Título : | Lecciones de Paulo Freire : Cruzando Fronteras: experiencias que se completan | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Moacir Gadotti, Compilador ; Margarita Victoria Gómez, Compilador ; Lutgardes Freire, Compilador ; Carlos Gaitán Riverós, Autor ; David Abril, Autor ; Silva Balerio, Diego, Autor ; Jessica Visotsky, Autor ; Lidia Mercedes Rodríguez, Autor ; Liliana Martínez, Autor ; Mario Acevedo, Autor ; Marlen Quesada Ugalde, Autor ; Marta Delgado, Autor ; Marta Liliana Iovanovich, Autor ; Omar Abratte, Autor ; Paulo Roberto Padilha, Autor ; Reinaldo Fleuri, Autor ; Ricardo Romo Torres, Autor ; Rocío Valdeavellano, Autor ; Sonia Couto, Autor ; Stella Accorinti, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Clacso | Fecha de publicación: | 2003 | Colección: | Campus virtual | Número de páginas: | 351 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-923183--2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PEDAGOGÍA FREIRE, PAULO (1921-1997) EDUCACIÓN ENSAYO EDUCACIÓN-ADULTOS | Clasificación: | 370.7 GADl 2003 | Nota de contenido: | Actualidad de la propuesta freireana. Contribuciones freireanas al pensamiento latinoamericano. Producción del conocimiento en Freire. Esperanza y conciencia para la educación. La apertura de espacios para una participación crítica. Pensar globalmente, actuar localmente...¡Desde el aula! Uma escola mais bela, alegre e prazerosa. Práxis político-pedagógica de Paulo Freire. Descentralización educativa entre una vieja utopía y la cautela. Interdisciplinaridade: mito ou meta? La indignación, el respeto y la esperanza: ideales necesarios en un contexto de intolerancia. Educación de jóvenes y adultos. O método Paulo Freire. Alfredo en búsqueda de la lectura. Analfabetismo-alfabetización en Bahía Blanca. Conocer: identidad y cambio. El método de Paulo Freire. Metodología psico-social. El método Paulo Freire: etnia Kolla. La acción educativa liberadora en contextos de control social. El pensamiento de Paulo Freire: sus contribuciones para la educación. Escuela para el desarrollo local. Palabras de los alumnos del curso on-line 2000. ¿Por qué seguir estudiando Paulo Freire? |
Lecciones de Paulo Freire : Cruzando Fronteras: experiencias que se completan [texto impreso] / Moacir Gadotti, Compilador ; Margarita Victoria Gómez, Compilador ; Lutgardes Freire, Compilador ; Carlos Gaitán Riverós, Autor ; David Abril, Autor ; Silva Balerio, Diego, Autor ; Jessica Visotsky, Autor ; Lidia Mercedes Rodríguez, Autor ; Liliana Martínez, Autor ; Mario Acevedo, Autor ; Marlen Quesada Ugalde, Autor ; Marta Delgado, Autor ; Marta Liliana Iovanovich, Autor ; Omar Abratte, Autor ; Paulo Roberto Padilha, Autor ; Reinaldo Fleuri, Autor ; Ricardo Romo Torres, Autor ; Rocío Valdeavellano, Autor ; Sonia Couto, Autor ; Stella Accorinti, Autor . - Clacso, 2003 . - 351 p. - ( Campus virtual) . ISBN : 978-950-923183--2 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PEDAGOGÍA FREIRE, PAULO (1921-1997) EDUCACIÓN ENSAYO EDUCACIÓN-ADULTOS | Clasificación: | 370.7 GADl 2003 | Nota de contenido: | Actualidad de la propuesta freireana. Contribuciones freireanas al pensamiento latinoamericano. Producción del conocimiento en Freire. Esperanza y conciencia para la educación. La apertura de espacios para una participación crítica. Pensar globalmente, actuar localmente...¡Desde el aula! Uma escola mais bela, alegre e prazerosa. Práxis político-pedagógica de Paulo Freire. Descentralización educativa entre una vieja utopía y la cautela. Interdisciplinaridade: mito ou meta? La indignación, el respeto y la esperanza: ideales necesarios en un contexto de intolerancia. Educación de jóvenes y adultos. O método Paulo Freire. Alfredo en búsqueda de la lectura. Analfabetismo-alfabetización en Bahía Blanca. Conocer: identidad y cambio. El método de Paulo Freire. Metodología psico-social. El método Paulo Freire: etnia Kolla. La acción educativa liberadora en contextos de control social. El pensamiento de Paulo Freire: sus contribuciones para la educación. Escuela para el desarrollo local. Palabras de los alumnos del curso on-line 2000. ¿Por qué seguir estudiando Paulo Freire? |
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