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/ Ralph H. Petrucci
TÃtulo : | QuÃmica general : Reactividad quÃmica. Compuestos inorgánicos y orgánicos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ralph H. Petrucci, Autor ; William S. Harwood, Autor ; F.Geoffrey Herring, Autor | Mención de edición: | 8ª ed | Editorial: | Madrid [España] : Pearson Educación | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 680 p vol.2 | Il.: | 21.5X27 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978842053783 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias naturales y matemáticas:QuÃmica
| Palabras clave: | QUIMICA | Clasificación: | 540 Química y ciencias afines | Nota de contenido: | Volumen 2
15.Cinética química
16.Principios del equilibrio químico
17.Ácidos y bases
18.Otros aspectos de los equilibrios ácido-base
19.Solubilidad y equilibrios de iones complejos
20.Espontaneidad. Entropía y energía Gibbs
21.Electroquímica
22.Elementos de los grupos principales I.Metales
23.Elementos de los grupos principales II.No Metales
24.Elementos de transición
25.Iones complejos y compuestos de coordinación
26.Química nuclear
27.Química orgánica
28.Química de los seres vivos |
QuÃmica general : Reactividad quÃmica. Compuestos inorgánicos y orgánicos [texto impreso] / Ralph H. Petrucci, Autor ; William S. Harwood, Autor ; F.Geoffrey Herring, Autor . - 8ª ed . - Madrid (España) : Pearson Educación, 2003 . - 680 p vol.2 : 21.5X27 cm. ISSN : 978842053783 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias naturales y matemáticas:QuÃmica
| Palabras clave: | QUIMICA | Clasificación: | 540 Química y ciencias afines | Nota de contenido: | Volumen 2
15.Cinética química
16.Principios del equilibrio químico
17.Ácidos y bases
18.Otros aspectos de los equilibrios ácido-base
19.Solubilidad y equilibrios de iones complejos
20.Espontaneidad. Entropía y energía Gibbs
21.Electroquímica
22.Elementos de los grupos principales I.Metales
23.Elementos de los grupos principales II.No Metales
24.Elementos de transición
25.Iones complejos y compuestos de coordinación
26.Química nuclear
27.Química orgánica
28.Química de los seres vivos |
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2248 | 540 PETq v.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Francisco Fernández Palomares
TÃtulo : | SociologÃa de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Francisco Fernández Palomares, Compilador | Editorial: | Madrid [España] : Pearson Educación | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 443 p | ISBN/ISSN/DL: | 978842053548 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,SOCIOLOGIA | Clasificación: | 370.19 Aspectos sociales de la educación | Resumen: | Este libro recoge los aportes de quince profesores de las Universidades de Barcelona, Autónoma de Barcelona, Granada y Complutense de Madrid, la mayorÃa miembros de la Asociación de SociologÃa de la Educación. | Nota de contenido: | Cap.1: El estudio sociológico de la educación
Cap.2: ¿Què es sociología? Algunos conceptos básicos
Cap.3: El desarrollo de la sociología de la educación. Principales enfoques o escuelas. Revisión crítica
Parte 1.Sistemas de enseñanza y estructura social
Cap.4: El sistema de enseñanza como construcción histórico-social
Cap.5: Las funciones sociales de la escuela
Cap.6: Sistemas de enseñanza y etratificación social
Cap.7:Sistema de enseñanza y trabajo
Parte 1: Educación y mercado de trabajo en la globalización
Parte 2.Sociología de la práctica escolar.Las dinámica escolares
Cap.8: Socialización y escuela
Cap.9. Sociología y currículo
Cap.10: Sociología de la organización escolar
Cap.11: El profesorado como categoría social y agente educativo: Sociología del profesorado
Cap.12: Alumnado
Cap.13: Desigualdades de clase, género y etnia en educación
Cap.14: Reformas educativas
Cap.15: Escuela y comunidad |
SociologÃa de la educación [texto impreso] / Francisco Fernández Palomares, Compilador . - Madrid (España) : Pearson Educación, 2003 . - 443 p. ISSN : 978842053548 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,SOCIOLOGIA | Clasificación: | 370.19 Aspectos sociales de la educación | Resumen: | Este libro recoge los aportes de quince profesores de las Universidades de Barcelona, Autónoma de Barcelona, Granada y Complutense de Madrid, la mayorÃa miembros de la Asociación de SociologÃa de la Educación. | Nota de contenido: | Cap.1: El estudio sociológico de la educación
Cap.2: ¿Què es sociología? Algunos conceptos básicos
Cap.3: El desarrollo de la sociología de la educación. Principales enfoques o escuelas. Revisión crítica
Parte 1.Sistemas de enseñanza y estructura social
Cap.4: El sistema de enseñanza como construcción histórico-social
Cap.5: Las funciones sociales de la escuela
Cap.6: Sistemas de enseñanza y etratificación social
Cap.7:Sistema de enseñanza y trabajo
Parte 1: Educación y mercado de trabajo en la globalización
