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Autor M. del Carmen Palou de Maté
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/ Alicia R.W. de Camilloni
Título : | La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alicia R.W. de Camilloni, Autor ; Susana Celman, Autor ; Edith Litwin, Autor ; M. del Carmen Palou de Maté, Autor | Mención de edición: | 10ª ed. 4ª reimp | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 176 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-2129-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | EVALUACIÓN,APRENDIZAJE,PRÁCTICAS-DOCENTES,ALUMNOS | Clasificación: | 371.2 Administración de organizaciones educativas | Resumen: | Evaluar los aprendizajes de los alumnos siempre ha sido una preocupación central de los docentes, independientemente del nivel de enseñanza o de las disciplinas que se quieren enseñar. Este libro desarrolla respuestas en torno de este campo, tanto desde el análisis del proceso de construcción de conocimientos que implica como de la comunicación didáctica que entraña. Por otra parte, se reconoce a la evaluación como un proceso en el que se realizan juicios de valor, entendiendo, por lo tanto, la necesidad de inscribir las tareas evaluativas en un análisis ético. | Nota de contenido: |
La evaluación: campo de controversias y paradojas o un nuevo lugar para la buena enseñanza. ¿Es posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de conocimiento?. La calidad de los programas de evaluación y de los instrumentos que los integran. La evaluación de las prácticas docentes y la autoevaluación. Sistemas de calificación y regímenes de promoción. |
La evaluación de los aprendizajes en el debate didáctico contemporáneo [texto impreso] / Alicia R.W. de Camilloni, Autor ; Susana Celman, Autor ; Edith Litwin, Autor ; M. del Carmen Palou de Maté, Autor . - 10ª ed. 4ª reimp . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2003 . - 176 p. ISBN : 978-950-12-2129-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | EVALUACIÓN,APRENDIZAJE,PRÁCTICAS-DOCENTES,ALUMNOS | Clasificación: | 371.2 Administración de organizaciones educativas | Resumen: | Evaluar los aprendizajes de los alumnos siempre ha sido una preocupación central de los docentes, independientemente del nivel de enseñanza o de las disciplinas que se quieren enseñar. Este libro desarrolla respuestas en torno de este campo, tanto desde el análisis del proceso de construcción de conocimientos que implica como de la comunicación didáctica que entraña. Por otra parte, se reconoce a la evaluación como un proceso en el que se realizan juicios de valor, entendiendo, por lo tanto, la necesidad de inscribir las tareas evaluativas en un análisis ético. | Nota de contenido: |
La evaluación: campo de controversias y paradojas o un nuevo lugar para la buena enseñanza. ¿Es posible mejorar la evaluación y transformarla en herramienta de conocimiento?. La calidad de los programas de evaluación y de los instrumentos que los integran. La evaluación de las prácticas docentes y la autoevaluación. Sistemas de calificación y regímenes de promoción. |
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3521 | 371.2 CAMe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |
3522 | 371.2 CAMe c.1 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |
3908 | 371.2 CAMe ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Pedagogía/Educación | Disponible |