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UNESCO_V2
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Estadística para investigadores / George Box
Título : Estadística para investigadores : Diseño, innovación y descubrimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: George Box, Autor Editorial: Barcelona : Reverté Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 639 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las matemáticas:Statistics education Palabras clave: ESTADÍSTICA EN INVESTIGACIÓN / ESTADÍSTICA / PROCESO DE APRENDIZAJE / TÉCNICAS ESTADÍSTICAS / ERROR EXPERIMENTAL / DISTRIBUCIÓN BINOMIAL ( BLOQUES ALEATORIZADOS / CUADRADOS LATINOS / DISEÑOS FACTORIALES / DATOS / DATOS FACTORIALES/ DISEÑOS FACTORIALES FRACCIONADOS / DISEÑO EXPERIMENTOS / DISEÑO SECUENCIAL / DISEÑOS DE BOX BEHNKEN / Resumen: Los objetivos de esta nueva edición de Estadística para Investigadores son los mismos que los que hicieron famosa la primera edición: poner a disposición de los investigadores y experimentadores herramientas estadísticas y científicas que puedan, en gran medida, catalizar la innovación, la resolución de problemas y los descubrimientos, y mostrar cómo estas herramientas pueden ser utilizadas por los especialistas en una materia a medida que avanzan sus investigaciones.
Este texto servirá de ayuda para todos aquellos que estén comprometidos con estos objetivos, ya sean profesores o alumnos. Gracias a la dilatada experiencia de los autores, este texto también proporcionará un conocimiento adecuado sobre estadística a aquellos científicos e ingenieros en cuyas universidades descuidaron, en el pasado, el estudio de esta importante rama de la ciencia.
En esta nueva edición, el texto original ha sido reordenado y en gran parte redactado de nuevo con el objetivo de asegurar una mayor accesibilidad a los lectores y reflejar los cambios técnicos y tecnológicos acaecidos desde la publicación de la primera edición de este clásico.Nota de contenido: Catalizar la generación del conocimiento.- Fundamentos(probabilidad, parámetros y estadísticos).- Comparación de dos tratamientos: distribuciones de referencia, pruebas e intervalos de confianza.- Comparación de varios tratamientos, bloques aleatorizados y cuadrados latinos.- Diseños factoriales fraccionados.- Diseños fraccionados adicionales y su análisis.- Diseños factoriales y transformación de datos.- Fuentes de variación múltiples.- Mínimos cuadrados y la necesidad de los diseños de experimentos.- Modelado, geometría y diseño de experimentos.- Algunas aplicaciones de los métodos de superficie de respuesta.- Introducción al diseño de productos y procesos robustos.- Introducción al control de procesos, pronósticos y series temporales.- Proceso en operación evolutiva.- Estadística para investigadores : Diseño, innovación y descubrimiento [texto impreso] / George Box, Autor . - Barcelona : Reverté, 2008 . - 639 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las matemáticas:Statistics education Palabras clave: ESTADÍSTICA EN INVESTIGACIÓN / ESTADÍSTICA / PROCESO DE APRENDIZAJE / TÉCNICAS ESTADÍSTICAS / ERROR EXPERIMENTAL / DISTRIBUCIÓN BINOMIAL ( BLOQUES ALEATORIZADOS / CUADRADOS LATINOS / DISEÑOS FACTORIALES / DATOS / DATOS FACTORIALES/ DISEÑOS FACTORIALES FRACCIONADOS / DISEÑO EXPERIMENTOS / DISEÑO SECUENCIAL / DISEÑOS DE BOX BEHNKEN / Resumen: Los objetivos de esta nueva edición de Estadística para Investigadores son los mismos que los que hicieron famosa la primera edición: poner a disposición de los investigadores y experimentadores herramientas estadísticas y científicas que puedan, en gran medida, catalizar la innovación, la resolución de problemas y los descubrimientos, y mostrar cómo estas herramientas pueden ser utilizadas por los especialistas en una materia a medida que avanzan sus investigaciones.
