BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Autor Hernández Xavier
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externas3.2.3.. Didáctica de las ciencias sociales, geografÃa e historia. / Hernández Xavier
TÃtulo : Didáctica de las ciencias sociales, geografÃa e historia. Tipo de documento: texto impreso Autores: Hernández Xavier, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: Marzo de 2002 Colección: Didáctica de las Ciencias Sociales Número de páginas: 186 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-270-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Diseños curriculares en ciencias sociales.---Funcionalidad social de las ciencias sociales; límites disciplinares e interdisciplinares; demanda social de geografía,historia y ciencias sociales.---Los estudiantes frente a las ciencias sociales, adquisición de conocimientos y formación de criterios.---Variables estructurantes en ciencias sociales: espacio, tiempo, cronología, causalidad, nociones sociales.---Contenidos y metodología disciplinar; instrucción científica y civismo democrático.---Unidades didácticas y secuenciación del aprendizaje en ciencias sociales.---Desarrollo de casos; temporización y material didáctico.---Secuencias de enseñanza-aprendizaje y evaluación (inicial,formativa,sumativa).---La conquista del espacio; la dimensión espacial; cartografía; orientación, escalas, coordenadas, relieve; interpretación y confección de planos mapas a gran escala; fotografía aérea.---La conquista del tiempo: categorías y nociones temporales; causalidad.---Análisis de fuentes: monumentales patrimoniales,iconográficas,textuales y orales; trabajo de campo y método científico.---El tratamiento de los medios de comunicación e información: televisión,publicidad,películas,series televisivas,la prensa,internet.---Modelos procedimentales en geografía e historia. Didáctica de las ciencias sociales, geografÃa e historia. [texto impreso] / Hernández Xavier, Autor . - 1°a.ed . - Grao, Marzo de 2002 . - 186 p. - (Didáctica de las Ciencias Sociales) .
ISBN : 978-84-7827-270-9
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Diseños curriculares en ciencias sociales.---Funcionalidad social de las ciencias sociales; límites disciplinares e interdisciplinares; demanda social de geografía,historia y ciencias sociales.---Los estudiantes frente a las ciencias sociales, adquisición de conocimientos y formación de criterios.---Variables estructurantes en ciencias sociales: espacio, tiempo, cronología, causalidad, nociones sociales.---Contenidos y metodología disciplinar; instrucción científica y civismo democrático.---Unidades didácticas y secuenciación del aprendizaje en ciencias sociales.---Desarrollo de casos; temporización y material didáctico.---Secuencias de enseñanza-aprendizaje y evaluación (inicial,formativa,sumativa).---La conquista del espacio; la dimensión espacial; cartografía; orientación, escalas, coordenadas, relieve; interpretación y confección de planos mapas a gran escala; fotografía aérea.---La conquista del tiempo: categorías y nociones temporales; causalidad.---Análisis de fuentes: monumentales patrimoniales,iconográficas,textuales y orales; trabajo de campo y método científico.---El tratamiento de los medios de comunicación e información: televisión,publicidad,películas,series televisivas,la prensa,internet.---Modelos procedimentales en geografía e historia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13315 3.2.3. HER Libro Colección general Documentaires Disponible 15576 3.2.3. HER Libro Colección general Documentaires Disponible 16482 3.2.3. HER Libro Colección general Documentaires Disponible 3.2.3.. GeografÃa e Historia. / Prats JoaquÃn
TÃtulo : GeografÃa e Historia. : Investigación, innovación y buenas prácticas. Tipo de documento: texto impreso Autores: Prats JoaquÃn, Autor ; Albert Miguel, Autor ; Hernández Xavier, Autor Mención de edición: 1°a.ed Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: Julio de 2011 Colección: Formación del Profesorado. Educación Secundaria. Número de páginas: 231 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-998030-1-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Trabajar con fuentes materiales en la enseñanza de la historia: el concepto de fuente material los objetos y los documentos escritos e iconográficos como fuente de conocimiento y material didáctico; las fuentes escritas.---Los restos arqueológicos, los monumentos y los museos como fuente del pasado: el patrimonio en la didáctica; la actividad arqueológica como práctica escolar; los monumentos arquitectónicos y lo museos como recurso didáctico.---La historia oral y los documentos fotográficos y audiovisuales: la memoria humana y la historia; la fotografía como fuente de la historia; la entrevista y sus técnicas; las fuentes audiovisuales el cine y las imágenes en movimiento.---Representación e interpretación del espacio. Cartografía: orientación, escala, signos convencionales, coordenadas, planos y mapas, representación del relieve y del paisaje.---Técnicas de recogida de información social. Encuestas y entrevistas: usos didácticos.---Cómo incorporar el estudio de un acontecimiento,fenómeno o realidad social a la actividad de la clase: efemérides y aniversarios, noticias de actualidad; historia inmediata y realidad social en el aula.---Trabajo de campo, investigar más allá del aula: la preparación de las salidas; cuadernos de campo y de actividades; el trabajo con restos arquitectónicos y arqueológicos.---Cómo desarrollar un tema de investigación escolar histórico o social.---Bibliografía recomendada para la enseñanza de la historia y otras ciencias sociales.---Materiales digitales para la enseñanza de las ciencias sociales: libros de textos digitales; multimedia; webquest; portales y sitios web especializados en recursos didácticos de ciencias sociales.---Bases estadísticas y anuarios de información económica y social. GeografÃa e Historia. : Investigación, innovación y buenas prácticas. [texto impreso] / Prats JoaquÃn, Autor ; Albert Miguel, Autor ; Hernández Xavier, Autor . - 1°a.ed . - Grao, Julio de 2011 . - 231 p. - (Formación del Profesorado. Educación Secundaria.) .
ISBN : 978-84-998030-1-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Trabajar con fuentes materiales en la enseñanza de la historia: el concepto de fuente material los objetos y los documentos escritos e iconográficos como fuente de conocimiento y material didáctico; las fuentes escritas.---Los restos arqueológicos, los monumentos y los museos como fuente del pasado: el patrimonio en la didáctica; la actividad arqueológica como práctica escolar; los monumentos arquitectónicos y lo museos como recurso didáctico.---La historia oral y los documentos fotográficos y audiovisuales: la memoria humana y la historia; la fotografía como fuente de la historia; la entrevista y sus técnicas; las fuentes audiovisuales el cine y las imágenes en movimiento.---Representación e interpretación del espacio. Cartografía: orientación, escala, signos convencionales, coordenadas, planos y mapas, representación del relieve y del paisaje.---Técnicas de recogida de información social. Encuestas y entrevistas: usos didácticos.---Cómo incorporar el estudio de un acontecimiento,fenómeno o realidad social a la actividad de la clase: efemérides y aniversarios, noticias de actualidad; historia inmediata y realidad social en el aula.---Trabajo de campo, investigar más allá del aula: la preparación de las salidas; cuadernos de campo y de actividades; el trabajo con restos arquitectónicos y arqueológicos.---Cómo desarrollar un tema de investigación escolar histórico o social.---Bibliografía recomendada para la enseñanza de la historia y otras ciencias sociales.---Materiales digitales para la enseñanza de las ciencias sociales: libros de textos digitales; multimedia; webquest; portales y sitios web especializados en recursos didácticos de ciencias sociales.---Bases estadísticas y anuarios de información económica y social. Reserva
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