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Autor Antoni Zabala
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasDel Proyecto Educativo a la Programación de Aula / Serafín Antúnez
Título : Del Proyecto Educativo a la Programación de Aula : El qué, el cuando y el cómo de los instrumentos de la planificación didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Serafín Antúnez, Autor ; L .M. del Carmen, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; Arthur Parcerisa, Autor ; Antoni Zabala, Autor Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 153 p ISBN/ISSN/DL: 9768478270554 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Método de enseñanza:Classroom techniques Palabras clave: PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO / AUTONOMÍA / PLAN ANUAL DE CENTRO /CENTRO ESCOLAR / CURRICULUM / ELABORACIÓN DE CURRICULUM / PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO / TAREAS DEL AULA / ENSEÑANZA / MÉTODO PEDAGÓGICO / EVALUACIÓN / SEGUIMIENTO / MATERIALES CURRICULARES / Resumen: La actual reforma del sistema educativo presenta, como una de las novedades más importantes , una nueva concepción curricular. Este libro pretende aclarar esta concepción curricular. Este libro pretende aclarar esta concepción y aportar pautas que puedan ayudar al profesorado, en su tarea de planificación , tanto por lo que se refiere al proyecto educativo de centro, como al proyecto curricular de centro y a la programación de aula. Nota de contenido: La planificación didáctica en el centro escolar ·
Parte I: El Proyecto Educativo de Centro, un instrumento básico para ordenar las prácticas escolares ·
Parte II. El Centro Escolar y el nuevo modelo curricular ·
Parte III. El Proyecto Curricular de Centro ·
Parte IV. La programación de las tareas del aula: un proceso contextual, dinámico y flexible ·
Parte V. Del Proyecto Educativo de Centro a la Programación de Aula. Un ejemplo de planificación.Del Proyecto Educativo a la Programación de Aula : El qué, el cuando y el cómo de los instrumentos de la planificación didáctica [texto impreso] / Serafín Antúnez, Autor ; L .M. del Carmen, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; Arthur Parcerisa, Autor ; Antoni Zabala, Autor . - Barcelona (España) : Grao, 2001 . - 153 p.
ISSN : 9768478270554
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Método de enseñanza:Classroom techniques Palabras clave: PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO / AUTONOMÍA / PLAN ANUAL DE CENTRO /CENTRO ESCOLAR / CURRICULUM / ELABORACIÓN DE CURRICULUM / PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO / TAREAS DEL AULA / ENSEÑANZA / MÉTODO PEDAGÓGICO / EVALUACIÓN / SEGUIMIENTO / MATERIALES CURRICULARES / Resumen: La actual reforma del sistema educativo presenta, como una de las novedades más importantes , una nueva concepción curricular. Este libro pretende aclarar esta concepción curricular. Este libro pretende aclarar esta concepción y aportar pautas que puedan ayudar al profesorado, en su tarea de planificación , tanto por lo que se refiere al proyecto educativo de centro, como al proyecto curricular de centro y a la programación de aula. Nota de contenido: La planificación didáctica en el centro escolar ·
Parte I: El Proyecto Educativo de Centro, un instrumento básico para ordenar las prácticas escolares ·
Parte II. El Centro Escolar y el nuevo modelo curricular ·
Parte III. El Proyecto Curricular de Centro ·
Parte IV. La programación de las tareas del aula: un proceso contextual, dinámico y flexible ·
Parte V. Del Proyecto Educativo de Centro a la Programación de Aula. Un ejemplo de planificación.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02319 371.2 ANTp Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica General Disponible Enfoque globalizador y pensamiento complejo / Antoni Zabala
Título : Enfoque globalizador y pensamiento complejo : Una respuesta para la comprensión e intervención en la realidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala, Autor Mención de edición: 1ra. Edición Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 202 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-211-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Método de enseñanza:Classroom techniques Palabras clave: CONTENIDOS DE APRENDIZAJE / CONOCIMIENTO CIENTÍFICO / CONOCIMIENTO ESCOLAR / DEMOCRATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA / PROCESOS DE APRENDIZAJE / EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA / MÉTODOS GLOBALIZADOS / DISCIPLINAS / ENFOQUE GLOBALIZADOR / ENSEÑANZA / SISTEMAS EDUCATIVOS / EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA / EDUCAR EN CIUDADANÍA / CONOCIMIENTO COTIDIANO / METAS / DISCIPLINARIEDAD / TRANSDISCIPLINARIEDAD / APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO / APRENDIZAJE REPETITIVO O MECÁNICO / APRENDER A APRENDER / MOTIVACIÓN / METACOGNICIÓN / AUTOCONCEPTO / ESTIMA / EDUCACIÓN GLOBAL / CURRICULUM INTEGRADO / DERECHOS HUMANOS / EDUCACIÓN AMBIENTAL / MATEMÁTICA Y VIDA COTIDIANA / EDUCACIÓN INFANTIL / UNIDADES DIDÁCTICAS / EDUCACIÓN PRIMARIA / EDUCACIÓN SECUNDARIA / CIENCIAS DE LA NATURALEZA / LENGUA / MATEMÁTICAS / métodos globalizados / DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO / EJEMPLOS DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS/ Resumen: Les decisiones sobre organización de contenidos y sobre metodología didáctica son estrictamente decisiones sobre medios para alcanzar sus finalidades : formar ciudadanos y ciudadanas para que sean capases de intervenir en la realidad y modificarla desde una perspectiva democrática; ciudadanos y ciudadanas con estrategias y actitudes que les permitan afrontar problemas y encontrarles solución.