Este texto servirá de ayuda para todos aquellos que estén comprometidos con estos objetivos, ya sean profesores o alumnos. Gracias a la dilatada experiencia de los autores, este texto también proporcionará un conocimiento adecuado sobre estadística a aquellos científicos e ingenieros en cuyas universidades descuidaron, en el pasado, el estudio de esta importante rama de la ciencia.
En esta nueva edición, el texto original ha sido reordenado y en gran parte redactado de nuevo con el objetivo de asegurar una mayor accesibilidad a los lectores y reflejar los cambios técnicos y tecnológicos acaecidos desde la publicación de la primera edición de este clásico.Nota de contenido: Catalizar la generación del conocimiento.- Fundamentos(probabilidad, parámetros y estadísticos).- Comparación de dos tratamientos: distribuciones de referencia, pruebas e intervalos de confianza.- Comparación de varios tratamientos, bloques aleatorizados y cuadrados latinos.- Diseños factoriales fraccionados.- Diseños fraccionados adicionales y su análisis.- Diseños factoriales y transformación de datos.- Fuentes de variación múltiples.- Mínimos cuadrados y la necesidad de los diseños de experimentos.- Modelado, geometría y diseño de experimentos.- Algunas aplicaciones de los métodos de superficie de respuesta.- Introducción al diseño de productos y procesos robustos.- Introducción al control de procesos, pronósticos y series temporales.- Proceso en operación evolutiva.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02132 519.2 BOXe Libro Biblioteca IFD San Ramón Matemáticas Disponible
Título : Matemática en el Primer Ciclo : Libro para el Maestro Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Lezué, Autor ; Ana Laura Lujambio, Autor ; Adriana Pico, Autor ; Silvia Hawuelka, Autor ; Mercedes Laborde, Autor ; Ana Novo, Autor ; Nicolás Alonzo, Autor ; Carla Damisa, Autor ; Gabriel Requena Artegoytia, Autor ; Ricardo Vilaró, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : IMPO Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 200 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las matemáticas:Statistics education Palabras clave: NUMERACIÓN/ NUMERACIÓN RACIONAL/ OPERACIONES/ NÚMEROS NATURALES/
GEOMETRÍA / MAGNITUDES Y MEDIDAS/ PROBABILIDAD / ESTADÍSTICANota de contenido: Palabras para el docente.
Capítulo 1: Numeración en el Primer Ciclo.
1.1 Consideraciones
Capítulo 2: Numeración racional en el Primer Ciclo.
2.1 Consideraciones
Capítulo 3: Operaciones con números naturales en el Primer Ciclo.
3.1 Consideraciones
Capítulo 4: Geometría en el Primer Ciclo.
4.1 Consideraciones
Capítulo 5: Magnitudes y Medidas en el Primer Ciclo.
5.1 Consideraciones
Capítulo 6: Probabilidad en el Primer Ciclo .
6.1 Consideraciones
Capítulo 7: Estadística en el Primer Ciclo.
7.1 Consideraciones
Bibliografía.
En línea: http://www.ceip.edu.uy/documentos/2017/bibliotecaweb/matematica_maestro.pdf Matemática en el Primer Ciclo : Libro para el Maestro [texto impreso] / Rosa Lezué, Autor ; Ana Laura Lujambio, Autor ; Adriana Pico, Autor ; Silvia Hawuelka, Autor ; Mercedes Laborde, Autor ; Ana Novo, Autor ; Nicolás Alonzo, Autor ; Carla Damisa, Autor ; Gabriel Requena Artegoytia, Autor ; Ricardo Vilaró, Autor . - Montevideo (Uruguay) : IMPO, 2016 . - 200 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las matemáticas:Statistics education Palabras clave: NUMERACIÓN/ NUMERACIÓN RACIONAL/ OPERACIONES/ NÚMEROS NATURALES/
GEOMETRÍA / MAGNITUDES Y MEDIDAS/ PROBABILIDAD / ESTADÍSTICANota de contenido: Palabras para el docente.
Capítulo 1: Numeración en el Primer Ciclo.
1.1 Consideraciones
Capítulo 2: Numeración racional en el Primer Ciclo.
