Título : | Articulaciones sobre la violencia contra las mujeres | Tipo de documento: | documento electrónico | Autores: | Élida Aponte Sánchez, Compilador ; María Luisa Femenías, Compilador | Editorial: | La Plata [Argentina] : Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | Campo Social | Número de páginas: | 330 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-340-473-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DERECHO PENAL [Palabras claves]DERECHOS DE LAS MUJERES [Palabras claves]DERECHOS HUMANOS [Palabras claves]DISCRIMINACIÓN CONTRA LA MUJER [Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL [Palabras claves]ESTUDIOS DE GÉNERO Y FEMINISMO [Palabras claves]PROSTITUCIÓN [Palabras claves]VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES [Palabras claves]VIOLENCIA DE GÉNERO
| Resumen: | Esta compilación nace de un doble interés. Por un lado, profundizar las investigaciones sobre teoría y filosofía de género, con especial acento en la producción de Iberoamérica. Por otro, reunir un conjunto de trabajos que sobre violencia contra las mujeres y desde diversas disciplinas constituyen un aporte al problema, tanto por la fundamentación teórica de sus causas como por los desarrollos en teoría del Derecho y la puesta en evidencia de las dificultades cotidianas para la aplicación y el cumplimiento de las leyes. | Nota de contenido: | VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES: URDIMBRES QUE MARCAN LA TRAMA -- LA CATEGORÍA DE GÉNERO Y LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES -- COMBATIR LA VIOLENCIA Y LA DISCRIMINACIÓN CONTRA LAS MUJERES CON LA CEDAW, SU PROTOCOLO Y LA CONVENCIÓN DE BELÉM DO PARÁ -- LA TEORÍA ABOLICIONISTA DE LA PROSTITUCIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA FEMINISTA: PROSTITUCIÓN Y POLÍTICA -- EL PARADIGMA DE GÉNERO PARA EL ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN DE LA LEY ORGÁNICA SOBRE EL DERECHO DE LAS MUJERES A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA -- ¿EXISTE SOLUCIÓN PENAL PARA LA VIOLENCIA DE GÉNERO? EL EJEMPLO DEL DERECHO ESPAÑOL -- LA INCIDENCIA DE LA LEY INTEGRAL EN EL DERECHO PENAL SUSTANTIVO ESPAÑOL -- VIOLENCIA FAMILIAR: ACCESO A LA JUSTICIA Y OBSTÁCULOS PARA DENUNCIAR -- VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES: ¿DESCIFRANDO UNA REALIDAD? -- CIUDADANÍA CULTURAL E IGUALDAD DE GÉNERO -- DIVERSIDAD CULTURAL Y DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES | Licencia : | Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) | En línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/35346/Documento_completo.pdf?se [...] |
Articulaciones sobre la violencia contra las mujeres [documento electrónico] / Élida Aponte Sánchez, Compilador ; María Luisa Femenías, Compilador . - Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2008 . - 330 p. - ( Campo Social) . ISBN : 978-950-340-473-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]DERECHO PENAL [Palabras claves]DERECHOS DE LAS MUJERES [Palabras claves]DERECHOS HUMANOS [Palabras claves]DISCRIMINACIÓN CONTRA LA MUJER [Palabras claves]DIVERSIDAD CULTURAL [Palabras claves]ESTUDIOS DE GÉNERO Y FEMINISMO [Palabras claves]PROSTITUCIÓN [Palabras claves]VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES [Palabras claves]VIOLENCIA DE GÉNERO
| Resumen: | Esta compilación nace de un doble interés. Por un lado, profundizar las investigaciones sobre teoría y filosofía de género, con especial acento en la producción de Iberoamérica. Por otro, reunir un conjunto de trabajos que sobre violencia contra las mujeres y desde diversas disciplinas constituyen un aporte al problema, tanto por la fundamentación teórica de sus causas como por los desarrollos en teoría del Derecho y la puesta en evidencia de las dificultades cotidianas para la aplicación y el cumplimiento de las leyes. | Nota de contenido: | VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES: URDIMBRES QUE MARCAN LA TRAMA -- LA CATEGORÍA DE GÉNERO Y LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES -- COMBATIR LA VIOLENCIA Y LA DISCRIMINACIÓN CONTRA LAS MUJERES CON LA CEDAW, SU PROTOCOLO Y LA CONVENCIÓN DE BELÉM DO PARÁ -- LA TEORÍA ABOLICIONISTA DE LA PROSTITUCIÓN DESDE UNA PERSPECTIVA FEMINISTA: PROSTITUCIÓN Y POLÍTICA -- EL PARADIGMA DE GÉNERO PARA EL ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN DE LA LEY ORGÁNICA SOBRE EL DERECHO DE LAS MUJERES A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA -- ¿EXISTE SOLUCIÓN PENAL PARA LA VIOLENCIA DE GÉNERO? EL EJEMPLO DEL DERECHO ESPAÑOL -- LA INCIDENCIA DE LA LEY INTEGRAL EN EL DERECHO PENAL SUSTANTIVO ESPAÑOL -- VIOLENCIA FAMILIAR: ACCESO A LA JUSTICIA Y OBSTÁCULOS PARA DENUNCIAR -- VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES: ¿DESCIFRANDO UNA REALIDAD? -- CIUDADANÍA CULTURAL E IGUALDAD DE GÉNERO -- DIVERSIDAD CULTURAL Y DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES | Licencia : | Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) | En línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/35346/Documento_completo.pdf?se [...] |