La adopción del enfoque globalizador implica comprender e intervenir en una realidad que es compleja y que exige inexcusablemente disponer de un pensamiento complejo. No es, pues, una moda o un acto de fe, sino un instrumento útil para que la práctica educativa llegue a ser un verdadero contexto de aprendizaje y socialización.Nota de contenido: Organización de los contenidos de aprendizaje · Función social de la enseñanza y enfoque globalizador · Concepción del aprendizaje y enfoque globalizador · Principios y fases del enfoque globalizador· Los métodos globalizados Enfoque globalizador y pensamiento complejo : Una respuesta para la comprensión e intervención en la realidad [texto impreso] / Antoni Zabala, Autor . - 1ra. Edición . - Barcelona (España) : Grao, 1999 . - 202 p.
ISBN : 978-84-7827-211-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Método de enseñanza:Classroom techniques Palabras clave: CONTENIDOS DE APRENDIZAJE / CONOCIMIENTO CIENTÍFICO / CONOCIMIENTO ESCOLAR / DEMOCRATIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA / PROCESOS DE APRENDIZAJE / EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA / MÉTODOS GLOBALIZADOS / DISCIPLINAS / ENFOQUE GLOBALIZADOR / ENSEÑANZA / SISTEMAS EDUCATIVOS / EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA / EDUCAR EN CIUDADANÍA / CONOCIMIENTO COTIDIANO / METAS / DISCIPLINARIEDAD / TRANSDISCIPLINARIEDAD / APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO / APRENDIZAJE REPETITIVO O MECÁNICO / APRENDER A APRENDER / MOTIVACIÓN / METACOGNICIÓN / AUTOCONCEPTO / ESTIMA / EDUCACIÓN GLOBAL / CURRICULUM INTEGRADO / DERECHOS HUMANOS / EDUCACIÓN AMBIENTAL / MATEMÁTICA Y VIDA COTIDIANA / EDUCACIÓN INFANTIL / UNIDADES DIDÁCTICAS / EDUCACIÓN PRIMARIA / EDUCACIÓN SECUNDARIA / CIENCIAS DE LA NATURALEZA / LENGUA / MATEMÁTICAS / métodos globalizados / DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO / EJEMPLOS DE PROPUESTAS DIDÁCTICAS/ Resumen: Les decisiones sobre organización de contenidos y sobre metodología didáctica son estrictamente decisiones sobre medios para alcanzar sus finalidades : formar ciudadanos y ciudadanas para que sean capases de intervenir en la realidad y modificarla desde una perspectiva democrática; ciudadanos y ciudadanas con estrategias y actitudes que les permitan afrontar problemas y encontrarles solución.