Parte 2.Sociología de la práctica escolar.Las dinámica escolares
Cap.8: Socialización y escuela
Cap.9. Sociología y currículo
Cap.10: Sociología de la organización escolar
Cap.11: El profesorado como categoría social y agente educativo: Sociología del profesorado
Cap.12: Alumnado
Cap.13: Desigualdades de clase, género y etnia en educación
Cap.14: Reformas educativas
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2176 | 370.19 FERs | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ James H. McMillan
TÃtulo : | Investigación educativa : una introducción conceptual | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | James H. McMillan, Autor ; Sally Schumacher, Autor | Mención de edición: | 5ª ed | Editorial: | Madrid [España] : Pearson Educación | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 656 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-205-4163-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | INVESTIGACION EDUCATIVA | Clasificación: | 370.7 Educación, investigación, temas relacionados | Nota de contenido: |
Parte 1: principios fundamentales de la investigación educativa. 1.Introducción al campo de la Investigación Educativa. 2.Modalidades de investigación, técnicas de recogida de datos e informes de investigación. 3.Temas de investigación: enunciados, preguntas e hipótesis. Parte 2: Diseños y métodos de investigación cuantitativa. 5.Estadística descriptiva. 6.Técnica de recogida de datos cuantitativos. 7.Diseños de investigación no experimental y encuestas. 8.Diseños de investigación experimentales y de caso único. 9.Estadística inferencial. Parte 3: Diseños y métodos de investigación cualitativa. 10.Introducción al diseño de investigación cualitativa. 11.Estrategias cualitativas. 12.Análisis de datos cualitativos.Parte 4.Investigación analítica. 13.Análisis de conceptos e investigación histórica.Parte 5: Diseños y métodos de investigación política y evaluativa |
Investigación educativa : una introducción conceptual [texto impreso] / James H. McMillan, Autor ; Sally Schumacher, Autor . - 5ª ed . - Madrid (España) : Pearson Educación, 2005 . - 656 p. ISBN : 978-84-205-4163-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | INVESTIGACION EDUCATIVA | Clasificación: | 370.7 Educación, investigación, temas relacionados | Nota de contenido: |
Parte 1: principios fundamentales de la investigación educativa. 1.Introducción al campo de la Investigación Educativa. 2.Modalidades de investigación, técnicas de recogida de datos e informes de investigación. 3.Temas de investigación: enunciados, preguntas e hipótesis. Parte 2: Diseños y métodos de investigación cuantitativa. 5.Estadística descriptiva. 6.Técnica de recogida de datos cuantitativos. 7.Diseños de investigación no experimental y encuestas. 8.Diseños de investigación experimentales y de caso único. 9.Estadística inferencial. Parte 3: Diseños y métodos de investigación cualitativa. 10.Introducción al diseño de investigación cualitativa. 11.Estrategias cualitativas. 12.Análisis de datos cualitativos.Parte 4.Investigación analítica. 13.Análisis de conceptos e investigación histórica.Parte 5: Diseños y métodos de investigación política y evaluativa |
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3140 | 370.7 MCMi | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ MarÃa del Carmen Chamorro
TÃtulo : | Didáctica de las Matemáticas para Educación Infantil | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa del Carmen Chamorro, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Pearson Educación | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 424 p | Dimensiones: | 17x24 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-205-4807-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | DIDACTICA,MATEMATICAS,EDUCACION-INFANTIL | Clasificación: | 372.7 Enseñanza de matemáticas | Resumen: | En este libro encontrara una lÃnea de trabajo coherente, cientÃficamente fundada, para trabajar el área de la lógica-matemática y que va más allá de un repertorio de actividades atractivas resueltas. | Nota de contenido: |
1.Aprendizaje y Matemáticas. La construcción del conocimiento matemático en la Escuela Infantil. 2.Herramientas de análisis en Didáctica de las Matemáticas. 3.Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño. 4.La actividad lógica en la Escuela Infantil. 5. La construcción del número natural. 6.La construcción de los primeros conocimientos numéricos. 7.Aritmética informal. 8.Representación del espacio en el niño. El espacio como modelo de desarrollo de las distintas geometrías. 9.El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías. Situaciones de introducción a las mismas. 10.La construcción de magnitudes lineales en Educación Infantil. 11.Hacia la idea de problema en Educación Infantil. 12.El juego en la Educación Infantil. |
