IFD Treinta y Tres-Biblioteca
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372.7 : Enseñanza de matemáticas
372 Educación primaria e inicial
372.1 Organización y actividades en educación primaria
372.2 Niveles específicos de educación primaria
372.21 Educación preescolar
372.26 Evaluación Educativa
372.3 Enseñanza de Ciencias naturales
372.35 Ciencia y Tecnología
372.358 Tecnología educativa
372.4 Enseñanza de la lectura
372.42 Motivación para leer
372.5 Enseñanza de las artes (Dibujo, Música)
372.6 Enseñanza de las artes del lenguaje
372.8 Enseñanza de Ciencias sociales (Historia, Geografía incluidas)
372.87 Música
372.9 Tratamiento histórico, geográfico, de personas de la educación primaria
372.1 Organización y actividades en educación primaria
372.2 Niveles específicos de educación primaria
372.21 Educación preescolar
372.26 Evaluación Educativa
372.3 Enseñanza de Ciencias naturales
372.35 Ciencia y Tecnología
372.358 Tecnología educativa
372.4 Enseñanza de la lectura
372.42 Motivación para leer
372.5 Enseñanza de las artes (Dibujo, Música)
372.6 Enseñanza de las artes del lenguaje
372.8 Enseñanza de Ciencias sociales (Historia, Geografía incluidas)
372.87 Música
372.9 Tratamiento histórico, geográfico, de personas de la educación primaria
Documentos en la biblioteca con la clasificación 372.7
Refinar búsquedaEnseñar y aprender matemática / Héctor Ponce
Título : Enseñar y aprender matemática : propuestas para el segundo ciclo Tipo de documento: texto impreso Autores: Héctor Ponce, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 88 p Il.: 26x17 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-105-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDÁCTICA,MATEMÁTICAS,MEDIDA,PROPORCIONALIDAD,FRACCIONES,ESTADÍSTICA,PROBABILIDADES,GEOMETRÍA Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Resumen: Los nuevos enfoques en la didáctica de la matemática se ocupan de aspectos esenciales para la disciplina que durante mucho tiempo fueron ignorados en la escolaridad obligatoria. El autor revisa las limitaciones de la enseñanza tradicional, donde predomina una "Lógica lineal" ajena al quehacer matemático y presenta, para ek segundo ciclo de la educación básica, nuevas propuestas en las que alumnos y docentes se involucran en un trabajo que apunta a la construcción de significado. Nota de contenido:
1.Ese complejo problema llamado medida. 2.La medida: una necesaria trama de conceptos. 3.Proporcionalidad: del dogma a la construcción de procedimientos. 4.Proporcionalidad: entre los procedimientos y la búsqueda de reularidades. 5.Las fracciones en la escuela, un camino con obstáculos. 6.Fracciones: significados, relaciones y propiedades. 7.Nociones de estadística. 8.Probabilidades: de lo imposible, lo incierto, lo probable y lo seguro. 9.Geometría: algunas características del trbajao en el aula. 10.Geometría y medida. Un cruce de caminos.Enseñar y aprender matemática : propuestas para el segundo ciclo [texto impreso] / Héctor Ponce, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2012 . - 88 p : 26x17 cm.
