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Colección Diálogos en Educación
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/ Bartolomé Rotgel Amengual
TÃtulo : | Las técnicas de estudio en los programas escolares | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Bartolomé Rotgel Amengual, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1981 | Colección: | Diálogos en Educación num. nº 9 | Número de páginas: | 136 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7046-216-0 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Aprendizaje-Métodos | Clasificación: | 371.3 | Resumen: | El niño ha de aprender a estudiar desde los primeros años en que está en la e escuela. Este es el objetivo que persigue el autor con esta obra. Otger analiza en ella los factores que intervienen en el aprendizaje y las habilidades que es menester ayudar a desarrollar al alumno. Aborda las técnicas básicas de estudio y de trabajo intelectual y ofrece el profesor todos los elementos y recursos necesarios para integra dichas técnicas en la programación de las materias escolares de EGB desde el ciclo inicial al superior. Expone como explicarlas a sus alumnos y cómo enseñarles a utilizarlas para que el aprendizaje les resulte más fácil y eficaz. Todo ello aparece ilustrado con ejemplos concretos, modelos de programación para el profesor y ejercicios para ser puestos en práctica por los alumnos.
| Nota de contenido: | Introducción. Como se realiza el aprendizaje. ¿ Qué hace el alumno cuando aprende? Algunas consideraciones prácticas respecto al proceso de aprendizaje. Las tres características fundamentales del aprendizaje. El estudio como procedimiento para aprender. El ámbito operativo de mejoramiento del proceso de aprendizaje. Los factores que intervienen en el estudio. Las técnicas de trabajo intelectual. Las técnicas de estudio y su programación escolar.
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Las técnicas de estudio en los programas escolares [texto impreso] / Bartolomé Rotgel Amengual, Autor . - Kapelusz, 1981 . - 136 p.. - ( Diálogos en Educación; nº 9) . ISBN : 978-84-7046-216-0 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Aprendizaje-Métodos | Clasificación: | 371.3 | Resumen: | El niño ha de aprender a estudiar desde los primeros años en que está en la e escuela. Este es el objetivo que persigue el autor con esta obra. Otger analiza en ella los factores que intervienen en el aprendizaje y las habilidades que es menester ayudar a desarrollar al alumno. Aborda las técnicas básicas de estudio y de trabajo intelectual y ofrece el profesor todos los elementos y recursos necesarios para integra dichas técnicas en la programación de las materias escolares de EGB desde el ciclo inicial al superior. Expone como explicarlas a sus alumnos y cómo enseñarles a utilizarlas para que el aprendizaje les resulte más fácil y eficaz. Todo ello aparece ilustrado con ejemplos concretos, modelos de programación para el profesor y ejercicios para ser puestos en práctica por los alumnos.
| Nota de contenido: | Introducción. Como se realiza el aprendizaje. ¿ Qué hace el alumno cuando aprende? Algunas consideraciones prácticas respecto al proceso de aprendizaje. Las tres características fundamentales del aprendizaje. El estudio como procedimiento para aprender. El ámbito operativo de mejoramiento del proceso de aprendizaje. Los factores que intervienen en el estudio. Las técnicas de trabajo intelectual. Las técnicas de estudio y su programación escolar.
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Ejemplares
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0713 | 371.3 ROTt | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Excluido de préstamo |
/ Luis Miguel Villar Angulo
Ejemplares
Estado |
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0937 | 371.1 VILa | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Excluido de préstamo |
/ David de Prado DÃez
TÃtulo : | El torbellino de ideas : hacia una enseñanza más participativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David de Prado DÃez, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1982 | Colección: | Diálogos en Educación num. nº 14 | Número de páginas: | 182 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7046-276-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Enseñanza | Clasificación: | 370.157 | Nota de contenido: | Fundamentación psicopedagógica del TI
Introducción al aprendizaje del TI
Torbellino de ideas. Concepto.
Función motivacional del Ti.
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El torbellino de ideas : hacia una enseñanza más participativa [texto impreso] / David de Prado DÃez, Autor . - Kapelusz, 1982 . - 182 p. - ( Diálogos en Educación; nº 14) . ISBN : 978-84-7046-276-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Enseñanza | Clasificación: | 370.157 | Nota de contenido: | Fundamentación psicopedagógica del TI
Introducción al aprendizaje del TI
Torbellino de ideas. Concepto.
Función motivacional del Ti.
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Ejemplares
Estado |
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3791 | 370.157 PRAt | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Lengua | Excluido de préstamo |
/ J. Billaut
TÃtulo : | El niño descubre su lengua materna : juegos para la enseñanza del lenguaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | J. Billaut, Autor ; G. Dronne, Autor ; A. Fouliard, Autor ; S. Sauvy, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1981 | Colección: | Diálogos en Educación num. nº 12 | Número de páginas: | 155 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7046-274-0 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Comunicación La-Lectura | Clasificación: | 372.6 | Nota de contenido: | Globalidad-Detalle. La comunicación (hablar, leer, escribir). La lectura. Juegos de lenguaje con soporte espacial. Transformaciones-combinaciones. Imaginación-humor-poesía. Conclusión: vuelta al juego.
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El niño descubre su lengua materna : juegos para la enseñanza del lenguaje [texto impreso] / J. Billaut, Autor ; G. Dronne, Autor ; A. Fouliard, Autor ; S. Sauvy, Autor . - Kapelusz, 1981 . - 155 p. - ( Diálogos en Educación; nº 12) . ISBN : 978-84-7046-274-0 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Comunicación La-Lectura | Clasificación: | 372.6 | Nota de contenido: | Globalidad-Detalle. La comunicación (hablar, leer, escribir). La lectura. Juegos de lenguaje con soporte espacial. Transformaciones-combinaciones. Imaginación-humor-poesía. Conclusión: vuelta al juego.
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Ejemplares
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3850 | 372.6 BILn | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Lengua | Excluido de préstamo |
/ Louis Porcher
TÃtulo : | Medios audiovisuales : aplicación a la lengua, matemática, ciencias naturales y sociales, idiomas, plástica y tecnologÃa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Louis Porcher, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1980 | Colección: | Diálogos en Educación num. nº 5 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7046-144-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Medios-Audiovisuales Educación | Clasificación: | 371.33 | Nota de contenido: | Las técnicas sonoras. Los medios visuales fijos. Los medios audiovisuales ligeros. Los medios audiovisuales. Las materias de enseñanza. Medios audiovisuales y enseñanza de la geografía e historia.
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Medios audiovisuales : aplicación a la lengua, matemática, ciencias naturales y sociales, idiomas, plástica y tecnologÃa [texto impreso] / Louis Porcher, Autor . - Kapelusz, 1980. - ( Diálogos en Educación; nº 5) . ISBN : 978-84-7046-144-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Medios-Audiovisuales Educación | Clasificación: | 371.33 | Nota de contenido: | Las técnicas sonoras. Los medios visuales fijos. Los medios audiovisuales ligeros. Los medios audiovisuales. Las materias de enseñanza. Medios audiovisuales y enseñanza de la geografía e historia.
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Ejemplares
Estado |
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3792 | 371.33 PORm | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Excluido de préstamo |