| Público
ISBD
Título : | Enseñar filosofía, hoy | Tipo de documento: | documento electrónico | Autores: | María Cristina Spadaro, Compilador ; María Luisa Femenías, Colaborador | Editorial: | La Plata [Argentina] : Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) | Fecha de publicación: | 2012 | Colección: | Biblioteca Crítica de Feminismos y Género | Número de páginas: | 224 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-340-896-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA [Palabras claves]ESTUDIOS DE GÉNERO Y FEMINISMO [Palabras claves]GÉNERO Y EDUCACIÓN
| Resumen: | El conjunto de artículos que se incluyen en esta compilación responde a autores y autoras de diversas tradiciones filosóficas y de distintos países. El objetivo es mostrar la pluralidad de intereses teóricos que de alguna manera desembocaron en el reconocimiento de la importancia del subtexto de género en la enseñanza en general, y en la enseñanza de la filosofía en particular. Entiendo este libro como un dispositivo disparador de una forma de instar a sus potenciales lectores a que continúen sus propios caminos indagatorios. En tal sentido, es una compilación orientativa ya que actualmente la bibliografía al respecto sobre todo en lengua inglesa es extensísima. La primera y más extensa parte se orienta a cuestiones teóricas, que constituyen la preocupación central de esta publicación, mientras que una mucho más breve segunda parte se ha incluido para exponer algunas cuestiones de aplicación. | Nota de contenido: | Primera parte. Elementos conceptuales de la teoría -- Introducción: Cuestiones preliminares -- Enseñando filosofía a las mujeres --Género y enseñanza de la filosofía -- Filosofía, género y educación -- La filosofía como cuestionamiento de la vida cotidiana -- “Extrañar” el curriculum -- “Pensé que la filosofía era cosa de chicas”. El curioso caso de las estudiantes de un Departamento de Filosofía -- Coeducar en filosofía: el paso necesario para una ciudadanía igualitaria -- Segunda parte. La implementación en el aula. A través de las materias Ética e Historia: Cronología de una experiencia -- Aplicación pedagógica: textos con guía de lectura -- Taller de sensibilización sobre exclusión de género y mecanismos de inferiorización -- Taller docente: la perspectiva de género en la filosofía y en su enseñanza -- Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación: otra variable en la enseñanza de la filosofía -- Bibliografía citada y para seguir leyendo. | Licencia : | Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) | En línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/27648/Documento_completo__.pdf? [...] |
Enseñar filosofía, hoy [documento electrónico] / María Cristina Spadaro, Compilador ; María Luisa Femenías, Colaborador . - Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2012 . - 224 p. - ( Biblioteca Crítica de Feminismos y Género) . ISBN : 978-950-340-896-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA [Palabras claves]ESTUDIOS DE GÉNERO Y FEMINISMO [Palabras claves]GÉNERO Y EDUCACIÓN
| Resumen: | El conjunto de artículos que se incluyen en esta compilación responde a autores y autoras de diversas tradiciones filosóficas y de distintos países. El objetivo es mostrar la pluralidad de intereses teóricos que de alguna manera desembocaron en el reconocimiento de la importancia del subtexto de género en la enseñanza en general, y en la enseñanza de la filosofía en particular. Entiendo este libro como un dispositivo disparador de una forma de instar a sus potenciales lectores a que continúen sus propios caminos indagatorios. En tal sentido, es una compilación orientativa ya que actualmente la bibliografía al respecto sobre todo en lengua inglesa es extensísima. La primera y más extensa parte se orienta a cuestiones teóricas, que constituyen la preocupación central de esta publicación, mientras que una mucho más breve segunda parte se ha incluido para exponer algunas cuestiones de aplicación. | Nota de contenido: | Primera parte. Elementos conceptuales de la teoría -- Introducción: Cuestiones preliminares -- Enseñando filosofía a las mujeres --Género y enseñanza de la filosofía -- Filosofía, género y educación -- La filosofía como cuestionamiento de la vida cotidiana -- “Extrañar” el curriculum -- “Pensé que la filosofía era cosa de chicas”. El curioso caso de las estudiantes de un Departamento de Filosofía -- Coeducar en filosofía: el paso necesario para una ciudadanía igualitaria -- Segunda parte. La implementación en el aula. A través de las materias Ética e Historia: Cronología de una experiencia -- Aplicación pedagógica: textos con guía de lectura -- Taller de sensibilización sobre exclusión de género y mecanismos de inferiorización -- Taller docente: la perspectiva de género en la filosofía y en su enseñanza -- Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación: otra variable en la enseñanza de la filosofía -- Bibliografía citada y para seguir leyendo. | Licencia : | Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) | En línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/27648/Documento_completo__.pdf? [...] |
