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Documentos en la biblioteca con la clasificación 155.4
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/ Hans Furth
TÃtulo : | Las ideas de Piaget : su aplicación en el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hans Furth, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1971 | Colección: | Biblioteca de Cultura Pedagógica num. 121 | Número de páginas: | 190p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Piaget | Clasificación: | 155.4 | Nota de contenido: | El pensamiento según Piaget. Escuelas para pensar. |
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2240 | 155.4 FURi | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología | Excluido de préstamo |
2242 | 155.4 FURi | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología | Disponible |
2243 | 155.4 FURi | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología | Disponible |
2241 | 155.4 FURi | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología | Disponible |
/ Donald W. Winnicott
TÃtulo : | Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : estudios para una teorÃa del desarrollo emocional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Donald W. Winnicott, Autor | Mención de edición: | 7ª reimp. | Editorial: | PAIDÓS | Fecha de publicación: | 2014 | Colección: | PsicologÃa Profunda num. nº 174 | Número de páginas: | 400 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-4174-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Psicoanálisis PsicologÃa-Infantil Trastornos-Mentales | Clasificación: | 155.4 | Nota de contenido: | Escritos sobre el desarrollo. El psicoanálisis y el sentimiento de culpa. La capacidad para estar solo. La teoría de la relación entre progenitores-infante. La integración del yo en el desarrollo del niño. La provisión para el niño en la salud y en la crisis. El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro. De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo. La ética y la educación.
Teoría y técnica. Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño. El análisis del niño en el período de latencia. La clasificación: ¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica? La distorsión del yo en términos de self verdadero y falso. La cuerda: una técnica de comunicación. La contratransferencia. Los fines del tratamiento psicoanalítico. Un modo personal de ver el aporte kleiniano. El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos. La formación en psiquiatría infantil. La psicoterapia de los transtornos del carácter. El enfermo mental entre los casos del asistente social. El transtorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración. El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia. La dependencia en el cuidado del infante y del niño, y en el encuadre psicoanalítico.
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Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : estudios para una teorÃa del desarrollo emocional [texto impreso] / Donald W. Winnicott, Autor . - 7ª reimp. . - PAIDÓS, 2014 . - 400 p. - ( PsicologÃa Profunda; nº 174) . ISBN : 978-950-12-4174-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Psicoanálisis PsicologÃa-Infantil Trastornos-Mentales | Clasificación: | 155.4 | Nota de contenido: | Escritos sobre el desarrollo. El psicoanálisis y el sentimiento de culpa. La capacidad para estar solo. La teoría de la relación entre progenitores-infante. La integración del yo en el desarrollo del niño. La provisión para el niño en la salud y en la crisis. El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro. De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo. La ética y la educación.
Teoría y técnica. Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño. El análisis del niño en el período de latencia. La clasificación: ¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica? La distorsión del yo en términos de self verdadero y falso. La cuerda: una técnica de comunicación. La contratransferencia. Los fines del tratamiento psicoanalítico. Un modo personal de ver el aporte kleiniano. El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos. La formación en psiquiatría infantil. La psicoterapia de los transtornos del carácter. El enfermo mental entre los casos del asistente social. El transtorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración. El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia. La dependencia en el cuidado del infante y del niño, y en el encuadre psicoanalítico.
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4749 | 155.4 WINp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología | Excluido de préstamo |
4750 | 155.4 WINp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología | Disponible |
/ Mabel CondemarÃn G
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0884 | 155.4 CONm | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología Infantil | Excluido de préstamo |
/ Alicia Fernández
TÃtulo : | Poner en juego el saber : PsicopedagogÃa: propiciando autorÃas de pensamiento | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alicia Fernández, Autor | Editorial: | Nueva Visión | Fecha de publicación: | 2002 | Colección: | Psicopedagogia | Número de páginas: | 219 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-602-414-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Aprendizaje Juego PsicologÃa-Infantil PsicopedagogÃa | Clasificación: | 155.4 | Nota de contenido: | Aprender es casi tan lindo como jugar. Para aprender, poner en juego el saber. El saber en juego. Más allá de los niños que atendemos. Autoría de pensamiento y autonomía. Autoría de pensar. Alegría de aprender: vivencia de satisfacción y autoría de pensamiento. El jugar como promotor de la autoría de pensamiento. El cuerpo juega el saber del deseo y el deseo de saber (parirse "papá"). Familias: Diferencias vs. Exclusión. Salir por la puerta de las decisiones.
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Poner en juego el saber : PsicopedagogÃa: propiciando autorÃas de pensamiento [texto impreso] / Alicia Fernández, Autor . - Nueva Visión, 2002 . - 219 p. - ( Psicopedagogia) . ISSN : 978-950-602-414-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Aprendizaje Juego PsicologÃa-Infantil PsicopedagogÃa | Clasificación: | 155.4 | Nota de contenido: | Aprender es casi tan lindo como jugar. Para aprender, poner en juego el saber. El saber en juego. Más allá de los niños que atendemos. Autoría de pensamiento y autonomía. Autoría de pensar. Alegría de aprender: vivencia de satisfacción y autoría de pensamiento. El jugar como promotor de la autoría de pensamiento. El cuerpo juega el saber del deseo y el deseo de saber (parirse "papá"). Familias: Diferencias vs. Exclusión. Salir por la puerta de las decisiones.
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6625 | 155.4 FERp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación - Psicología | Disponible |
/ Bruno Bettelheim
Psicoanálisis de los cuentos de hadas. [texto impreso] / Bruno Bettelheim, Autor . - [S.l.] : CrÃtica, 1977 . - 400 p. ISBN : 978-970-05-0262-5 Idioma : Español ( spa) | |
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1691 | 155.4 BETp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Psicología | Excluido de préstamo |
/ Jean Piaget
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