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Autor Claudia Brovetto
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Refinar búsquedaAprendizaje abierto y aprendizaje flexible / Administración Nacional de Educación Pública (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : Aprendizaje abierto y aprendizaje flexible : Más allá de formatos y espacios tradicionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Administración Nacional de Educación Pública (Montevideo, Uruguay), Autor ; Martina Bailón, Autor ; Claudia Brovetto, Autor ; Andrea Cabot, Autor ; Adriana Durquet, Autor ; JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor ; José Miguel GarcÃa, Autor ; Dánisa Garderes, Autor ; Fabian Martinez, Autor ; Mariana Montaldo, Autor ; Hugo Nervi Haltenhoff, Autor ; MartÃn Papich, Autor ; Nancy Peré, Autor ; Andrés Peri Hada, Autor ; Ma. del Lourdes Quinteros, Autor ; Graciela Rabajoli, Autor ; David RodrÃguez-Gómez, Autor ; Gisela Schwartzman, Autor ; Cristóbal Suárez Guerrero, Autor ; Fabio Tarasow, Autor ; Mónica Trech, Autor ; Miguel Zapata-Ros, Autor ; Nicolás Alonso, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 322 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7110-8-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Aprendizaje-Abierto Aprendizaje-Flexible Clasificación: 371.334 Nota de contenido: Escuelas nodo, aprendizaje distribuido y trabajo colaborativo del profesorado. Comunidades de aprendizaje. Entre la innovación, el conocimiento y las tecnologías. La oportunidad abierta y cooperativa de aprender en red. Aprendizaje colaborativo, dispositivos híbridos y pedagogía. Los entornos virtuales de aprendizaje y los MOOC ¿Innovación o moda retro? Interacción mundo físico-mundo digital. Ambientes para su aprendizaje.
Dispositivos tecnopedagógicos en línea. Medios interactivos para aprender. Videoconferencia y espacios virtuales. Una mirada pedagógica desde la experiencia del Plan Ceibal. "CEIBAL en inglés"- Enseñanza de inglés por videoconferencia en Educación Primaria.
Ser parte de una caja de oportunidades. La televisión interactiva. La evaluación en la educación de la Sociedad del Conocimiento. La evaluación de los aprendizajes en línea en clave de innovación. Fichas de proyectos de aprendizajes y tecnologías en el contexto uruguayo.
Aprendizaje abierto y aprendizaje flexible : Más allá de formatos y espacios tradicionales [texto impreso] / Administración Nacional de Educación Pública (Montevideo, Uruguay), Autor ; Martina Bailón, Autor ; Claudia Brovetto, Autor ; Andrea Cabot, Autor ; Adriana Durquet, Autor ; JoaquÃn GairÃn Sallán, Autor ; José Miguel GarcÃa, Autor ; Dánisa Garderes, Autor ; Fabian Martinez, Autor ; Mariana Montaldo, Autor ; Hugo Nervi Haltenhoff, Autor ; MartÃn Papich, Autor ; Nancy Peré, Autor ; Andrés Peri Hada, Autor ; Ma. del Lourdes Quinteros, Autor ; Graciela Rabajoli, Autor ; David RodrÃguez-Gómez, Autor ; Gisela Schwartzman, Autor ; Cristóbal Suárez Guerrero, Autor ; Fabio Tarasow, Autor ; Mónica Trech, Autor ; Miguel Zapata-Ros, Autor ; Nicolás Alonso, Autor . - [S.l.] : ANEP, 2013 . - 322 p.
ISBN : 978-9974-7110-8-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Aprendizaje-Abierto Aprendizaje-Flexible Clasificación: 371.334 Nota de contenido: Escuelas nodo, aprendizaje distribuido y trabajo colaborativo del profesorado. Comunidades de aprendizaje. Entre la innovación, el conocimiento y las tecnologías. La oportunidad abierta y cooperativa de aprender en red. Aprendizaje colaborativo, dispositivos híbridos y pedagogía. Los entornos virtuales de aprendizaje y los MOOC ¿Innovación o moda retro? Interacción mundo físico-mundo digital. Ambientes para su aprendizaje.
