Título : | Fundamentos para la enseñanza de la lengua española en el sistema educativo nacional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Adriana Cabakian Satut, Autor ; María José González Díaz, Autor ; Cristina Pippolo Griego, Autor | Editorial: | Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) | Fecha de publicación: | 2022 | Número de páginas: | 48 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ESCRITURA [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA [Palabras claves]LENGUAJE [Palabras claves]ORALIDAD
| Nota de contenido: | Formulación de presupuestos generales para la actividad docente. La dimensión académico-disciplinar. La dimensión ética. Sobre lo que el propio sistema admite. Sobre la normatividad inherente al lenguaje. Aspectos conceptuales y metodológicos. Una distinción (aún) necesaria: lenguaje, lengua, norma, habla. Psicodinámicas de la oralidad y la escritura. La condición de ser «texto» (sobre el discurso y los «géneros») Esbozo metodológico. El texto literario: consecuencias para el análisis. El análisis de la lengua: aspectos gramaticales. Los niveles del análisis. El conocimiento de las categorías. La norma académica y la descripción de la lengua. Esbozo metodológico: opciones para el análisis de la lengua. La gramática y la escritura. Enfoques para el aprendizaje de la escritura. La didáctica específica. .1. Algunas prácticas en el Uruguay. Entre «tradición y novedad»: el lugar del profesional de la lengua | En línea: | https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/2022/noticias/setiembre/22092 [...] |
Fundamentos para la enseñanza de la lengua española en el sistema educativo nacional [texto impreso] / Adriana Cabakian Satut, Autor ; María José González Díaz, Autor ; Cristina Pippolo Griego, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2022 . - 48 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ESCRITURA [Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLA [Palabras claves]LENGUAJE [Palabras claves]ORALIDAD
| Nota de contenido: | Formulación de presupuestos generales para la actividad docente. La dimensión académico-disciplinar. La dimensión ética. Sobre lo que el propio sistema admite. Sobre la normatividad inherente al lenguaje. Aspectos conceptuales y metodológicos. Una distinción (aún) necesaria: lenguaje, lengua, norma, habla. Psicodinámicas de la oralidad y la escritura. La condición de ser «texto» (sobre el discurso y los «géneros») Esbozo metodológico. El texto literario: consecuencias para el análisis. El análisis de la lengua: aspectos gramaticales. Los niveles del análisis. El conocimiento de las categorías. La norma académica y la descripción de la lengua. Esbozo metodológico: opciones para el análisis de la lengua. La gramática y la escritura. Enfoques para el aprendizaje de la escritura. La didáctica específica. .1. Algunas prácticas en el Uruguay. Entre «tradición y novedad»: el lugar del profesional de la lengua | En línea: | https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/images/2022/noticias/setiembre/22092 [...] |
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