La adopción del enfoque globalizador implica comprender e intervenir en una realidad que es compleja y que exige inexcusablemente disponer de un pensamiento complejo. No es, pues, una moda o un acto de fe, sino un instrumento útil para que la práctica educativa llegue a ser un verdadero contexto de aprendizaje y socialización.Nota de contenido: Organización de los contenidos de aprendizaje · Función social de la enseñanza y enfoque globalizador · Concepción del aprendizaje y enfoque globalizador · Principios y fases del enfoque globalizador· Los métodos globalizados Reserva
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Título : La práctica educativa : Cómo enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala, Autor Mención de edición: 2a. Edición Editorial: Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 231 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-125-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Método de enseñanza:Classroom techniques Palabras clave: PRÁCTICA EDUCATIVA / ENSEÑANZA / INTERVENCIÓN EN EL AULA / PROCESOS DE APRENDIZAJE / APRENDIZAJE / FUNCIÓN SOCIAL DE LA ENSEÑANZA / SISTEMA EDUCATIVO / CONSTRUCTIVISMO / SECUENCIAS DIDÁCTICAS / SECUENCIAS DE CONTENIDO / INTERACCIÓN EN CLASE / ROL DEL DOCENTE / ROL DEL ALUMNO / INTERACCIONES EDUCATIVAS / ORGANIZACIÓN DE LA CLASE / DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO Y ESPACIO / AGRUPAMIENTOS / GRUPOS / TRABAJO GRUPAL / MÉTODOS GLOBALIZADOS / ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS / MATERIALES CURRICULARES / EVALUACIÓN / POR QUÉ EVALUAR / A QUIÉN EVALAUAR / TIPOS DE EVALUACIÓN / Resumen: Este libro trata de la práctica educativa: de las relaciones interactivas en la clase, del papel del profesorado y del alumnado, de la distribución del tiempo y de a organización de los contenidos... Las decisiones sobre éstas y otras cuestiones relacionadas con el cómo enseñar han de justificarse por la función social de la enseñanza y por la concepción sobre los procesos de aprendizaje. El autor ofrece pautas y orientaciones sobre cómo plantearse la acción educativa en el aula desde una perspectiva de análisis y reflexión sobre la propia práctica que ayuden a mejorarla. Nota de contenido: La práctica educativa ·
La función social de la enseñanza y la concepción sobre los procesos de aprendizaje. Instrumentos de análisis ·
Las secuencias didácticas y las secuencias de contenido ·
Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del alumnado ·
La organización social de la clase y la distribución del tiempo y el espacio ·
La organización de los contenidos ·
Los materiales curriculares y otros recursos didácticos ·
La evaluación.-
En línea: http://des.for.infd.edu.ar/sitio/upload/zavala-vidiella-antoni.pdf La práctica educativa : Cómo enseñar [texto impreso] / Antoni Zabala, Autor . - 2a. Edición . - Barcelona (España) : Grao, 1997 . - 231 p.
ISBN : 978-84-7827-125-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.60 Enseñanza y formación:Método de enseñanza:Classroom techniques Palabras clave: PRÁCTICA EDUCATIVA / ENSEÑANZA / INTERVENCIÓN EN EL AULA / PROCESOS DE APRENDIZAJE / APRENDIZAJE / FUNCIÓN SOCIAL DE LA ENSEÑANZA / SISTEMA EDUCATIVO / CONSTRUCTIVISMO / SECUENCIAS DIDÁCTICAS / SECUENCIAS DE CONTENIDO / INTERACCIÓN EN CLASE / ROL DEL DOCENTE / ROL DEL ALUMNO / INTERACCIONES EDUCATIVAS / ORGANIZACIÓN DE LA CLASE / DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO Y ESPACIO / AGRUPAMIENTOS / GRUPOS / TRABAJO GRUPAL / MÉTODOS GLOBALIZADOS / ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS / MATERIALES CURRICULARES / EVALUACIÓN / POR QUÉ EVALUAR / A QUIÉN EVALAUAR / TIPOS DE EVALUACIÓN / Resumen: Este libro trata de la práctica educativa: de las relaciones interactivas en la clase, del papel del profesorado y del alumnado, de la distribución del tiempo y de a organización de los contenidos... Las decisiones sobre éstas y otras cuestiones relacionadas con el cómo enseñar han de justificarse por la función social de la enseñanza y por la concepción sobre los procesos de aprendizaje. El autor ofrece pautas y orientaciones sobre cómo plantearse la acción educativa en el aula desde una perspectiva de análisis y reflexión sobre la propia práctica que ayuden a mejorarla. Nota de contenido: La práctica educativa ·
La función social de la enseñanza y la concepción sobre los procesos de aprendizaje. Instrumentos de análisis ·
Las secuencias didácticas y las secuencias de contenido ·
Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del alumnado ·
La organización social de la clase y la distribución del tiempo y el espacio ·
La organización de los contenidos ·
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En línea: http://des.for.infd.edu.ar/sitio/upload/zavala-vidiella-antoni.pdf Reserva
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