BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Editorial La CrujÃa
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/ Cullen Carlos
TÃtulo : | Entrañas éticas de la identidad docente. : DesafÃo. Resistencia. Persistencia. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cullen Carlos, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : La CrujÃa | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 155 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-601-085-6 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Reflexiones sobre la identidad narrativa del maestro.---Volver a pesar la niñez en el siglo XXI.---Las relaciones del cuerpo con la cultura y su incidencia en la educación.---El lugar de la ética en la formación docente.---La formación ciudadana entre la memoria y la utopía.---De las competencias a los saberes socialmente productivos, políticamente emancipadores y culturalmente inclusivos.---Los valores éticos en el marco de la investigación educativa.---La resistencia al pensamiento único.---Entre el alma y el sujeto: la conciencia, la libertad, la educación.---La dimensión moral de los problemas educativos.---La competencia para enseñar.---La idea de formación; la complejidad de la formación ciudadana.---Educar por competencia.--- |
Entrañas éticas de la identidad docente. : DesafÃo. Resistencia. Persistencia. [texto impreso] / Cullen Carlos, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (Tucumán 1999, Argentina) : La CrujÃa, 2009 . - 155 p. ISBN : 978-987-601-085-6 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Reflexiones sobre la identidad narrativa del maestro.---Volver a pesar la niñez en el siglo XXI.---Las relaciones del cuerpo con la cultura y su incidencia en la educación.---El lugar de la ética en la formación docente.---La formación ciudadana entre la memoria y la utopía.---De las competencias a los saberes socialmente productivos, políticamente emancipadores y culturalmente inclusivos.---Los valores éticos en el marco de la investigación educativa.---La resistencia al pensamiento único.---Entre el alma y el sujeto: la conciencia, la libertad, la educación.---La dimensión moral de los problemas educativos.---La competencia para enseñar.---La idea de formación; la complejidad de la formación ciudadana.---Educar por competencia.--- |
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15909 | 1 CULLe | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Sabino Juan Pablo
TÃtulo : | Educación, subjetividad y adolescencia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Sabino Juan Pablo, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : La CrujÃa | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 157 p | ISBN/ISSN/DL: | 978987601096 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Pensar en la subjetividad.---La subjetividad y el nihilismo.---Subjetividad y narración.---Identidad, palabra y educación.---Pensar la praxis.---Entre la posibilidad y la imposibilidad de educar.---Salir de uno mismo a través del otro.---Construir una cultura solidaria solidaria y justa.--- De la integración al nivel medio a la participación en la sociedad.---Convivencia.---Compromiso y participación social.---Promoción de habilidades cognitivas, metacognitivas,y sociales desde el espacio curricular.---Itinerario pedagógico en clave de prevención y orientación.---Aprendizaje asistido, cooperativo , colaborativo y autónomo. |
Educación, subjetividad y adolescencia [texto impreso] / Sabino Juan Pablo, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires (Tucumán 1999, Argentina) : La CrujÃa, 2010 . - 157 p. ISSN : 978987601096 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Pensar en la subjetividad.---La subjetividad y el nihilismo.---Subjetividad y narración.---Identidad, palabra y educación.---Pensar la praxis.---Entre la posibilidad y la imposibilidad de educar.---Salir de uno mismo a través del otro.---Construir una cultura solidaria solidaria y justa.--- De la integración al nivel medio a la participación en la sociedad.---Convivencia.---Compromiso y participación social.---Promoción de habilidades cognitivas, metacognitivas,y sociales desde el espacio curricular.---Itinerario pedagógico en clave de prevención y orientación.---Aprendizaje asistido, cooperativo , colaborativo y autónomo. |
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15846 | 5.3 SAB | Sala | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Ottobre Salvador
TÃtulo : | ¡ Profe, No Tengamos Recreo !. : Creatividad y aprendizaje en la era de la desatención. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ottobre Salvador, Autor ; Temporelli Walter, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : La CrujÃa | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Itinerarios | Número de páginas: | 207 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-601-105-1 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | El discreto encanto de la motivación.---Los tiempos que corren: ¿qué significa ser significativo?; lo cotidiano, lo nuevo y lo que vendrá.---Clasificación de la motivación a partir de distintos modelos de intervención en el aula; motivados por la educación.---Motivación y: desafío, encuentro, creatividad, humor, juego en el contexto escolar y la segmentación de la audiencia.---Componentes de la creatividad y los objetos didácticos; la motivación y la evaluación; la evaluación un arma de doble fila.---¿ cómo motivar? algunos aportes metodológicos; factores motivacionales inherentes a la acción docente.---Perfiles de la motivación: estrategias,medios y nuevas tecnologías.---Las nuevas tecnologías ¿motivan?; educación en nuevas TICS y educación en lenguajes mediáticos; sociedad de la información y sociedad del conocimiento; la docencia como mediación.---Introducción a la atopía; a la hora de pensar un juego; para motivar a los alumnos. |
