monumentos arquitectónicos y lo museos como recurso didáctico.---La historia oral y los documentos fotográficos y audiovisuales: la memoria humana y la historia; la fotografía como fuente de la historia; la entrevista y sus técnicas; las fuentes audiovisuales el cine y las imágenes en movimiento.---Representación e interpretación del espacio. Cartografía: orientación, escala, signos convencionales, coordenadas, planos y mapas, representación del relieve y del paisaje.---Técnicas de recogida de información social. Encuestas y entrevistas: usos didácticos.---Cómo incorporar el estudio de un acontecimiento,fenómeno o realidad social a la actividad de la clase: efemérides y aniversarios, noticias de actualidad; historia inmediata y realidad social en el aula.---Trabajo de campo, investigar más allá del aula: la preparación de las salidas; cuadernos de campo y de actividades; el trabajo con restos arquitectónicos y arqueológicos.---Cómo desarrollar un tema de investigación escolar histórico o social.---Bibliografía recomendada para la enseñanza de la historia y otras ciencias sociales.---Materiales digitales para la enseñanza de las ciencias sociales: libros de textos digitales; multimedia; webquest; portales y sitios web especializados en recursos didácticos de ciencias sociales.---Bases estadísticas y anuarios de información económica y social. GeografÃa e Historia. : Investigación, innovación y buenas prácticas. [texto impreso] / Prats JoaquÃn, Autor ; Albert Miguel, Autor ; Hernández Xavier, Autor . - 1°a.ed . - Grao, Julio de 2011 . - 231 p. - (Formación del Profesorado. Educación Secundaria.) .
ISBN : 978-84-998030-1-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Trabajar con fuentes materiales en la enseñanza de la historia: el concepto de fuente material los objetos y los documentos escritos e iconográficos como fuente de conocimiento y material didáctico; las fuentes escritas.---Los restos arqueológicos, los monumentos y los museos como fuente del pasado: el patrimonio en la didáctica; la actividad arqueológica como práctica escolar; los monumentos arquitectónicos y lo museos como recurso didáctico.---La historia oral y los documentos fotográficos y audiovisuales: la memoria humana y la historia; la fotografía como fuente de la historia; la entrevista y sus técnicas; las fuentes audiovisuales el cine y las imágenes en movimiento.---Representación e interpretación del espacio. Cartografía: orientación, escala, signos convencionales, coordenadas, planos y mapas, representación del relieve y del paisaje.---Técnicas de recogida de información social. Encuestas y entrevistas: usos didácticos.---Cómo incorporar el estudio de un acontecimiento,fenómeno o realidad social a la actividad de la clase: efemérides y aniversarios, noticias de actualidad; historia inmediata y realidad social en el aula.---Trabajo de campo, investigar más allá del aula: la preparación de las salidas; cuadernos de campo y de actividades; el trabajo con restos arquitectónicos y arqueológicos.---Cómo desarrollar un tema de investigación escolar histórico o social.---Bibliografía recomendada para la enseñanza de la historia y otras ciencias sociales.---Materiales digitales para la enseñanza de las ciencias sociales: libros de textos digitales; multimedia; webquest; portales y sitios web especializados en recursos didácticos de ciencias sociales.---Bases estadísticas y anuarios de información económica y social. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16501 3.2.3. PRA Libro Colección general Documentaires Disponible 16502 3.2.3. PRA Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.3.. GeografÃa e Historia. / Prats JoaquÃn
TÃtulo : GeografÃa e Historia. : Complementos de formación disciplinar. Tipo de documento: texto impreso Autores: Prats JoaquÃn, Autor ; Francisco Javier GarcÃa CutrÃn, Autor ; González Isidoro, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: Junio de 2011 Colección: Formación del Profesorado. Educación Secundaria. Número de páginas: 218 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-998009-1-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Qué son las ciencias sociales: concepto, valores e ideología.---Fundamentos epistemológicos y métodos.---La historia una ciencia humana y social de naturaleza racional constructivista:la ciencia humana de la historia.---Métodos y técnicas de construcción del conocimiento histórico.---Geografía una ciencia de síntesis: métodos y técnicas en la geografía; el objeto de la geografía el espacio geográfico; métodos y técnicas estadísticas.---La construcción de lo económico como una perspectiva del análisis social: qué es la riqueza y cómo se mide; el desarrollo sostenible; repensar la economía desde el medioambiente.---Métodos de construcción del conocimiento en economía: qué se estudia cuando se estudia economía; el método para interpretar la realidad económica.---El currículo de ciencias sociales,geografía e historia.---Análisis crítico de las opciones curriculares en secundaria y debates sobre la enseñanza de la historia.---La didáctica de la historia y la geografía como reflexión para la educación actual.
GeografÃa e Historia. : Complementos de formación disciplinar. [texto impreso] / Prats JoaquÃn, Autor ; Francisco Javier GarcÃa CutrÃn, Autor ; González Isidoro, Autor . - 1°a.ed . - Grao, Junio de 2011 . - 218 p. - (Formación del Profesorado. Educación Secundaria.) .