Didáctica de las Matemáticas para Educación Infantil [texto impreso] / MarÃa del Carmen Chamorro, Autor . - Madrid (España) : Pearson Educación, 2005 . - 424 p ; 17x24 cm. ISBN : 978-84-205-4807-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | DIDACTICA,MATEMATICAS,EDUCACION-INFANTIL | Clasificación: | 372.7 Enseñanza de matemáticas | Resumen: | En este libro encontrara una lÃnea de trabajo coherente, cientÃficamente fundada, para trabajar el área de la lógica-matemática y que va más allá de un repertorio de actividades atractivas resueltas. | Nota de contenido: |
1.Aprendizaje y Matemáticas. La construcción del conocimiento matemático en la Escuela Infantil. 2.Herramientas de análisis en Didáctica de las Matemáticas. 3.Desarrollo del pensamiento simbólico en el niño. 4.La actividad lógica en la Escuela Infantil. 5. La construcción del número natural. 6.La construcción de los primeros conocimientos numéricos. 7.Aritmética informal. 8.Representación del espacio en el niño. El espacio como modelo de desarrollo de las distintas geometrías. 9.El espacio como modelo teórico para el desarrollo de las geometrías. Situaciones de introducción a las mismas. 10.La construcción de magnitudes lineales en Educación Infantil. 11.Hacia la idea de problema en Educación Infantil. 12.El juego en la Educación Infantil. |
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3253 | 372.7 CHAde | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ MarÃa del Carmen Chamorro
TÃtulo : | Didáctica de las Matemáticas para Primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa del Carmen Chamorro, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Pearson Educación | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 368 p | Il.: | 17x24 cm | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-205-3454-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | DIDACTICA,MATEMATICAS,EDUCACION-PRIMARIA | Clasificación: | 372.7 Enseñanza de matemáticas | Resumen: | Este libro pretende clarificar algunos de los problemas de aprendizaje de las matemáticas, analizándolas a la luz de las teorÃas que configuran la moderna Didáctica de las Matemáticas como una ciencia moderna, avalada por numerosas investigaciones y que cuenta con un corpus de resultados que permiten dar respuestas a viejas y nuevas cuestiones sobre cómo aprender matemáticas. | Nota de contenido: |
Parte 1: Fundamentación. 1.Matemáticas escolares y competencia matemática. 2.Aprendizaje y matemáticas. 3.Herramientas de análisis en didáctica de las matemáticas. 4.La construcción del número natural y la numeración. Parte 2: Los contenidos y su enseñanza. 5.El cálculo en la Enseñanza Primaria. La adición y la sustracción. 6.Las relaciones multiplicativas: el cálculo multiplicativo y de división. Cálculo mental y con calculadora. 7.Fracciones, decimales y razón. Desde la relación parte-todo al razonamiento proporcional. 8.El tratamiento escolar de las magnitudes multilineales: la superficie y el volumen. 10.El tratamiento y la resolución de problemas. 11.Didáctica de la Geometría en la Educación Primaria. 12.El desarrollo del pensamiento aleatorio en Educación Primaria. Bibliografía |
Didáctica de las Matemáticas para Primaria [texto impreso] / MarÃa del Carmen Chamorro, Autor . - Madrid (España) : Pearson Educación, 2003 . - 368 p : 17x24 cm. ISBN : 978-84-205-3454-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:PedagogÃa-Educación
| Palabras clave: | DIDACTICA,MATEMATICAS,EDUCACION-PRIMARIA | Clasificación: | 372.7 Enseñanza de matemáticas | Resumen: | Este libro pretende clarificar algunos de los problemas de aprendizaje de las matemáticas, analizándolas a la luz de las teorÃas que configuran la moderna Didáctica de las Matemáticas como una ciencia moderna, avalada por numerosas investigaciones y que cuenta con un corpus de resultados que permiten dar respuestas a viejas y nuevas cuestiones sobre cómo aprender matemáticas. | Nota de contenido: |
Parte 1: Fundamentación. 1.Matemáticas escolares y competencia matemática. 2.Aprendizaje y matemáticas. 3.Herramientas de análisis en didáctica de las matemáticas. 4.La construcción del número natural y la numeración. Parte 2: Los contenidos y su enseñanza. 5.El cálculo en la Enseñanza Primaria. La adición y la sustracción. 6.Las relaciones multiplicativas: el cálculo multiplicativo y de división. Cálculo mental y con calculadora. 7.Fracciones, decimales y razón. Desde la relación parte-todo al razonamiento proporcional. 8.El tratamiento escolar de las magnitudes multilineales: la superficie y el volumen. 10.El tratamiento y la resolución de problemas. 11.Didáctica de la Geometría en la Educación Primaria. 12.El desarrollo del pensamiento aleatorio en Educación Primaria. Bibliografía |
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3252 | 372.7 CHADd | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
3913 | 372.7 CHAd ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Didáctica | Disponible |
/ Santiago Castillo Arredondo
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