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Autor Ma. Eugenia de Podestá
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Refinar búsquedaLa aventura de enseñar Ciencias Naturales / Melina Furman
TÃtulo : La aventura de enseñar Ciencias Naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Melina Furman, Autor ; Ma. Eugenia de Podestá, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0184-5 Nota general: Colección dirigida por Silvina Gvirtz Idioma : Español (spa) Palabras clave: Enseñar-Ciencias-Naturales Clasificación: 372.35 Resumen: Los maestros de Ciencias Naturales tienen el maravilloso privilegio- y al mismo tiempo responsabilidad- de formar en sus alumnos las bases del pensamiento cientÃfico. Enseñar Ciencias Naturales es enseñar a los niños a hacerse preguntas, a poner sus ideas a prueba, a fundamentar sus razonamientos con evidencias y a disfrutar del proceso de comprender cómo funciona la naturaleza. La aventura de enseñar Ciencias Naturales adopta dos miradas en simultáneo: la del aula y la de la escuela. El libro se propone acompañar a docentes y a directivos aportándoles herramientas para renovar la enseñanza y generar un proyecto institucional de Ciencias Naturales que se sostenga en el tiempo. Este libro será una referencia obligada para todos aquellos educadores que quieran embarcarse en el fascinante camino de mejorar las Ciencias Naturales en la escuela primaria.
Nota de contenido: Hacer ciencia en el aula. 1-Las ciencias naturales como producto y como proceso. 2-La enseñanza por indagación en acción. 3-Pequeños cambios, grandes resultados. 4-La evaluación como insumo para la mejora. 5-La mejora escolar en Ciencias Naturales. -La construcción de un plan de mejora. 7-Aprender a trabajar con otros para generar una propuesta educativa coherente. 8-Evaluar el proceso de mejora.
La aventura de enseñar Ciencias Naturales [texto impreso] / Melina Furman, Autor ; Ma. Eugenia de Podestá, Autor . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2015 . - 271 p.
ISBN : 978-987-06-0184-5
Colección dirigida por Silvina Gvirtz
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Enseñar-Ciencias-Naturales Clasificación: 372.35 Resumen: Los maestros de Ciencias Naturales tienen el maravilloso privilegio- y al mismo tiempo responsabilidad- de formar en sus alumnos las bases del pensamiento cientÃfico. Enseñar Ciencias Naturales es enseñar a los niños a hacerse preguntas, a poner sus ideas a prueba, a fundamentar sus razonamientos con evidencias y a disfrutar del proceso de comprender cómo funciona la naturaleza. La aventura de enseñar Ciencias Naturales adopta dos miradas en simultáneo: la del aula y la de la escuela. El libro se propone acompañar a docentes y a directivos aportándoles herramientas para renovar la enseñanza y generar un proyecto institucional de Ciencias Naturales que se sostenga en el tiempo. Este libro será una referencia obligada para todos aquellos educadores que quieran embarcarse en el fascinante camino de mejorar las Ciencias Naturales en la escuela primaria.
Nota de contenido: Hacer ciencia en el aula. 1-Las ciencias naturales como producto y como proceso. 2-La enseñanza por indagación en acción. 3-Pequeños cambios, grandes resultados. 4-La evaluación como insumo para la mejora. 5-La mejora escolar en Ciencias Naturales. -La construcción de un plan de mejora. 7-Aprender a trabajar con otros para generar una propuesta educativa coherente. 8-Evaluar el proceso de mejora.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6371 372.35 FURa Libros Biblioteca IFD - Trinidad Biologia En préstamo hasta 17/06/2024 6732 372.35 FUR Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Ciencias Naturales Disponible 5864 372.35 FURa Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Ciencias Naturales Excluido de préstamo Mejorar la escuela / Silvina Gvirtz
TÃtulo : Mejorar la escuela : Acerca de la gestión y la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvina Gvirtz, Compilador ; Ma. Eugenia de Podestá, Compilador ; Ana MarÃa Kaufman, Autor ; Carlos A. González, Autor ; Diana Jarvis de Oteiza, Autor ; Horacio Itzcovich, Autor ; Marcela Zinn, Autor ; MarÃa Victoria Abregú, Autor ; Nidia N. Robles, Autor Editorial: Granica Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 280 p Dimensiones: 22 x 15 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-641-463-4 Nota general: Los autores de este libro están convencidos de que, si bien son necesarias ciertas condiciones estructurales para aumentar la calidad de la educación argentina, la institución escolar es la principal unidad de cambio del sistema, y el docente, un actor clave en esa transformación.