| Público
ISBD
Título : | Judith Butler : las identidades del sujeto opaco | Tipo de documento: | documento electrónico | Autores: | María Luisa Femenías, Compilador ; Ariel Martínez, Compilador | Editorial: | La Plata [Argentina] : Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | Fecha de publicación: | 2015 | Colección: | Estudios/Investigaciones num. 56 | Número de páginas: | 292 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-341-165-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]BUTLER, JUDITH, 1956- [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]ESTUDIOS DE GÉNERO Y FEMINISMO [Palabras claves]FILOSOFÍA ESTADOUNIDENSE
| Resumen: | PRIMERA PARTE: Interlocuciones filosóficas. Capítulo I Performances textuales en la obra temprana de Judith Butler -- Capítulo II Judith Butler hace de Georg Hegel un filósofo intempestivo. Performatividad y pérdida de sí en la Phänomenologie des Geistes -- Capítulo III Butler lectora de Sartre: las críticas al sujeto de deseo sartreano (desplazamientos y filiaciones) -- Capítulo IV Butler: narrarse desde la opacidad. Ecos de la moral existencialista beauvoiriana -- SEGUNDA PARTE: Problemas en Butler/Butler en problemas -- Capítulo V Lineamientos en torno a la crítica: Butler y Anderson -- Capítulo VI Posfundacionalismo y contingencia: Butler y el problema del sujeto -- Capítulo VII La confluencia entre el discurso y la acción como lugar de la política -- Capítulo VIII Una huida de lo Real. Vuelcos y rupturas de las referencias psicoanalíticas en el pensamiento de Judith Butler -- TERCERA PARTE: Del texto a los contextos -- Capítulo IX Judith Butler y la tradición judía: elementos teóricos para repensar el Estado-Nación -- Capítulo X Del deseo de reconocimiento al deseo de producción. Efectivizar el aprendizaje es generar posibilidades de abrir el deseo -- Capítulo XI Dar cuenta de sí misma o la pregunta por una ética feminista. Mabel Alicia Campagnoli -- Capítulo XII La narración de sí mismo. Análisis crítico de un discurso.
| Licencia : | Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) | En línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/53112/Documento_completo.pdf-PD [...] |
Judith Butler : las identidades del sujeto opaco [documento electrónico] / María Luisa Femenías, Compilador ; Ariel Martínez, Compilador . - Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2015 . - 292 p. - ( Estudios/Investigaciones; 56) . ISBN : 978-950-341-165-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]BUTLER, JUDITH, 1956- [Palabras claves]CRÍTICA E INTERPRETACIÓN [Palabras claves]ESTUDIOS DE GÉNERO Y FEMINISMO [Palabras claves]FILOSOFÍA ESTADOUNIDENSE
| Resumen: | PRIMERA PARTE: Interlocuciones filosóficas. Capítulo I Performances textuales en la obra temprana de Judith Butler -- Capítulo II Judith Butler hace de Georg Hegel un filósofo intempestivo. Performatividad y pérdida de sí en la Phänomenologie des Geistes -- Capítulo III Butler lectora de Sartre: las críticas al sujeto de deseo sartreano (desplazamientos y filiaciones) -- Capítulo IV Butler: narrarse desde la opacidad. Ecos de la moral existencialista beauvoiriana -- SEGUNDA PARTE: Problemas en Butler/Butler en problemas -- Capítulo V Lineamientos en torno a la crítica: Butler y Anderson -- Capítulo VI Posfundacionalismo y contingencia: Butler y el problema del sujeto -- Capítulo VII La confluencia entre el discurso y la acción como lugar de la política -- Capítulo VIII Una huida de lo Real. Vuelcos y rupturas de las referencias psicoanalíticas en el pensamiento de Judith Butler -- TERCERA PARTE: Del texto a los contextos -- Capítulo IX Judith Butler y la tradición judía: elementos teóricos para repensar el Estado-Nación -- Capítulo X Del deseo de reconocimiento al deseo de producción. Efectivizar el aprendizaje es generar posibilidades de abrir el deseo -- Capítulo XI Dar cuenta de sí misma o la pregunta por una ética feminista. Mabel Alicia Campagnoli -- Capítulo XII La narración de sí mismo. Análisis crítico de un discurso.
| Licencia : | Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) | En línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/53112/Documento_completo.pdf-PD [...] |
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