IFD Tacuarembó. "Biblioteca Maestro Lorenzo Cerecetto"
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAproximación didáctica para entender al Islam en la actualidad / Oscar Dourron (2018)
Título : Aproximación didáctica para entender al Islam en la actualidad : una mirada geográfica, histórica y sociológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Dourron, Editor científico ; Susana Mangana, Editor científico Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Montevideo : ANEP-CFE Número de páginas: 530 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-86396--5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ISLAM, GEOGRAFÍA, GEOPOLÍTICA, HISTORIA, SOCIOLOGÍA, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Clasificación: 953 Nota de contenido: Prólogo, por Oscar Dourron.- El Magreb: una visión geográfica-histórica y geopolítica / Eduardo Aguirre, Mariangeles Antoni, Horacio Machin e Inés Pérez Díaz.- Introducción histórico-geográfica del Área de Medio Oriente / Rosario Betizagasti, Mónica Krudo y Rocío Pintos.- Límites en disputa al este del Mar Mediterráneo / Cecilia Agustoni, Verónica Cabral, Paula Debbadie y Mida Sofía Vilela.- Decisiones que tienen consecuencias en el presente [de] los Acuerdos Sykes - Picot de 1916 / Rosmary Róssimo y José Núñez.- Los países islámicos y las relaciones internacionales: algunos procesos clave[s] para su comprensión / Stelamaris Caserta, Fabián Silva Pérez y Claudia Varela Estévez.- Globalización vs religión: ¿existe diálogo? / Lorena Charquero Vica y Pamela Karina Ferreira Coitiño.- Análisis de Egipto, Turquía, Siria, y los flujos de población / Irene Knecht Santana.- Flujos de migrantes y refugiados a Europa y desafíos para la integración / Rosario Bottino y Maira López.- Religión, política y conflictos en Medio Oriente / Hernán Alanís, Silvio Berón, Lourdes Gómez y Andrés Mónaco.- La revolución islámica en Irán / Juan Carlos Cabeza.- Arabia Saudí - Irán: una "guerra fría" en Oriente Medio / Javier Cordero, Sandra García Moreno, Álvaro González Gervasio y Héctor Parrilla.- Conflicto Israel - Palestina / Valeria Bentancor, Andrés Galeano y Florencia Louis.- "Los "choke-points": otra perla al collar de conflictos en Oriente Medio y el norte de África / Pablo Escobal Amorin.- Tradición y modernidad: las mujeres del Islam / Verónica Gallesio, Maite Iglesis y Cecilia Lanne.- El Estado Islámico, estudio de caso: concepto de estado como sujeto de derecho internacional. La Yihad en el Islam. Desde los orígenes de pensamiento internacional moderno / Alicia del Pino y Ángela Martínez.- Nahda o renacimiento islámico: ¡modernidad u occidentalización?: una mirada desde la geopolítica del saber / Micaela Gómez, Franco Pierrotti y Tatiana Ziziunas.- Islam en los medios / Néstor Curbelo Estévez, Pétalo Plorutti Gilmet y Mónica Pizarro Ducuing.- Islamofobia / Marcia Aguerrebere, Andrea Chaves y Rossana Núñez.- Acercamiento a una comunidad de origen árabe: el caso de Tacuarembó / Patricia Susana Correa Ramos y Andrea Fabiana Tempone Tabárez.- El Islam en la emigración: la frontera de la paz en Rivera como un espacio multicultural / Emar Rodríguez, Samuel Mezquita, Rodrigo Zegarra, Bruno Rondan, Michell Allende y Dardo Velázquez.- Musulmanes en la frontera de Artigas / Néstor Carballo y Gonzalo Villanueva.- Bibliografía básica y lecturas recomendadas. Aproximación didáctica para entender al Islam en la actualidad : una mirada geográfica, histórica y sociológica [texto impreso] / Oscar Dourron, Editor científico ; Susana Mangana, Editor científico . - Montevideo (Dr. Gastón Ramón 2312 bis, Uruguay) : Grupo Magro : Montevideo : ANEP-CFE, 2018 . - 530 p.