Presentan aquí propuestas y herramientas concretas que ellos mismos han aplicado con resultados positivos, tanto en relación con la gestión como con las áreas curriculares, en las aulas. Para que estos sean duraderos, recomiendan y describen, además, modalidades de trabajo eficaces, como la formación de equipos, la generación de un buen clima, la búsqueda del consenso entre directivos y maestros.
Es el propósito de esta obra invitar a la acción y la reflexión a todos aquellos educadores que confían en que mejorar la escuela es posible y están dispuestos a hacerlo.
Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-organización-gestión Clasificación: 371.2 Nota de contenido: Primer parte: La gestión.
Cap 1. Algunos aportes para reflexionar y favorecer la eficacia de la gestión curricular.
Cap 2. Construyendo un espacio para la gestión en la escuela.
Segunda parte: La enseñanza.
Cap 3. El nivel inicial, primer peldaño en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Cap 4. La inclusión de los niños en el mundo letrado: un desafío para la escuela.
Cap 5. Prácticas y estrategias de enseñanza de las ciencias sociales.
Cap 6. ¿Cómo lograr un aprendizaje efectivo de las ciencias naturales?.
Cap 7. La enseñanza y el aprendizaje de la matemática: las opciones didácticas en función de las distintas concepciones.
Mejorar la escuela : Acerca de la gestión y la enseñanza [texto impreso] / Silvina Gvirtz, Compilador ; Ma. Eugenia de Podestá, Compilador ; Ana MarÃa Kaufman, Autor ; Carlos A. González, Autor ; Diana Jarvis de Oteiza, Autor ; Horacio Itzcovich, Autor ; Marcela Zinn, Autor ; MarÃa Victoria Abregú, Autor ; Nidia N. Robles, Autor . - Argentina : Granica, 2010 . - 280 p ; 22 x 15 cm.
ISBN : 978-950-641-463-4
Los autores de este libro están convencidos de que, si bien son necesarias ciertas condiciones estructurales para aumentar la calidad de la educación argentina, la institución escolar es la principal unidad de cambio del sistema, y el docente, un actor clave en esa transformación.
Presentan aquí propuestas y herramientas concretas que ellos mismos han aplicado con resultados positivos, tanto en relación con la gestión como con las áreas curriculares, en las aulas. Para que estos sean duraderos, recomiendan y describen, además, modalidades de trabajo eficaces, como la formación de equipos, la generación de un buen clima, la búsqueda del consenso entre directivos y maestros.
Es el propósito de esta obra invitar a la acción y la reflexión a todos aquellos educadores que confían en que mejorar la escuela es posible y están dispuestos a hacerlo.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-organización-gestión Clasificación: 371.2 Nota de contenido: Primer parte: La gestión.
Cap 1. Algunos aportes para reflexionar y favorecer la eficacia de la gestión curricular.
Cap 2. Construyendo un espacio para la gestión en la escuela.
Segunda parte: La enseñanza.
Cap 3. El nivel inicial, primer peldaño en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Cap 4. La inclusión de los niños en el mundo letrado: un desafío para la escuela.
Cap 5. Prácticas y estrategias de enseñanza de las ciencias sociales.
Cap 6. ¿Cómo lograr un aprendizaje efectivo de las ciencias naturales?.
Cap 7. La enseñanza y el aprendizaje de la matemática: las opciones didácticas en función de las distintas concepciones.
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