ISBN : 978-987-538-105-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDÁCTICA,MATEMÁTICAS,MEDIDA,PROPORCIONALIDAD,FRACCIONES,ESTADÍSTICA,PROBABILIDADES,GEOMETRÍA Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Resumen: Los nuevos enfoques en la didáctica de la matemática se ocupan de aspectos esenciales para la disciplina que durante mucho tiempo fueron ignorados en la escolaridad obligatoria. El autor revisa las limitaciones de la enseñanza tradicional, donde predomina una "Lógica lineal" ajena al quehacer matemático y presenta, para ek segundo ciclo de la educación básica, nuevas propuestas en las que alumnos y docentes se involucran en un trabajo que apunta a la construcción de significado. Nota de contenido:
1.Ese complejo problema llamado medida. 2.La medida: una necesaria trama de conceptos. 3.Proporcionalidad: del dogma a la construcción de procedimientos. 4.Proporcionalidad: entre los procedimientos y la búsqueda de reularidades. 5.Las fracciones en la escuela, un camino con obstáculos. 6.Fracciones: significados, relaciones y propiedades. 7.Nociones de estadística. 8.Probabilidades: de lo imposible, lo incierto, lo probable y lo seguro. 9.Geometría: algunas características del trbajao en el aula. 10.Geometría y medida. Un cruce de caminos.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2950 372.7 PONe Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible Entretenimientos para la clase de matemática: Actividades para la EGB / Isabel Ortega
Título : Entretenimientos para la clase de matemática: Actividades para la EGB Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Ortega, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 950-550-109-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MATEMÁTICA, JUEGOS, ENSEÑANZA Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Nota de contenido: Juegos matemáticos y creatividad.- Actividades con calculadora.- Juegos de tablero.- Actividades relacionadas con la estadística.- Juegos de clima y otros parecidos.- Mensajes secretos.- Carrera calculada.- Los machetes en clase.- Lectoescritura de la matemática.- Un país con cantidades diferentes.- Los que hicieron la matemática. Entretenimientos para la clase de matemática: Actividades para la EGB [texto impreso] / Isabel Ortega, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Magisterio del Río de la Plata, 1997 . - 126 p.
ISSN : 950-550-109-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MATEMÁTICA, JUEGOS, ENSEÑANZA Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Nota de contenido: Juegos matemáticos y creatividad.- Actividades con calculadora.- Juegos de tablero.- Actividades relacionadas con la estadística.- Juegos de clima y otros parecidos.- Mensajes secretos.- Carrera calculada.- Los machetes en clase.- Lectoescritura de la matemática.- Un país con cantidades diferentes.- Los que hicieron la matemática. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3400 372.7 ORTe Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible Equidad y enseñanza de las matemáticas / Walter G. Secada
Título : Equidad y enseñanza de las matemáticas : nuevas tendencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Walter G. Secada, Compilador ; Elizabeth Fennema, Compilador ; Lisa Byrd, Compilador Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 391 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-413-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDACTICA,MATEMATICAS,ENSEÑANZA,EQUIDAD Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Equidad y enseñanza de las matemáticas : nuevas tendencias [texto impreso] / Walter G. Secada, Compilador ; Elizabeth Fennema, Compilador ; Lisa Byrd, Compilador . - Madrid (Mejía Lequerica, España) : Morata, 1997 . - 391 p.
ISBN : 978-84-7112-413-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDACTICA,MATEMATICAS,ENSEÑANZA,EQUIDAD Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2938 372.7 SECe Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Colección General Disponible Ernesto el aprendiz de matemago / José Muñoz Santoja
Título : Ernesto el aprendiz de matemago Tipo de documento: texto impreso Autores: José Muñoz Santoja, Autor Mención de edición: 4ª ed Editorial: Nivola Libros Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 153 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-924937-0-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: MATEMÁTICAS,DIDÁCTICA,CUENTO,JUEGO Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Resumen: El autor lleva un montón de años enseñando matemáticas y trabajando con juegos de mesa, puzzles, teatro, fotografía o vídeos y otros recursos didácticos como la magia matemática. Nota de contenido:
Las odiosas matemáticas. El gran mago Minler. El encuentro. El aprendiz de mago. Trucos con dados. El álgebra ayuda a la magia. La mente prodigiosa. Sumas y restas con truco. Trucos con cartas. La magia del calendario. Unos números muy curiosos. Unas imágenes asombrosas. ¡Vaya lío de cuerdas! Un descubrimiento increíble. La despedida.Ernesto el aprendiz de matemago [texto impreso] / José Muñoz Santoja, Autor . - 4ª ed . - España : Nivola Libros, 2010 . - 153 p.
ISBN : 978-84-924937-0-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: MATEMÁTICAS,DIDÁCTICA,CUENTO,JUEGO Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Resumen: El autor lleva un montón de años enseñando matemáticas y trabajando con juegos de mesa, puzzles, teatro, fotografía o vídeos y otros recursos didácticos como la magia matemática. Nota de contenido:
Las odiosas matemáticas. El gran mago Minler. El encuentro. El aprendiz de mago. Trucos con dados. El álgebra ayuda a la magia. La mente prodigiosa. Sumas y restas con truco. Trucos con cartas. La magia del calendario. Unos números muy curiosos. Unas imágenes asombrosas. ¡Vaya lío de cuerdas! Un descubrimiento increíble. La despedida.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3639 372.7 MUÑe Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Didáctica Disponible Estudiar matemáticas / Yves Chevallard
Título : Estudiar matemáticas : El eslabón perdido entre enseñanza y aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Yves Chevallard, Autor ; Marianna Bosch, Autor ; Josep Gascón, Autor Mención de edición: 2ª ed Editorial: Barcelona [España] : Horsori Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 335 p ISBN/ISSN/DL: 8485840X Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDÁCTICA,MATEMÁTICAS,ENSEÑANZA,APRENDIZAJE Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Resumen: Este libro quiere contribuir al esfuerzo para reformular el contrato que une a la escuela y a la sociedad respecto a una cuestión tan antigua como nuestra civilización: la educación matemática. El primer paso consiste en reestablecer el eslabón perdido entre la enseñanza y el parendizaje con la noción global de estudio. Nota de contenido:
Prólogo. 1.Hacer y estudiar matemáticas. Las matemáticas en la sociedad. 2-El currículo de matemáticas. Las materias en la escuela. 3.Matemáticas, alumnos y profesores. Las matemáticas en el aula. 4.La estructura del proceso de estudio. Las matemáticas " en vivo". Epílogo. Ayudas para los pequeños estudios matemáticos. Índice terminológico.Estudiar matemáticas : El eslabón perdido entre enseñanza y aprendizaje [texto impreso] / Yves Chevallard, Autor ; Marianna Bosch, Autor ; Josep Gascón, Autor . - 2ª ed . - Barcelona (España) : Horsori, 2000 . - 335 p.
ISSN : 8485840X
Clasificación: Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación Palabras clave: DIDÁCTICA,MATEMÁTICAS,ENSEÑANZA,APRENDIZAJE Clasificación: 372.7 Enseñanza de matemáticas Resumen: Este libro quiere contribuir al esfuerzo para reformular el contrato que une a la escuela y a la sociedad respecto a una cuestión tan antigua como nuestra civilización: la educación matemática. El primer paso consiste en reestablecer el eslabón perdido entre la enseñanza y el parendizaje con la noción global de estudio. Nota de contenido:
Prólogo. 1.Hacer y estudiar matemáticas. Las matemáticas en la sociedad. 2-El currículo de matemáticas. Las materias en la escuela. 3.Matemáticas, alumnos y profesores. Las matemáticas en el aula. 4.La estructura del proceso de estudio. Las matemáticas " en vivo". Epílogo. Ayudas para los pequeños estudios matemáticos. Índice terminológico.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3979 372.7 CHEe Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Didáctica Disponible 3980 372.7 CHEe ej.2 Libro Biblioteca IFD - Treinta y Tres Didáctica Disponible Exprimiendo las neuronas / Federico Alcaraz Lozano
PermalinkFormación del profesorado de las ciencias y la matemática / Daniel Gil Pérez
PermalinkFracciones ¿un quebradero de cabeza? / Mabel Pujadas
PermalinkFracciones: la relación parte-todo / Salvador Llinares Ciscar
PermalinkIniciación al estudio didáctico del álgebra / Carmen Sessa
PermalinkIntegrando la matemática con su historia en los procesos de enseñanza / Cristina Ochoviet
PermalinkInvitación a la didáctica de la geometría / Ángel Alsina
PermalinkJuegos y problemas para construir idas matemáticas / Stella Ricotti
PermalinkLa enseñanza de las ciencias y la matemática / Daniel Gil Pérez
PermalinkLas matemáticas y su aplicación / Terezinha Nunes
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