TÃtulo : | El saber didáctico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alicia W. de Camilloni, Autor ; Estela Cols, Autor ; Laura Basabe, Autor ; Silvina Feeney, Autor | Editorial: | PAIDÓS | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Cuestiones de Educación num. nº 54 | Número de páginas: | 232 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-6154-7 | Palabras clave: | Enseñanza Aprendizaje | Clasificación: | 370.7 | Resumen: | ¿En qué consiste el saber didáctico? ¿Cuál es su especificidad? ¿Cuáles son los aportes recÃprocos entre la didáctica general y las didácticas especiales? Este libro propone un recorrido que va desde los orÃgenes del pensamiento didáctico hasta los últimos desarrollos de la teorÃa didáctica, con el propósito de identificar e historizar la emergencia de determinadas preocupaciones y propuestas y delimitar las lÃneas en torno de las cuales se organiza la producción reciente.
Los distintos capÃtulos explican los problemas relativos a la elaboración y el uso de conocimientos acerca de la enseñanza y el currÃculo. Desde una perspectiva didáctica, las autoras analizan las particularidades de la actividad de enseñanza y las diferentes facetas implicadas en su estudio. Y lo más importante, exponen los desafÃos que plantea el diálogo entre el saber didáctico y los docentes, en definitiva los destinatarios, intérpretes y usuarios de este discurso.
Escrito por docentes de la cátedra de Didáctica I de la Universidad de Buenos Aires, este libro sintetiza más de diez años de reflexiones acerca del campo, nacidas de la actividad de investigación, gestión y asesoramiento desarrollada en diferentes ámbitos del sistema educativo. Destinado a especialistas en educación y didáctica, a formadores de docentes, estudiantes de profesorados y profesores de los distintos niveles del sistema y de las diferentes áreas curriculares, este libro será además de valiosa utilidad como material de lectura en cursos de formación docente y otras instancias de capacitación en el campo de la didáctica.
| Nota de contenido: | Cap. 1- Justificación de la didáctica
Cap. 2- Didáctica general y didáctica específicas
Cap. 3- Los profesores y el saber didáctico
Cap. 4- El sujeto de discurso didáctico
Cap. 5- Problemas de la enseñanza y propuestas didácticas a través del tiempo
Cap. 6- La enseñanza
Cap. 7- La emergencia de los estudios sobre currículo en la argentina
Cap. 8- Acerca de los usos de la teoría didáctica
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El saber didáctico [texto impreso] / Alicia W. de Camilloni, Autor ; Estela Cols, Autor ; Laura Basabe, Autor ; Silvina Feeney, Autor . - PAIDÓS, 2007 . - 232 p.. - ( Cuestiones de Educación; nº 54) . ISBN : 978-950-12-6154-7 Palabras clave: | Enseñanza Aprendizaje | Clasificación: | 370.7 | Resumen: | ¿En qué consiste el saber didáctico? ¿Cuál es su especificidad? ¿Cuáles son los aportes recÃprocos entre la didáctica general y las didácticas especiales? Este libro propone un recorrido que va desde los orÃgenes del pensamiento didáctico hasta los últimos desarrollos de la teorÃa didáctica, con el propósito de identificar e historizar la emergencia de determinadas preocupaciones y propuestas y delimitar las lÃneas en torno de las cuales se organiza la producción reciente.
Los distintos capÃtulos explican los problemas relativos a la elaboración y el uso de conocimientos acerca de la enseñanza y el currÃculo. Desde una perspectiva didáctica, las autoras analizan las particularidades de la actividad de enseñanza y las diferentes facetas implicadas en su estudio. Y lo más importante, exponen los desafÃos que plantea el diálogo entre el saber didáctico y los docentes, en definitiva los destinatarios, intérpretes y usuarios de este discurso.
Escrito por docentes de la cátedra de Didáctica I de la Universidad de Buenos Aires, este libro sintetiza más de diez años de reflexiones acerca del campo, nacidas de la actividad de investigación, gestión y asesoramiento desarrollada en diferentes ámbitos del sistema educativo. Destinado a especialistas en educación y didáctica, a formadores de docentes, estudiantes de profesorados y profesores de los distintos niveles del sistema y de las diferentes áreas curriculares, este libro será además de valiosa utilidad como material de lectura en cursos de formación docente y otras instancias de capacitación en el campo de la didáctica.
| Nota de contenido: | Cap. 1- Justificación de la didáctica
Cap. 2- Didáctica general y didáctica específicas
Cap. 3- Los profesores y el saber didáctico
Cap. 4- El sujeto de discurso didáctico
Cap. 5- Problemas de la enseñanza y propuestas didácticas a través del tiempo
Cap. 6- La enseñanza
Cap. 7- La emergencia de los estudios sobre currículo en la argentina
Cap. 8- Acerca de los usos de la teoría didáctica
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