2.1 Consideraciones
Capítulo 3: Operaciones con números naturales en el Primer Ciclo.
3.1 Consideraciones
Capítulo 4: Geometría en el Primer Ciclo.
4.1 Consideraciones
Capítulo 5: Magnitudes y Medidas en el Primer Ciclo.
5.1 Consideraciones
Capítulo 6: Probabilidad en el Primer Ciclo .
6.1 Consideraciones
Capítulo 7: Estadística en el Primer Ciclo.
7.1 Consideraciones
Bibliografía.
En línea: http://www.ceip.edu.uy/documentos/2017/bibliotecaweb/matematica_maestro.pdf Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04265 372.7 LEZm Libro Biblioteca IFD San Ramón Didáctica Matemáticas Disponible Organizando la estadística / José Chamoso
Título : Organizando la estadística Tipo de documento: texto impreso Autores: José Chamoso, Autor Editorial: Nivola Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 285 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las matemáticas:Statistics education Organizando la estadística [texto impreso] / José Chamoso, Autor . - España : Nivola, 2007 . - 285 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las matemáticas:Statistics education Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Probabilidad y estadística: cómo trabajar con niños y jóvenes / Ana P. Bressan de
Título : Probabilidad y estadística: cómo trabajar con niños y jóvenes : Construyendo paso a paso herramientas y conceptos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana P. Bressan de, Autor Editorial: Buenos Aires : Novedades educativas Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 215 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las matemáticas:Statistics education Palabras clave: IMPREVISIBILIDAD / MATEMÁTICA / AZAR / PROBABILIDAD / CONTAR ESTADOS / RECOPILAR DATOS / GRAFICAR / HISTOGRAMAS / PROMEDIO / MEDIANA Y MODA / Resumen: La probabilidad y la estadística son naturalmente motivadoras e integradoras de conceptos; basta que el docente elija el contexto adecuado para la edad e intereses de sus alumnos, buscando ejemplos en la vida cotidiana y en otras disciplinas. Si un docente se entusiasma es capaz de entusiasmar, si juega es capaz de hacer jugar, si comprende es capaz de hacer comprender.
Este libro es un viaje por la probabilidad y por la estadística, procurando que sea placentero para docentes y alumnos de nivel primario y educación básica. Se acercan las herramientas elementales de la probabilidad y de la estadística apelando a los mismos criterios sobre el azar y la probabilidad de la vida cotidiana. Cada capítulo responde a un tema desarrollado conectando el vocabulario específico con las expresiones lingüísticas habituales. Cada tópico se recorre en forma detallada, con complejidad creciente y a través de ejemplos que se constituyen en modelos para la solución de situaciones bajo el apartado de Actividades, con la idea de que se profundicen y extiendan los conceptos trabajados.
Probabilidad y estadística: cómo trabajar con niños y jóvenes : Construyendo paso a paso herramientas y conceptos [texto impreso] / Ana P. Bressan de, Autor . - Buenos Aires : Novedades educativas, 2008 . - 215 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las matemáticas:Statistics education Palabras clave: IMPREVISIBILIDAD / MATEMÁTICA / AZAR / PROBABILIDAD / CONTAR ESTADOS / RECOPILAR DATOS / GRAFICAR / HISTOGRAMAS / PROMEDIO / MEDIANA Y MODA / Resumen: La probabilidad y la estadística son naturalmente motivadoras e integradoras de conceptos; basta que el docente elija el contexto adecuado para la edad e intereses de sus alumnos, buscando ejemplos en la vida cotidiana y en otras disciplinas. Si un docente se entusiasma es capaz de entusiasmar, si juega es capaz de hacer jugar, si comprende es capaz de hacer comprender.
