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/ John Barell
TÃtulo : | El aprendizaje basado en problemas : Un enfoque investigativo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Barell, Autor | Editorial: | Manantial | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Biblioteca del Docente | Número de páginas: | 268 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-500-031-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Formación-Docente | Clasificación: | 371.1 | Resumen: | Este libro muestra cómo generar entusiasmo en los alumnos utilizando el novedoso enfoque del aprendizaje basado en problemas (ABP). Éste invita a los alumnos a pensar e investigar a partir de situaciones complejas que despiertan su curiosidad, impulsándolos a sacar conclusiones propias y llevar el aprendizaje a contextos de la vida real. El libro fue escrito especialmente para ayudar a los maestros a enfrentar el reto de transformar la manera en que se enseña en las aulas. La propuesta del ABP se despliega en tres etapas. Comienza con un enfoque centrado en el docente, quien plantea a los alumnos un problema a resolver. En la etapa siguiente, cuando los alumnos tienen más experiencia, ellos y el docente planifican la investigación en forma conjunta, dando lugar a que el alumno comience a dirigir su propio aprendizaje. En la etapa final, la investigación es dirigida de forma más independiente por los alumnos. Ellos devienen sujetos que aprenden de forma autónoma, a la par del docente que actúa como facilitador y coordinador. El libro incluye ejemplos de unidades didácticas; consejos para utilizar el ABP en clases multidisciplinarias, técnicas de evaluación e ideas para que los alumnos lleven lo aprendido más allá del contexto de la escuela.
| Nota de contenido: | Preparación . un proceso investigativo. Diseñando e medio acogedor. Un repaso del curriculum.
Aplicación. La investigación dirigida por el docente.la investigación compartida por el docente y los alumnos.la investigación dirigida por los alumnos. Enfoques multidisciplinarios. Evaluación y transferencia . apéndice A. unidades modelo alternativas para la investigación dirigida por el docente.
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El aprendizaje basado en problemas : Un enfoque investigativo [texto impreso] / John Barell, Autor . - Manantial, 2007 . - 268 p. - ( Biblioteca del Docente) . ISBN : 978-987-500-031-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Formación-Docente | Clasificación: | 371.1 | Resumen: | Este libro muestra cómo generar entusiasmo en los alumnos utilizando el novedoso enfoque del aprendizaje basado en problemas (ABP). Éste invita a los alumnos a pensar e investigar a partir de situaciones complejas que despiertan su curiosidad, impulsándolos a sacar conclusiones propias y llevar el aprendizaje a contextos de la vida real. El libro fue escrito especialmente para ayudar a los maestros a enfrentar el reto de transformar la manera en que se enseña en las aulas. La propuesta del ABP se despliega en tres etapas. Comienza con un enfoque centrado en el docente, quien plantea a los alumnos un problema a resolver. En la etapa siguiente, cuando los alumnos tienen más experiencia, ellos y el docente planifican la investigación en forma conjunta, dando lugar a que el alumno comience a dirigir su propio aprendizaje. En la etapa final, la investigación es dirigida de forma más independiente por los alumnos. Ellos devienen sujetos que aprenden de forma autónoma, a la par del docente que actúa como facilitador y coordinador. El libro incluye ejemplos de unidades didácticas; consejos para utilizar el ABP en clases multidisciplinarias, técnicas de evaluación e ideas para que los alumnos lleven lo aprendido más allá del contexto de la escuela.
| Nota de contenido: | Preparación . un proceso investigativo. Diseñando e medio acogedor. Un repaso del curriculum.
Aplicación. La investigación dirigida por el docente.la investigación compartida por el docente y los alumnos.la investigación dirigida por los alumnos. Enfoques multidisciplinarios. Evaluación y transferencia . apéndice A. unidades modelo alternativas para la investigación dirigida por el docente.
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