ISBN : 978-9974-86396--5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ISLAM, GEOGRAFÍA, GEOPOLÍTICA, HISTORIA, SOCIOLOGÍA, DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Clasificación: 953 Nota de contenido: Prólogo, por Oscar Dourron.- El Magreb: una visión geográfica-histórica y geopolítica / Eduardo Aguirre, Mariangeles Antoni, Horacio Machin e Inés Pérez Díaz.- Introducción histórico-geográfica del Área de Medio Oriente / Rosario Betizagasti, Mónica Krudo y Rocío Pintos.- Límites en disputa al este del Mar Mediterráneo / Cecilia Agustoni, Verónica Cabral, Paula Debbadie y Mida Sofía Vilela.- Decisiones que tienen consecuencias en el presente [de] los Acuerdos Sykes - Picot de 1916 / Rosmary Róssimo y José Núñez.- Los países islámicos y las relaciones internacionales: algunos procesos clave[s] para su comprensión / Stelamaris Caserta, Fabián Silva Pérez y Claudia Varela Estévez.- Globalización vs religión: ¿existe diálogo? / Lorena Charquero Vica y Pamela Karina Ferreira Coitiño.- Análisis de Egipto, Turquía, Siria, y los flujos de población / Irene Knecht Santana.- Flujos de migrantes y refugiados a Europa y desafíos para la integración / Rosario Bottino y Maira López.- Religión, política y conflictos en Medio Oriente / Hernán Alanís, Silvio Berón, Lourdes Gómez y Andrés Mónaco.- La revolución islámica en Irán / Juan Carlos Cabeza.- Arabia Saudí - Irán: una "guerra fría" en Oriente Medio / Javier Cordero, Sandra García Moreno, Álvaro González Gervasio y Héctor Parrilla.- Conflicto Israel - Palestina / Valeria Bentancor, Andrés Galeano y Florencia Louis.- "Los "choke-points": otra perla al collar de conflictos en Oriente Medio y el norte de África / Pablo Escobal Amorin.- Tradición y modernidad: las mujeres del Islam / Verónica Gallesio, Maite Iglesis y Cecilia Lanne.- El Estado Islámico, estudio de caso: concepto de estado como sujeto de derecho internacional. La Yihad en el Islam. Desde los orígenes de pensamiento internacional moderno / Alicia del Pino y Ángela Martínez.- Nahda o renacimiento islámico: ¡modernidad u occidentalización?: una mirada desde la geopolítica del saber / Micaela Gómez, Franco Pierrotti y Tatiana Ziziunas.- Islam en los medios / Néstor Curbelo Estévez, Pétalo Plorutti Gilmet y Mónica Pizarro Ducuing.- Islamofobia / Marcia Aguerrebere, Andrea Chaves y Rossana Núñez.- Acercamiento a una comunidad de origen árabe: el caso de Tacuarembó / Patricia Susana Correa Ramos y Andrea Fabiana Tempone Tabárez.- El Islam en la emigración: la frontera de la paz en Rivera como un espacio multicultural / Emar Rodríguez, Samuel Mezquita, Rodrigo Zegarra, Bruno Rondan, Michell Allende y Dardo Velázquez.- Musulmanes en la frontera de Artigas / Néstor Carballo y Gonzalo Villanueva.- Bibliografía básica y lecturas recomendadas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5886 953 DOUa Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 02 Disponible 5887 953 DOUa Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 02 Disponible 6054 953 DOUa Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 02 Disponible Las huellas del afecto / Delfina Miller (2013)
Título : Las huellas del afecto : estudio acerca de la incidencia de la regulación afectiva en el desarrollo de la personalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Delfina Miller, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 203p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84131--4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Psicología, Incidencia-Regulación afectiva, Personalidad, Desarrollo infantil, Emociones Clasificación: 152.41 MIL Las huellas del afecto : estudio acerca de la incidencia de la regulación afectiva en el desarrollo de la personalidad [texto impreso] / Delfina Miller, Autor . - 1a.ed. . - Montevideo (Dr. Gastón Ramón 2312 bis, Uruguay) : Grupo Magro, 2013 . - 203p.
