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Autor María Consuelo Barrantes Masot
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Título : Didáctica de la medida en Primaria Tipo de documento: documento electrónico Autores: Manuel Barrantes López, Autor ; María Consuelo Barrantes Masot, Autor ; Víctor Zamora Rodríguez, Autor Editorial: Cáceres [España] : Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 199 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-09-15448-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARITMÉTICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIAResumen: El objetivo es ofrecer a los profesores o futuros profesores de Primaria herramientas y materiales suficientes para poder desarrollar el currículo sin la necesidad de considerar el libro de texto como el elemento único de la enseñanza-aprendizaje. Aplicamos un método activo basado en la experiencia, la participación mediante casos particulares que van sugiriendo, las generalizaciones correspondientes y el razonamiento globalizado. Esta forma de presentar las actividades nos aleja de la enseñanza tradicional, centrada en el aprendizaje de definiciones y fórmulas que conllevan una aritmetización de la medida así como en el cálculo mecánico de operaciones, totalmente alejadas de la intuición del concepto de medida. El primer tema aborda la panorámica general sobre la enseñanza y el aprendizaje de la Medida en Primaria. En los siguientes temas se aborda, ya de una manera individual, el desarrollo didáctico de las medidas de las magnitudes que se trabajan en Primaria que son: longitud, capacidad, masa (peso), tiempo, superficie y volumen. Estas medidas se enseñan siguiendo el esquema general en el que mediante juegos preparatorios se plantea la necesidad de medir, utilizando en un principio las medidas arbitrarias para posteriormente introducir las medidas convencionales, como conveniencia de entendernos de una manera más universal. El texto contiene en cada tema un número suficiente de actividades. Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: https://dehesa.unex.es/bitstream/10662/11132/1/978-84-09-15448-7.pdf Didáctica de la medida en Primaria [documento electrónico] / Manuel Barrantes López, Autor ; María Consuelo Barrantes Masot, Autor ; Víctor Zamora Rodríguez, Autor . - Cáceres (España) : Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2020 . - 199 p.
ISBN : 978-84-09-15448-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ARITMÉTICA
[Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIAResumen: El objetivo es ofrecer a los profesores o futuros profesores de Primaria herramientas y materiales suficientes para poder desarrollar el currículo sin la necesidad de considerar el libro de texto como el elemento único de la enseñanza-aprendizaje. Aplicamos un método activo basado en la experiencia, la participación mediante casos particulares que van sugiriendo, las generalizaciones correspondientes y el razonamiento globalizado. Esta forma de presentar las actividades nos aleja de la enseñanza tradicional, centrada en el aprendizaje de definiciones y fórmulas que conllevan una aritmetización de la medida así como en el cálculo mecánico de operaciones, totalmente alejadas de la intuición del concepto de medida. El primer tema aborda la panorámica general sobre la enseñanza y el aprendizaje de la Medida en Primaria. En los siguientes temas se aborda, ya de una manera individual, el desarrollo didáctico de las medidas de las magnitudes que se trabajan en Primaria que son: longitud, capacidad, masa (peso), tiempo, superficie y volumen. Estas medidas se enseñan siguiendo el esquema general en el que mediante juegos preparatorios se plantea la necesidad de medir, utilizando en un principio las medidas arbitrarias para posteriormente introducir las medidas convencionales, como conveniencia de entendernos de una manera más universal. El texto contiene en cada tema un número suficiente de actividades. Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: https://dehesa.unex.es/bitstream/10662/11132/1/978-84-09-15448-7.pdf Ejemplares