Este libro es un viaje por la probabilidad y por la estadística, procurando que sea placentero para docentes y alumnos de nivel primario y educación básica. Se acercan las herramientas elementales de la probabilidad y de la estadística apelando a los mismos criterios sobre el azar y la probabilidad de la vida cotidiana. Cada capítulo responde a un tema desarrollado conectando el vocabulario específico con las expresiones lingüísticas habituales. Cada tópico se recorre en forma detallada, con complejidad creciente y a través de ejemplos que se constituyen en modelos para la solución de situaciones bajo el apartado de Actividades, con la idea de que se profundicen y extiendan los conceptos trabajados.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00652 519.2 BRE Libro Biblioteca IFD San Ramón Matemáticas Disponible Problemas de estadística aplicada a la educación / María José Fernández
Título : Problemas de estadística aplicada a la educación : Guía práctica para profesores y estudiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: María José Fernández, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 218 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las matemáticas:Statistics education Palabras clave: ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN / ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA / ESTADÍSTICA INFERENCIAL/ Resumen: Esta obra ofrece a profesores y estudiantes de las titulaciones de Educación y de otras del área de Ciencias Sociales un apoyo para la enseñanza-aprendizaje de asignaturas relacionadas con la Metodología de Investigación. Está especialmente indicada para aquellos que se inician en estudios de esta naturaleza, ya que abarca contenidos que van desde la Estadística Descriptiva hasta la Estadística Inferencial, incluyendo pruebas de contraste de hipótesis, como la prueba Z; la t, ANOVA y Chi-cuadrado.
Se trata de un libro fundamentalmente de problemas, aunque éstos vienen precedidos por una breve introducción y el formulario correspondiente. Se plantean tres tipos de ejercicios prácticos: 1) problemas resueltos con cálculo manual (para facilitar la comprensión de cada técnica) y con las herramientas informáticas más usuales; 2) problemas con un solucionario en el que se ofrecen los resultados de cada ejercicio y alguna orientación para su resolución correcta, para que el estudiante pueda practicar los contenidos desarrollados y adquirir las competencias especificadas en cada caso; 3) la obra finaliza con 25 problemas sin resolver, basados en investigaciones educativas, reales o ficticias, que ponen de manifiesto la utilidad de estas técnicas para el investigador educativo y permiten practicar con cuestiones muy diversas relacionadas con la Metodología de InvestigaciónNota de contenido: Estadística descriptiva.- Estadística Inferencial.- Propuesta de otros problemas de estadística aplicada a la investigación educativa.- Problemas de estadística aplicada a la educación : Guía práctica para profesores y estudiantes [texto impreso] / María José Fernández, Autor . - Madrid (España) : Síntesis, 2011 . - 218 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.45 Materias de enseñanza básica y general:Enseñanza de las matemáticas:Statistics education Palabras clave: ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN / ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA / ESTADÍSTICA INFERENCIAL/ Resumen: Esta obra ofrece a profesores y estudiantes de las titulaciones de Educación y de otras del área de Ciencias Sociales un apoyo para la enseñanza-aprendizaje de asignaturas relacionadas con la Metodología de Investigación. Está especialmente indicada para aquellos que se inician en estudios de esta naturaleza, ya que abarca contenidos que van desde la Estadística Descriptiva hasta la Estadística Inferencial, incluyendo pruebas de contraste de hipótesis, como la prueba Z; la t, ANOVA y Chi-cuadrado.
Se trata de un libro fundamentalmente de problemas, aunque éstos vienen precedidos por una breve introducción y el formulario correspondiente. Se plantean tres tipos de ejercicios prácticos: 1) problemas resueltos con cálculo manual (para facilitar la comprensión de cada técnica) y con las herramientas informáticas más usuales; 2) problemas con un solucionario en el que se ofrecen los resultados de cada ejercicio y alguna orientación para su resolución correcta, para que el estudiante pueda practicar los contenidos desarrollados y adquirir las competencias especificadas en cada caso; 3) la obra finaliza con 25 problemas sin resolver, basados en investigaciones educativas, reales o ficticias, que ponen de manifiesto la utilidad de estas técnicas para el investigador educativo y permiten practicar con cuestiones muy diversas relacionadas con la Metodología de InvestigaciónNota de contenido: Estadística descriptiva.- Estadística Inferencial.- Propuesta de otros problemas de estadística aplicada a la investigación educativa.- Reserva
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