¡ Profe, No Tengamos Recreo !. : Creatividad y aprendizaje en la era de la desatención. [texto impreso] / Ottobre Salvador, Autor ; Temporelli Walter, Autor . - 1°a.ed . - La CrujÃa, 2010 . - 207 p. - ( Itinerarios) . ISBN : 978-987-601-105-1 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | El discreto encanto de la motivación.---Los tiempos que corren: ¿qué significa ser significativo?; lo cotidiano, lo nuevo y lo que vendrá.---Clasificación de la motivación a partir de distintos modelos de intervención en el aula; motivados por la educación.---Motivación y: desafío, encuentro, creatividad, humor, juego en el contexto escolar y la segmentación de la audiencia.---Componentes de la creatividad y los objetos didácticos; la motivación y la evaluación; la evaluación un arma de doble fila.---¿ cómo motivar? algunos aportes metodológicos; factores motivacionales inherentes a la acción docente.---Perfiles de la motivación: estrategias,medios y nuevas tecnologías.---Las nuevas tecnologías ¿motivan?; educación en nuevas TICS y educación en lenguajes mediáticos; sociedad de la información y sociedad del conocimiento; la docencia como mediación.---Introducción a la atopía; a la hora de pensar un juego; para motivar a los alumnos. |
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15861 | 3.1 OTT | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Igarza Roberto
TÃtulo : | Burbujas de Ocio. : Nuevas formas de consumo cultural. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Igarza Roberto, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : La CrujÃa | Fecha de publicación: | Stiembre de 2009. | Número de páginas: | 245 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-601-071-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Cultura urbana, de la movilidad y cultura global; efectos de la conectividad en las ciudades globales.---Cultura urbana, mediática y cultura digital; las megaciudades en tiempo real y sus implicancias en la gestión del espacio-tiempo.---La sociedad del ocio; tensión entre ocio y producción; el ciudadano Wi-Fi.---Cuando la burbujas invaden los escritorios; las pausas en el trabajo; factores que determinan el uso de Internet en las pausas; la comunicación escondida; enredados; consumo de vídeo on line en el trabajo; acerca de la mensajería instantánea; el choque de generaciones.---Movilidad y consumo de contenidos; hacia dónde va el mercado de dispositivos móviles; la guerra de los dos mundos.---Hacia la sociedad de las Comunicaciones Móviles; el teléfono móvil como receptor de contenidos audiovisuales; la publicidad en el móvil.--Microcontenidos; la brevedad reinante, los microgéneros en Internet; las brevedades y las redes sociales; los microcontenidos audiovisuales.---Nuevas formas de distribución de contenidos audiovisuales; las plataformas y el consumo de vídeo on line; YouTube y las nuevas formas de consumo de música.---¿Por qué todo lo que pueda ser un vídeo estará en YouTube?.---Cómo se distribuyen los contenidos de TV a los móviles. |
Burbujas de Ocio. : Nuevas formas de consumo cultural. [texto impreso] / Igarza Roberto, Autor . - 1°a.ed . - Buenos Aires (Tucumán 1999, Argentina) : La CrujÃa, Stiembre de 2009. . - 245 p. ISBN : 978-987-601-071-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Cultura urbana, de la movilidad y cultura global; efectos de la conectividad en las ciudades globales.---Cultura urbana, mediática y cultura digital; las megaciudades en tiempo real y sus implicancias en la gestión del espacio-tiempo.---La sociedad del ocio; tensión entre ocio y producción; el ciudadano Wi-Fi.---Cuando la burbujas invaden los escritorios; las pausas en el trabajo; factores que determinan el uso de Internet en las pausas; la comunicación escondida; enredados; consumo de vídeo on line en el trabajo; acerca de la mensajería instantánea; el choque de generaciones.---Movilidad y consumo de contenidos; hacia dónde va el mercado de dispositivos móviles; la guerra de los dos mundos.---Hacia la sociedad de las Comunicaciones Móviles; el teléfono móvil como receptor de contenidos audiovisuales; la publicidad en el móvil.--Microcontenidos; la brevedad reinante, los microgéneros en Internet; las brevedades y las redes sociales; los microcontenidos audiovisuales.---Nuevas formas de distribución de contenidos audiovisuales; las plataformas y el consumo de vídeo on line; YouTube y las nuevas formas de consumo de música.---¿Por qué todo lo que pueda ser un vídeo estará en YouTube?.---Cómo se distribuyen los contenidos de TV a los móviles. |
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15761 | 3.2.6 IGA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Papalini Vanina
TÃtulo : | Animé, mundos tecnológicos, animación japonesa e imaginario social. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Papalini Vanina, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : La CrujÃa | Fecha de publicación: | Abril de 2006. | Colección: | Aperturas | Número de páginas: | 219 p. | ISBN/ISSN/DL: | 9789876010018 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Breve historia del manga según Occidente.---Japón como figura, como fondo y contraste.---Qué es un manga.---Anime bajo la lupa.---La tecnología como significación imaginaria.---Videoculturas, tecnologías: una difícil delimitación.---Tecnología y sociedad; imaginario e institución social.---Tecnociencia; la forma de la expresión: animación de ciencia ficción.---Los héroes de la posmodernidad.---La tecnología, herramienta de una evolución forzada.---Los fantasmas de las redes: la transformación de los cuerpos; una criatura virtual en la ciudad. |
Animé, mundos tecnológicos, animación japonesa e imaginario social. [texto impreso] / Papalini Vanina, Autor . - 1°a.ed . - La CrujÃa, Abril de 2006. . - 219 p.. - ( Aperturas) . ISSN : 9789876010018 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Breve historia del manga según Occidente.---Japón como figura, como fondo y contraste.---Qué es un manga.---Anime bajo la lupa.---La tecnología como significación imaginaria.---Videoculturas, tecnologías: una difícil delimitación.---Tecnología y sociedad; imaginario e institución social.---Tecnociencia; la forma de la expresión: animación de ciencia ficción.---Los héroes de la posmodernidad.---La tecnología, herramienta de una evolución forzada.---Los fantasmas de las redes: la transformación de los cuerpos; una criatura virtual en la ciudad. |
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15760 | 3.2.6 PAP | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Cullen Carlos
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