TÃtulo : | La educación como práctica de la libertad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Lilián Ronzoni, Traductor | Editorial: | México : Siglo XXI | Fecha de publicación: | 1971 | Colección: | Educación | Número de páginas: | 151 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-323-0247-3 | Nota general: | Soporte digital: SD123 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIEDAD ESTUDIO DE CASOS-BRASIL | Clasificación: | 370.1 FREe 1986 | Resumen: | La educación de las masas es el problema fundamental de los paÃses en desarrollo, una educación que, liberada de todos los rasgos alienantes, constituya una fuerza posibilitadora del cambio y sea impulso de libertad. Sólo en la educación puede nacer la verdadera sociedad humana y ningún hombre vive al margen de ella. Por consiguiente, la opción se da entre una ―educación para la ―domesticación alienada y una educación para la libertad. ―Educación para el hombre-objeto o educación para el hombre-sujeto. El autor considera que dentro de las condiciones históricas de la sociedad es indispensable una amplia concienciación de las masas que a través de una educación haga posible la autorreflexión sobre su tiempo y su espacio. Está hondamente convencido de que la elevación del pensamiento de las masas ―que se suele llamar apresuradamente politización, como dice Fanon en Los condenados de la tierra, y que constituyó para ellas una forma de ser responsable en los paÃses subdesarrollados, comienza exactamente con esta autorreflexión que los llevará a la consecuente profundización de su toma de conciencia y de la cual resultará su inserción en la historia, no ya como espectadores, sino como actores y autores. |
La educación como práctica de la libertad [texto impreso] / Paulo Freire (1921-1997), Autor ; Lilián Ronzoni, Traductor . - Siglo XXI, 1971 . - 151 p. - ( Educación) . ISBN : 978-84-323-0247-3 Soporte digital: SD123 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SOCIEDAD ESTUDIO DE CASOS-BRASIL | Clasificación: | 370.1 FREe 1986 | Resumen: | La educación de las masas es el problema fundamental de los paÃses en desarrollo, una educación que, liberada de todos los rasgos alienantes, constituya una fuerza posibilitadora del cambio y sea impulso de libertad. Sólo en la educación puede nacer la verdadera sociedad humana y ningún hombre vive al margen de ella. Por consiguiente, la opción se da entre una ―educación para la ―domesticación alienada y una educación para la libertad. ―Educación para el hombre-objeto o educación para el hombre-sujeto. El autor considera que dentro de las condiciones históricas de la sociedad es indispensable una amplia concienciación de las masas que a través de una educación haga posible la autorreflexión sobre su tiempo y su espacio. Está hondamente convencido de que la elevación del pensamiento de las masas ―que se suele llamar apresuradamente politización, como dice Fanon en Los condenados de la tierra, y que constituyó para ellas una forma de ser responsable en los paÃses subdesarrollados, comienza exactamente con esta autorreflexión que los llevará a la consecuente profundización de su toma de conciencia y de la cual resultará su inserción en la historia, no ya como espectadores, sino como actores y autores. |
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