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/ Hans Aebli
TÃtulo : | Una didáctica fundada en la psicologÃa de Jean Piaget | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hans Aebli, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1958 | Colección: | Biblioteca de Cultura Pedagógica num. nº 54 | Número de páginas: | 208 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | PARTE HISTÓRICA: La didáctica tradicional y su fundamento psicológico. La didáctica en la escuela activa.
PARTE PSICOLÓGICA: La imagen y la operación. El hábito y la operación. La investigación, el problema y la construcción de la operación. La asimilación.
PARTE DIDÁCTICA: La construcción de las operaciones mediante la investigación por el alumno. El problema como proyecto de acción. Algunas notas sobre la investigación por el alumno en la enseñanza de ciencias naturales, geografía, historia e idioma español. La cooperación de los alumnos y el "ejercicio operatorio". Experimento didáctico sobre la introducción del cálculo del perímetro y de la superficie del rectángulo: las ideas directrices. Las lecciones organizadas según los principios de una didáctica activa. Las lecciones organizadas de acuerdo con los principios de una didáctica tradicional. Resultados e interpretación del experimento.
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Una didáctica fundada en la psicologÃa de Jean Piaget [texto impreso] / Hans Aebli, Autor . - Kapelusz, 1958 . - 208 p. - ( Biblioteca de Cultura Pedagógica; nº 54) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | PARTE HISTÓRICA: La didáctica tradicional y su fundamento psicológico. La didáctica en la escuela activa.
PARTE PSICOLÓGICA: La imagen y la operación. El hábito y la operación. La investigación, el problema y la construcción de la operación. La asimilación.
PARTE DIDÁCTICA: La construcción de las operaciones mediante la investigación por el alumno. El problema como proyecto de acción. Algunas notas sobre la investigación por el alumno en la enseñanza de ciencias naturales, geografía, historia e idioma español. La cooperación de los alumnos y el "ejercicio operatorio". Experimento didáctico sobre la introducción del cálculo del perímetro y de la superficie del rectángulo: las ideas directrices. Las lecciones organizadas según los principios de una didáctica activa. Las lecciones organizadas de acuerdo con los principios de una didáctica tradicional. Resultados e interpretación del experimento.
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Ejemplares
/ Frederick Mayer
TÃtulo : | Historia del pensamiento pedagógico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Frederick Mayer, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1967 | Colección: | Biblioteca de Cultura Pedagógica num. nº 99 | Número de páginas: | 382 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PedagogÃa Historia | Clasificación: | 370.9 | Nota de contenido: | Consideraciones sobre Educación. Los fines de la Educación. Educación para el progreso. La vocación del maestro.
Educación antigua y medieval.
Las bases de la educación moderna
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Historia del pensamiento pedagógico [texto impreso] / Frederick Mayer, Autor . - Kapelusz, 1967 . - 382 p. - ( Biblioteca de Cultura Pedagógica; nº 99) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PedagogÃa Historia | Clasificación: | 370.9 | Nota de contenido: | Consideraciones sobre Educación. Los fines de la Educación. Educación para el progreso. La vocación del maestro.
Educación antigua y medieval.
Las bases de la educación moderna
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Reserva
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Ejemplares
Estado |
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2946 | 370.9 MAYh | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Excluido de préstamo |
2947 | 370.9 MAYh | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Disponible |
/ M. Bloch
TÃtulo : | Fundamentos y finalidades de la nueva educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | M. Bloch, Autor | Mención de edición: | 2ª edición | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1955 | Colección: | Biblioteca de Cultura Pedagógica | Número de páginas: | 117 p | ISBN/ISSN/DL: | 4899 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: |
La crítica de la educación tradicional y de sus postulados éticos. La nueva educación. La moral y la pedagogía moral del movimiento de nueva educación. Significación y límites de la confianza en el niño.
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Fundamentos y finalidades de la nueva educación [texto impreso] / M. Bloch, Autor . - 2ª edición . - Kapelusz, 1955 . - 117 p. - ( Biblioteca de Cultura Pedagógica) . ISSN : 4899 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: |
La crítica de la educación tradicional y de sus postulados éticos. La nueva educación. La moral y la pedagogía moral del movimiento de nueva educación. Significación y límites de la confianza en el niño.
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Ejemplares
/ MarÃa Elena González
Reserva
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Ejemplares
Estado |
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4918 | 780.7 GONd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Música | Excluido de préstamo |
5050 | 780.7 GONd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Música | Disponible |
/ Marta Pierro de De Luca
TÃtulo : | Didáctica de la lengua oral : metodologÃa de enseñanza y evaluación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marta Pierro de De Luca, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1983 | Colección: | Biblioteca de Cultura Pedagógica num. 176 | Número de páginas: | 155 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-13-6114-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Lengua-Didáctica | Clasificación: | 372.6 | Nota de contenido: | Actitud que deben adoptar los docentes. Diagnóstico de las principales dificultades de la lengua. Objetivos.Metodología de la enseñanza. La exposición. Evaluación de la lengua oral.
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Didáctica de la lengua oral : metodologÃa de enseñanza y evaluación [texto impreso] / Marta Pierro de De Luca, Autor . - Kapelusz, 1983 . - 155 p. - ( Biblioteca de Cultura Pedagógica; 176) . ISBN : 978-950-13-6114-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Lengua-Didáctica | Clasificación: | 372.6 | Nota de contenido: | Actitud que deben adoptar los docentes. Diagnóstico de las principales dificultades de la lengua. Objetivos.Metodología de la enseñanza. La exposición. Evaluación de la lengua oral.
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3757 | 372.6 PIEd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica-Lengua | Disponible |
/ Marta Pierro de De Luca
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