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Título : Geometría ¡Prohibido no tocar! : Manual para profesores de Primaria Tipo de documento: documento electrónico Autores: Manuel Barrantes López, Autor ; María Consuelo Barrantes Masot, Autor Editorial: Cáceres [España] : Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 195 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-09-25220-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIAResumen: Este manual está pensado para preparar convenientemente a los estudiantes para profesores de Primaria en el contenido didáctico de la Geometría de acuerdo con las metodologías y currículos actuales, aunque también es válido para los maestros o profesores en ejercicio que estén interesado en la enseñanza y aprendizaje de la Geometría. El objetivo es concienciar a los profesores y a los futuros profesores de Primaria de que existen herramientas suficientes para poder desarrollar el currículo sin la necesidad de considerar el libro de texto como el elemento único de la enseñanza- aprendizaje de estas materias. Aplicamos un método activo basado en la experiencia, la participación mediante casos particulares que van sugiriendo las generalizaciones correspondientes y el razonamiento globalizado. El libro contiene en cada tema un número suficiente de actividades que pueden ser útiles tanto para los profesores como para los estudiantes para profesores, para su reflexión y aprendizaje del trabajo en el aula. Además, se incluyen actividades específicas para los alumnos de Primaria de todos los niveles, orientadas también al aprendizaje y análisis de los diferentes contenidos que se trabajan en el programa de Primaria. Las actividades planteadas a los alumnos, acordes con las tendencias actuales, están orientadas a prepararlos, de una manera práctica y útil, para su vida ordinaria y, posteriormente, para su vida laboral. Se busca que haya una conjunción práctica entre la escuela y la sociedad en la que se desenvuelve el alumno. Por ello, se relaciona la Geometría con materias propias de las matemáticas escolares como la Medida y con materias del curriculo como las Ciencias Sociales, Naturales y Artísticas entre otras. El texto se culmina con una extensa bibliografía y webgrafía en la que el lector puede ahondar más en sus conocimientos sobre cualquier tema tratado. Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: https://dehesa.unex.es/bitstream/10662/11776/1/978-84-09-25220-6.pdf Geometría ¡Prohibido no tocar! : Manual para profesores de Primaria [documento electrónico] / Manuel Barrantes López, Autor ; María Consuelo Barrantes Masot, Autor . - Cáceres (España) : Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2020 . - 195 p.
ISBN : 978-84-09-25220-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIAResumen: Este manual está pensado para preparar convenientemente a los estudiantes para profesores de Primaria en el contenido didáctico de la Geometría de acuerdo con las metodologías y currículos actuales, aunque también es válido para los maestros o profesores en ejercicio que estén interesado en la enseñanza y aprendizaje de la Geometría. El objetivo es concienciar a los profesores y a los futuros profesores de Primaria de que existen herramientas suficientes para poder desarrollar el currículo sin la necesidad de considerar el libro de texto como el elemento único de la enseñanza- aprendizaje de estas materias. Aplicamos un método activo basado en la experiencia, la participación mediante casos particulares que van sugiriendo las generalizaciones correspondientes y el razonamiento globalizado. El libro contiene en cada tema un número suficiente de actividades que pueden ser útiles tanto para los profesores como para los estudiantes para profesores, para su reflexión y aprendizaje del trabajo en el aula. Además, se incluyen actividades específicas para los alumnos de Primaria de todos los niveles, orientadas también al aprendizaje y análisis de los diferentes contenidos que se trabajan en el programa de Primaria. Las actividades planteadas a los alumnos, acordes con las tendencias actuales, están orientadas a prepararlos, de una manera práctica y útil, para su vida ordinaria y, posteriormente, para su vida laboral. Se busca que haya una conjunción práctica entre la escuela y la sociedad en la que se desenvuelve el alumno. Por ello, se relaciona la Geometría con materias propias de las matemáticas escolares como la Medida y con materias del curriculo como las Ciencias Sociales, Naturales y Artísticas entre otras. El texto se culmina con una extensa bibliografía y webgrafía en la que el lector puede ahondar más en sus conocimientos sobre cualquier tema tratado. Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: https://dehesa.unex.es/bitstream/10662/11776/1/978-84-09-25220-6.pdf Ejemplares
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