ISBN : 978-9974-84131--4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Psicología, Incidencia-Regulación afectiva, Personalidad, Desarrollo infantil, Emociones Clasificación: 152.41 MIL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005173 152.41 MIL Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Teorías de educación y modernidad / Joni Ramón Ocaño (2010)
Título : Teorías de educación y modernidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joni Ramón Ocaño, Autor ; Demerval Saviani, Prefacio, etc Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 309 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8274-1-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Clasificación: 370 Nota de contenido: Prólogo, por Dermerval Saviani.- Aclaración previa.- La condición moderna y la educación.- Los albores de la modernidad: Humanismo y Renacimiento.- La Ilustración: bases político-pedagógicas de la modernidad.- La modernidad positivista: de la Escuela Tradicional a la Escuela Nueva.- Una alternativa pragmática: la Escuela Nueva. La Escuela Nueva en Uruguay: algunos(as) representantes. Algunas críticas a la Escuela Nueva.- La modernidad se revisa: reproductivismo y Teoría Crítica.- Posmodernidad, ¿una nueva condición?, posestructuralismo y la educación.- Bibliografía. Teorías de educación y modernidad [texto impreso] / Joni Ramón Ocaño, Autor ; Demerval Saviani, Prefacio, etc . - Montevideo (Dr. Gastón Ramón 2312 bis, Uruguay) : Grupo Magro, 2010 . - 309 p.
ISBN : 978-9974-8274-1-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Clasificación: 370 Nota de contenido: Prólogo, por Dermerval Saviani.- Aclaración previa.- La condición moderna y la educación.- Los albores de la modernidad: Humanismo y Renacimiento.- La Ilustración: bases político-pedagógicas de la modernidad.- La modernidad positivista: de la Escuela Tradicional a la Escuela Nueva.- Una alternativa pragmática: la Escuela Nueva. La Escuela Nueva en Uruguay: algunos(as) representantes. Algunas críticas a la Escuela Nueva.- La modernidad se revisa: reproductivismo y Teoría Crítica.- Posmodernidad, ¿una nueva condición?, posestructuralismo y la educación.- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3858 370 OCAt Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 14: Disponible 3860 370 OCAt Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 14: Disponible 3856 370 OCAt Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 14: Disponible 5910 370 OCAt Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 14: Disponible 3857 370 OCAt Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 14: Disponible Enseñar y aprender estratégicamente en las clases de ciencias / Martha Varela (2010)
Título : Enseñar y aprender estratégicamente en las clases de ciencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Varela, Autor ; Sandra Ivanchuk, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 244 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8200-6-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Enseñar, aprender, estratégicamente, clases, ciencias, aprendizaje, autorregulado, articulación, teórico, práctica, intervención, docente, relación, enseñanza, estrategias, prácticas, lecto, escritura, aprendizaje, estrategias, comprensión, lectora, producción, escrita, argumentación, como, contenido, explícito, enseñar, argumentar, Lengua, enseñanza, argumentación, Educación, Media, aula, propuesta, CTS+A, gestión, problemas, estrategias, resolución, problemas, actividades, prácticas, investigación, orientada, formato, proyectos, organizar, curriculum, programático, perspectiva, investigación, orientada, experiencia, exitosa, implementación, proyectos, pedagógico-didácticos, integrados, práctica, docente Clasificación: 370 VARe Ej. 2 Resumen: Los cambios generados en los últimos tiempos con relación a la enseñanza y aprendizaje de las ciencias - en cuanto a dar respuesta a las demandas referidas a la alfabetización y culturización científica, conducen a revisar de manera recurrente, el qué, para qué y cómo enseñar ciencias.
En este sentido "Enseñar y aprender estratégicamente en las clases de ciencias", pretende representar un aporte para docentes y estudiantes de Formación Docente en el área, en relación a los apoyos que pueden brindar a sus estudiantes de Enseñanza Media, para lograr influir positivamente en los aprnedizajes de los mismos, así como en su propio desarrollo de formación permanente.