ISBN : 978-84-998009-1-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Qué son las ciencias sociales: concepto, valores e ideología.---Fundamentos epistemológicos y métodos.---La historia una ciencia humana y social de naturaleza racional constructivista:la ciencia humana de la historia.---Métodos y técnicas de construcción del conocimiento histórico.---Geografía una ciencia de síntesis: métodos y técnicas en la geografía; el objeto de la geografía el espacio geográfico; métodos y técnicas estadísticas.---La construcción de lo económico como una perspectiva del análisis social: qué es la riqueza y cómo se mide; el desarrollo sostenible; repensar la economía desde el medioambiente.---Métodos de construcción del conocimiento en economía: qué se estudia cuando se estudia economía; el método para interpretar la realidad económica.---El currículo de ciencias sociales,geografía e historia.---Análisis crítico de las opciones curriculares en secundaria y debates sobre la enseñanza de la historia.---La didáctica de la historia y la geografía como reflexión para la educación actual.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16497 3.2.3. PRA Libro Colección general Documentaires Disponible 16496 3.2.3. PRA Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.3.. Didáctica de la GeografÃa y la Historia. / Prats JoaquÃn
TÃtulo : Didáctica de la GeografÃa y la Historia. Tipo de documento: texto impreso Autores: Prats JoaquÃn, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: Junio de 2011 Colección: Formación del Profesorado. Educación Secundaria. Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-998008-9-9 Nota general: de contenido Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Didáctica de la historia, por qué y para qué enseñar historia; el valor formativo de la historia; las funciones de la historia en nuestra sociedad.---Los contenidos en la enseñanza de la historia: qué contenidos históricos deberían incluirse en los procesos de enseñanza-aprendizaje; el campo relacional de la didáctica de la historia en el contexto de las ciencias sociales.---Métodos para la enseñanza de la historia: método expositivo,por descubrimiento,cíclico y regresivo.---Enseñar a pensar históricamente,la clase como simulación de la investigación: tópicos en la enseñanza de la historia; la clase como laboratorio; el problema del aprendizaje de la causalidad histórica.---Didáctica de historia del arte: cómo enseñar.---Fines y objetivos en la enseñanza de la geografía: los condicionantes sociales y epistemológicos.---El currículo escolar y las nuevas geografías en la explicación de los problemas sociales; la concepción tradicional de la geografía.---Geografía y otras ciencias sociales: la interdisciplinariedad y la selección de contenidos didácticos; problemas ambientales desigualdades económicos.---La metodología didáctica y el aprendizaje del espacio geográfico; espacio absoluto,relativo,complejo; la construcción de conceptos y la elaboración de explicaciones geográficos.---Los recursos y las estrategias didácticas para la enseñanza de la geografía: los recursos cartográficos y la lectura de mapas e imágenes; las estadísticas sociales; el trabajo de campo y los itinerarios didácticos.---Enseñar economía: propuestas y métodos.---Conceptos y técnicas de evaluación de las ciencias sociales: qué,cómo y cuándo evaluar. Didáctica de la GeografÃa y la Historia. [texto impreso] / Prats JoaquÃn, Autor . - 1°a.ed . - Grao, Junio de 2011 . - 224 p. - (Formación del Profesorado. Educación Secundaria.) .
ISBN : 978-84-998008-9-9
de contenido
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Didáctica de la historia, por qué y para qué enseñar historia; el valor formativo de la historia; las funciones de la historia en nuestra sociedad.---Los contenidos en la enseñanza de la historia: qué contenidos históricos deberían incluirse en los procesos de enseñanza-aprendizaje; el campo relacional de la didáctica de la historia en el contexto de las ciencias sociales.---Métodos para la enseñanza de la historia: método expositivo,por descubrimiento,cíclico y regresivo.---Enseñar a pensar históricamente,la clase como simulación de la investigación: tópicos en la enseñanza de la historia; la clase como laboratorio; el problema del aprendizaje de la causalidad histórica.---Didáctica de historia del arte: cómo enseñar.---Fines y objetivos en la enseñanza de la geografía: los condicionantes sociales y epistemológicos.---El currículo escolar y las nuevas geografías en la explicación de los problemas sociales; la concepción tradicional de la geografía.---Geografía y otras ciencias sociales: la interdisciplinariedad y la selección de contenidos didácticos; problemas ambientales desigualdades económicos.---La metodología didáctica y el aprendizaje del espacio geográfico; espacio absoluto,relativo,complejo; la construcción de conceptos y la elaboración de explicaciones geográficos.---Los recursos y las estrategias didácticas para la enseñanza de la geografía: los recursos cartográficos y la lectura de mapas e imágenes; las estadísticas sociales; el trabajo de campo y los itinerarios didácticos.---Enseñar economía: propuestas y métodos.---Conceptos y técnicas de evaluación de las ciencias sociales: qué,cómo y cuándo evaluar. Reserva
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