Dispositivos tecnopedagógicos en línea. Medios interactivos para aprender. Videoconferencia y espacios virtuales. Una mirada pedagógica desde la experiencia del Plan Ceibal. "CEIBAL en inglés"- Enseñanza de inglés por videoconferencia en Educación Primaria.
Ser parte de una caja de oportunidades. La televisión interactiva. La evaluación en la educación de la Sociedad del Conocimiento. La evaluación de los aprendizajes en línea en clave de innovación. Fichas de proyectos de aprendizajes y tecnologías en el contexto uruguayo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0161 371.334 ANEa Libros Biblioteca IFD - Trinidad TIC's Disponible 0747 371.334 ANEa Libros Biblioteca IFD - Trinidad TIC's Disponible Hacia la concreción de un programa transversal de educación pública plurilingüe / Claudia Brovetto en Quehacer educativo, 103 (Octubre 2010)
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 103 (Octubre 2010) . - 18-20 p
TÃtulo : Hacia la concreción de un programa transversal de educación pública plurilingüe Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Brovetto, Autor Fecha de publicación: 2017 ArtÃculo en la página: 18-20 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] Hacia la concreción de un programa transversal de educación pública plurilingüe [texto impreso] / Claudia Brovetto, Autor . - 2017 . - 18-20 p.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 103 (Octubre 2010) . - 18-20 pPortugués del Uruguay y educación Bilingüe / Claudia Brovetto
TÃtulo : Portugués del Uruguay y educación Bilingüe Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Brovetto, Compilador ; Javier Geymonat, Autor ; Nicolás Brian, Autor Editorial: ANEP Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 171 p. Palabras clave: Educación-Bilingue Clasificación: 460 Resumen: Los estudios sobre la frontera uruguayo –brasileña comenzaron en la década del 50 del siglo XX y han continuado sin interrupción hasta el presente. En estos más de 50 años, se han reunido una importante bibliografÃa que da cuenta, no solo de la situación lingüÃstica de la zona, sino también, de la historia, la sociedad, la educación y la cultura de frontera.
Este libro, en os tres capÃtulos en él compilados, tiene como objetivo realizar contribuciones teóricas, asà como describir la experiencia de inclusión del portugués en escuelas primarias de la región, atendiendo de esa forma a la especificidad sociolingüÃstica de estas comunidades.
Nota de contenido: 1- Una experiencia de educación bilingüe español – portugués en escuelas de la zona fronteriza
2- Diagnostico sociolingüístico de comunidades escolares fronterizas en el norte del Uruguay
3- Portugués del Uruguay y educación fronteriza
Portugués del Uruguay y educación Bilingüe [texto impreso] / Claudia Brovetto, Compilador ; Javier Geymonat, Autor ; Nicolás Brian, Autor . - [S.l.] : ANEP, 2007 . - 171 p.
Palabras clave: Educación-Bilingue Clasificación: 460 Resumen: Los estudios sobre la frontera uruguayo –brasileña comenzaron en la década del 50 del siglo XX y han continuado sin interrupción hasta el presente. En estos más de 50 años, se han reunido una importante bibliografÃa que da cuenta, no solo de la situación lingüÃstica de la zona, sino también, de la historia, la sociedad, la educación y la cultura de frontera.
Este libro, en os tres capÃtulos en él compilados, tiene como objetivo realizar contribuciones teóricas, asà como describir la experiencia de inclusión del portugués en escuelas primarias de la región, atendiendo de esa forma a la especificidad sociolingüÃstica de estas comunidades.
Nota de contenido: 1- Una experiencia de educación bilingüe español – portugués en escuelas de la zona fronteriza
2- Diagnostico sociolingüístico de comunidades escolares fronterizas en el norte del Uruguay
3- Portugués del Uruguay y educación fronteriza
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