A través de todo el libro se busca establecer los nexos necesarios entre teoría y práctica de la Didáctica de las Ciencias, integrando un planteamiento de aportes téóricos y sugerencias para facilitar la acción docente en el aula, desde la propia teoría, desde saberes y experiencias de otros docentes -así como el entusiasmo y la creatividad de estudiantes practicantes-, con el propósito de favorecer el desarrollo pleno y satisfactorio de nuestros alunmos y alumnas, legítimos destinatarios de este esfuerzo compartido.Enseñar y aprender estratégicamente en las clases de ciencias [texto impreso] / Martha Varela, Autor ; Sandra Ivanchuk, Autor . - Montevideo (Dr. Gastón Ramón 2312 bis, Uruguay) : Grupo Magro, 2010 . - 244 p.
ISBN : 978-9974-8200-6-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Enseñar, aprender, estratégicamente, clases, ciencias, aprendizaje, autorregulado, articulación, teórico, práctica, intervención, docente, relación, enseñanza, estrategias, prácticas, lecto, escritura, aprendizaje, estrategias, comprensión, lectora, producción, escrita, argumentación, como, contenido, explícito, enseñar, argumentar, Lengua, enseñanza, argumentación, Educación, Media, aula, propuesta, CTS+A, gestión, problemas, estrategias, resolución, problemas, actividades, prácticas, investigación, orientada, formato, proyectos, organizar, curriculum, programático, perspectiva, investigación, orientada, experiencia, exitosa, implementación, proyectos, pedagógico-didácticos, integrados, práctica, docente Clasificación: 370 VARe Ej. 2 Resumen: Los cambios generados en los últimos tiempos con relación a la enseñanza y aprendizaje de las ciencias - en cuanto a dar respuesta a las demandas referidas a la alfabetización y culturización científica, conducen a revisar de manera recurrente, el qué, para qué y cómo enseñar ciencias.
En este sentido "Enseñar y aprender estratégicamente en las clases de ciencias", pretende representar un aporte para docentes y estudiantes de Formación Docente en el área, en relación a los apoyos que pueden brindar a sus estudiantes de Enseñanza Media, para lograr influir positivamente en los aprnedizajes de los mismos, así como en su propio desarrollo de formación permanente.
A través de todo el libro se busca establecer los nexos necesarios entre teoría y práctica de la Didáctica de las Ciencias, integrando un planteamiento de aportes téóricos y sugerencias para facilitar la acción docente en el aula, desde la propia teoría, desde saberes y experiencias de otros docentes -así como el entusiasmo y la creatividad de estudiantes practicantes-, con el propósito de favorecer el desarrollo pleno y satisfactorio de nuestros alunmos y alumnas, legítimos destinatarios de este esfuerzo compartido.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001879 370 VARe Ej. 2 Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible 000257 370 VARe Libros BIBLIOTECA MAESTRO LORENZO CERECETTO Estantería 05: Disponible Didáctica práctica para enseñanza media y superior / Eduardo Fiore Ferrari (2009)
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 000252 371.3 FIOd Ej.1. Libros Biblioteca IFDTacuarembó Estantería 05: Disponible Didáctica práctica para enseñanza media y superior / Eduardo Fiore Ferrari (2009)
PermalinkEl educador social en uruguay / Jorge Camors (2012)
PermalinkLa lectura y sus dificultades / Ariel Cuadro (2010)
PermalinkRepensando la escuela desde la experiencia / María Teresita Francia (2013)
PermalinkEducación y Derechos Humanos: modelos a construir / Alejandra Capocasale Bruno (2013)
PermalinkDidáctica práctica 2 / Julia Leymonié Sáenz (2012)
PermalinkDidáctica práctica / Eduardo Fiore Ferrari (2014)
PermalinkReflexión crítica, experiencias e investigación en docencia / Carmen Caamaño (2011)
PermalinkReflexión crítica, experiencias e investigación en docencia / Carmen Caamaño (2011)
PermalinkLa sala de geografía del IPA y la renovación discursiva en el pensamiento geográfico uruguayo 1965-1974 / Rita Bruschi (2016)
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