BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Ana MarÃa Kaufman
TÃtulo : | Leer y escribir: el dÃa a dÃa en las aulas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana MarÃa Kaufman, Autor ; Von Wuthenau Celina, Autor ; Marguery Marcela, Autor | Mención de edición: | 1ºa.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Nueva carrera docente | Número de páginas: | 256 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-06-0114-2 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Prácticas sociales de la lectura y escritura.---Sistema de escritura;lenguaje escrito.---¿Cómo leen y escriben los niños que todavía no saben leer?; a través del maestro;por sí mismos.---¿Qué enseñamos a los niños para que aprendan a leer y a escribir y cómo sabemos si lo están logrando?.---Situaciones fundamentales de lectura y escritura;materiales didácticos en el aula.---Modalidades organizativas de las actividades:proyectos institucionales,producción de textos en el aula,secuencias de lectura.---Biblioteca sw aula.---Lectura de cuentos.---Taller de escritura.---Selección de poesías para el café literario.---Reflexión y sistematización ortográfica.---Proyectos institucionales:Centro de lectura para todos;feria del libro;fábulas para leer volando,abrimos el telón,autobiografías autorizadas.---Secuencias de lectura.---El día a día en las aulas:situaciones de reflexión y de sistematización sobre la lengua:secuencia para reflexionar sobre las cuestiones verbales,sobre la puntuación,sobre la ortografía literal. |
Leer y escribir: el dÃa a dÃa en las aulas [texto impreso] / Ana MarÃa Kaufman, Autor ; Von Wuthenau Celina, Autor ; Marguery Marcela, Autor . - 1ºa.ed . - Aique, 2007 . - 256 p. - ( Nueva carrera docente) . ISBN : 978-987-06-0114-2 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Prácticas sociales de la lectura y escritura.---Sistema de escritura;lenguaje escrito.---¿Cómo leen y escriben los niños que todavía no saben leer?; a través del maestro;por sí mismos.---¿Qué enseñamos a los niños para que aprendan a leer y a escribir y cómo sabemos si lo están logrando?.---Situaciones fundamentales de lectura y escritura;materiales didácticos en el aula.---Modalidades organizativas de las actividades:proyectos institucionales,producción de textos en el aula,secuencias de lectura.---Biblioteca sw aula.---Lectura de cuentos.---Taller de escritura.---Selección de poesías para el café literario.---Reflexión y sistematización ortográfica.---Proyectos institucionales:Centro de lectura para todos;feria del libro;fábulas para leer volando,abrimos el telón,autobiografías autorizadas.---Secuencias de lectura.---El día a día en las aulas:situaciones de reflexión y de sistematización sobre la lengua:secuencia para reflexionar sobre las cuestiones verbales,sobre la puntuación,sobre la ortografía literal. |
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17239 | 3.2.1. KAU | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |