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/ Juana María Sancho
Título : | Para una tecnología educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juana María Sancho, Autor | Mención de edición: | 3ª ed | Editorial: | Barcelona [España] : Horsori | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 317 p | ISBN/ISSN/DL: | 9788485840313 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,ENSEÑANZA,TIC | Clasificación: | 372.35 Ciencia y Tecnología | Resumen: | Este libro presta especial atención a la toma decisiones sobre los medios y métodos de enseñanza con la finalidad de desarrollar y utilizar una tecnología que sea educativa, es decir, útil para la educación. | Nota de contenido: |
1.La tecnología: un modo de transformar el mundo cargado de ambivalencia.
2.Visiones y conceptos sobre la tecnología educativa
3.El método y las decisiones sobre los medios didácticos
4.Los medios y materiales impresos en el curriculum
5.Pedagogía de los medios audiovisuales y pedagogía con los medios audiovisuales
6.Los recursos informáticos y los contextos de enseñanza y aprendizaje
7.la utoformación y la formación a distancia: las tecnologías de la educación en los procesos de aprendizaje
8.Sistemas multimedia
9.Utilización didáctica de recursos tecnológicos como respuesta a la diversidad
10.Evaluar para mejorar: medios y materiales de enseñanza
11.La investigación en medios y materiales de enseñanza
12.Más información sobre Tecnología Educativa |
Para una tecnología educativa [texto impreso] / Juana María Sancho, Autor . - 3ª ed . - Barcelona (España) : Horsori, 2001 . - 317 p. ISSN : 9788485840313 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,ENSEÑANZA,TIC | Clasificación: | 372.35 Ciencia y Tecnología | Resumen: | Este libro presta especial atención a la toma decisiones sobre los medios y métodos de enseñanza con la finalidad de desarrollar y utilizar una tecnología que sea educativa, es decir, útil para la educación. | Nota de contenido: |
1.La tecnología: un modo de transformar el mundo cargado de ambivalencia.
2.Visiones y conceptos sobre la tecnología educativa
3.El método y las decisiones sobre los medios didácticos
4.Los medios y materiales impresos en el curriculum
5.Pedagogía de los medios audiovisuales y pedagogía con los medios audiovisuales
6.Los recursos informáticos y los contextos de enseñanza y aprendizaje
7.la utoformación y la formación a distancia: las tecnologías de la educación en los procesos de aprendizaje
8.Sistemas multimedia
9.Utilización didáctica de recursos tecnológicos como respuesta a la diversidad
10.Evaluar para mejorar: medios y materiales de enseñanza
11.La investigación en medios y materiales de enseñanza
12.Más información sobre Tecnología Educativa |
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1305 | 372.35 SANp | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Luis del Carmen
Título : | La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias de la naturaleza en la educación secundaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Luis del Carmen, Compilador | Editorial: | Barcelona [España] : Horsori | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 222 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-85840-58-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,ENSEÑANZA,CIENCIAS | Clasificación: | 373 Educación secundaria | Resumen: | Este libro presenta una aproximación inicial a las orientaciones actuales en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales, útil para obtener unos resultados adecuados en el aula. Cada capítulo presenta una visión panorámica del tema tratado ilustrada cuando se ha creído oprtuno, con ejemplos. Asimismo se proponen algunas actividades prácticas y lecturas básicas. | Nota de contenido: | Cap.1 ¿Qué ciencia enseñar?: objetivs y contenidos en la educación secundaria
Cap.2 Las actitudes del alumnado hacia las ciencias y las relaciones ciencia, tecnología y sociedad
Cap.3 ¿Qué es lo que hace difícil la comprensión de la ciencia? algunas explicaciones y propuestas para la enseñanza
Cap.4 Resolución de problemas y actividades de laboratorio
Cap.5 El uso del entorno y el trabajo de campo
Cap.6 La evaluación como instrumento para mejorar el proceso de aprendizaje de las ciencias
Cap.7 Recursos para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza |
La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias de la naturaleza en la educación secundaria [texto impreso] / Luis del Carmen, Compilador . - Barcelona (España) : Horsori, 1997 . - 222 p. ISBN : 978-84-85840-58-8 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | EDUCACION,ENSEÑANZA,CIENCIAS | Clasificación: | 373 Educación secundaria | Resumen: | Este libro presenta una aproximación inicial a las orientaciones actuales en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales, útil para obtener unos resultados adecuados en el aula. Cada capítulo presenta una visión panorámica del tema tratado ilustrada cuando se ha creído oprtuno, con ejemplos. Asimismo se proponen algunas actividades prácticas y lecturas básicas. | Nota de contenido: | Cap.1 ¿Qué ciencia enseñar?: objetivs y contenidos en la educación secundaria
Cap.2 Las actitudes del alumnado hacia las ciencias y las relaciones ciencia, tecnología y sociedad
Cap.3 ¿Qué es lo que hace difícil la comprensión de la ciencia? algunas explicaciones y propuestas para la enseñanza
Cap.4 Resolución de problemas y actividades de laboratorio
Cap.5 El uso del entorno y el trabajo de campo
Cap.6 La evaluación como instrumento para mejorar el proceso de aprendizaje de las ciencias
Cap.7 Recursos para la enseñanza de las ciencias de la naturaleza |
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2187 | 373 CARe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Colección General | Disponible |
/ Yves Chevallard
Título : | Estudiar matemáticas : El eslabón perdido entre enseñanza y aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Yves Chevallard, Autor ; Marianna Bosch, Autor ; Josep Gascón, Autor | Mención de edición: | 2ª ed | Editorial: | Barcelona [España] : Horsori | Fecha de publicación: | 2000 | Número de páginas: | 335 p | ISBN/ISSN/DL: | 8485840X | Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | DIDÁCTICA,MATEMÁTICAS,ENSEÑANZA,APRENDIZAJE | Clasificación: | 372.7 Enseñanza de matemáticas | Resumen: | Este libro quiere contribuir al esfuerzo para reformular el contrato que une a la escuela y a la sociedad respecto a una cuestión tan antigua como nuestra civilización: la educación matemática. El primer paso consiste en reestablecer el eslabón perdido entre la enseñanza y el parendizaje con la noción global de estudio. | Nota de contenido: |
Prólogo. 1.Hacer y estudiar matemáticas. Las matemáticas en la sociedad. 2-El currículo de matemáticas. Las materias en la escuela. 3.Matemáticas, alumnos y profesores. Las matemáticas en el aula. 4.La estructura del proceso de estudio. Las matemáticas " en vivo". Epílogo. Ayudas para los pequeños estudios matemáticos. Índice terminológico. |
Estudiar matemáticas : El eslabón perdido entre enseñanza y aprendizaje [texto impreso] / Yves Chevallard, Autor ; Marianna Bosch, Autor ; Josep Gascón, Autor . - 2ª ed . - Barcelona (España) : Horsori, 2000 . - 335 p. ISSN : 8485840X Clasificación: | Ciencias Sociales:Pedagogía-Educación
| Palabras clave: | DIDÁCTICA,MATEMÁTICAS,ENSEÑANZA,APRENDIZAJE | Clasificación: | 372.7 Enseñanza de matemáticas | Resumen: | Este libro quiere contribuir al esfuerzo para reformular el contrato que une a la escuela y a la sociedad respecto a una cuestión tan antigua como nuestra civilización: la educación matemática. El primer paso consiste en reestablecer el eslabón perdido entre la enseñanza y el parendizaje con la noción global de estudio. | Nota de contenido: |
Prólogo. 1.Hacer y estudiar matemáticas. Las matemáticas en la sociedad. 2-El currículo de matemáticas. Las materias en la escuela. 3.Matemáticas, alumnos y profesores. Las matemáticas en el aula. 4.La estructura del proceso de estudio. Las matemáticas " en vivo". Epílogo. Ayudas para los pequeños estudios matemáticos. Índice terminológico. |
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3979 | 372.7 CHEe | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Didáctica | Disponible |
3980 | 372.7 CHEe ej.2 | Libro | Biblioteca IFD - Treinta y Tres | Didáctica | Disponible |